1.判断句的常见形式：

学生逐段试译，并质疑、互解疑。

学生译后，教师订正，提示重点。

(1)古今义不同的重点词。

(2)判断句式：有肯定判断和否定判断，译为“……是什么”和“……不是什么”。

(3)省略句式：有的省略主语，有的省略宾语，有的省略介词等等，翻译时要补出来。

(4)倒装句式：按照现代汉语的常式是主-谓-宾顺序，但有的文言句有宾语前置、定语后置等情况，翻译时要按现代汉语的顺序。

下面是各段中的重点词、句，学生翻译时教师相机板书。

让学生试翻译全句，然后辨析黑体词的古今义：

(1)肉食者鄙　 (2)又何间焉

(3)牺牲玉帛　 (4)大小之狱

(学生回答后，老师提示：古今异义的词，如何确定古义？一是靠比较记忆，二是结合具体的语言环境分析。文中除了上面加黑的，还有一些这样的词，自学时要加以注意。)

课后记：

第二课时

教学内容

翻译全文，解决疑难句，学习判断句式。

教学过程

2.全班齐读。(订正读错的音)

1.个人默读。

2.解释下面的词语，并注意黑体词的古今含义：

师　 伐　 肉食者　 间　 鄙　 牺牲　 加　 信　 孚

属　 败　 绩　 既克　 夫　 一鼓作气　 狱

1.给下面的字注音：

刿　 鄙　 间　 徧　 帛　 勺　 辙　 轼　 夫　 靡

本文选自《左传》，题目是编者加的。《左传》是根据我国春秋时代鲁国历史编写的编年史书。作者据说是春秋时期的左丘明。这部史书，保存了我国自公元前722年以后的200多年间的许多史料。

题目是一个主谓短语，点明曹刿谈论战争是本文的中心。

提问：革命战争能取得胜利的最根本原因是什么？

学生回答后老师概述，引入新课：革命战争能取胜的最根本原因是在共产党的领导下得到人民群众的支持和拥护。人民是基础，也是强大的后盾，这是战略；另外，也重视了各个战役的战术。得当的战略战术是战争取胜的主要原因。古代的军事家，在战略战术方面也很重视。今天我们来读读我国《左传》中记载的《曹刿论战》，看看曹刿是怎样在这两方面论述战争的。(板书课题)