3、没有运用比喻修辞的一项是()

A、那手也不是我们记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

B、她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

C、圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。

D、脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。

2、“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话的真正含义是()

A、“希望”是自己手制的偶像，它的有无都是无所谓的。

B、“希望”的有无取决于实践，消极等待，决无希望可言；努力争取，希望才能实现。

C、因为“希望”是无法实现的，所以无所谓无。

D、闰土和“我”的友谊已不存在，“我”也没有什么“希望”可言了。

1、与下面文字衔接起来最为连贯的一个句子是()

　　 可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲在厨房里，哭着不肯出门，　　　　　　　　　　　　　　　　

A、但父亲终于带他走了。

B、但他父亲终于把他带走了。

C、但终于被他父亲带走了。

D、但他终于随他父亲走了。

3、依课文内容填词。

①苍黄的天底下，远近　　 着几个萧索的荒村。

②母亲早已　　 着出来了，接着便　　 出了八岁的侄儿宏儿。

③我远远地将　　 在棒上的绳子只一　　 ，那鸟雀就　　 在竹匾下了。

④然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦　　　　　 而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦　　　　　 而生活，也不愿意都如别人的辛苦　　　　　　　　　　　　　

而生活。

1、《故乡》选自《　　　　　 》，体裁是　　　　　　　　 ，作者是　　　　 ，原名　　　　　 ，文章以　　　　　　　　 为线索。2、本文着意于一个“变”字，运用　　　　　　　 的手法体现主题。

隐晦(　　　 )　 惘然(　　　 )　　 颧骨(　　　 )　　　　　　　　

嗤笑(　　 )　　　　　 鄙夷(　　 )　　　　　 恣脽(　　　 )

(二)课文分析

1、闰土

2、杨二嫂

维度B　 能力提高

塞马对杏花，这是以物对物，具体来说是动物对植物，；秋风对春雨，是季节对季节，物象对物象；蓟北对江南，是地点对地点，同时加以方向地域。这副对联十分工整，它从字数、意义都充分运用了比对的手法。

同时，风雨都是气候特征的物象，这在意义上存在重复，蓟北江南都是地名，这也是某种程度上的重复。但这种重复让人对所要表述的某一类物象有深刻印象，而不会对其产生反复出现的视觉疲劳感，会更容易去接受。反而更能于无形中强调重点。

维度C　 探究应用

略

(一)重点字词基本知识填空

1、huì 昏暗　

2、横

3、这段景物描写渲染了阴晦萧索的气氛，表明现在的故乡已不是原先我心目中的可爱可亲的故乡了，这样，为小说的主题起了铺垫和暗示的作用。

4、对故乡的急切渴望的热烈心情；渲染所见故乡的凄凉、萧索、荒凉和自己的悲凉心情；一种惊诧，在这背后是对故乡的美丽的回忆和印象，对第二自然段的重复

(二)重复；对比；写作主题；主题；反；对；背；

(一)《呐喊》；鲁迅；文学家；思想家；革命家