0  211846  211854  211860  211864  211870  211872  211876  211882  211884  211890  211896  211900  211902  211906  211912  211914  211920  211924  211926  211930  211932  211936  211938  211940  211941  211942  211944  211945  211946  211948  211950  211954  211956  211960  211962  211966  211972  211974  211980  211984  211986  211990  211996  212002  212004  212010  212014  212016  212022  212026  212032  212040  447090 

8、下列说法有误的一项是( )

A、这三首诗在形式上独立成篇,内容上却是一个整体。

B、这三首诗中运用了多种修辞手法,如引用阎罗的典故和取义成仁的传说。

C、“此头须向国门悬”运用典故表明心迹:大业未成,诗人死不瞑目。

D、这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表达思想感情。

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7、下列诗句中起到统领全篇作用的一项是( )

A、断头今日意如何 B、南国烽烟正十年

C、投身革命即为家 D、创业艰难百战多

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6、诗中表现诗人至死不渝,誓与反动派血战到底的两句诗是       。

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5、诗中运用借喻手法来表现共产主义理想得以实现的诗句是       。

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4、用四字短语概括《梅岭三章》每首诗的内容。

第一章:

第二章:

第三章:

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3、填空:

《梅岭三章》的作者是    ,三章的“章”就是  ,从古体诗的角度看,这三首诗可称之为        。

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2、用“/”划分下列诗句的节奏,用“·”标出重音:

断 头 今 日 意 如 何?

创 业 艰 难 百 战 多。

此 去 泉 台 招 旧 部,

旌 旗 十 万 斩 阎 罗。

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1、解释下列词语在诗中的意思:

⑴意如何:       ⑵阎罗:

⑶泉台:        ⑷旧部:

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11. 指定学生朗读这组诗。

要求读出节奏韵律,读出壮烈感情。

布置作业

背诵这组诗,进一步体会艺术特点和表现力量。

板书设计

梅岭三章

创作背景 必死险恶处境

英勇面对险境 继续战斗 虽死不渝

回首革命战争 死不暝目 激励战斗

追溯参加革命 实现理想 坚定乐观

回环递进 酣畅淋漓

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10. 要求学生默诵这组诗,进一步体会艺术特点和表现力量。

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同步练习册答案