儿科大夫的手
年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才20天的儿子,顶着寒风,匆匆来到儿童医院。
诊室靠窗处设两张桌子。一男一女两大夫面对面坐在桌旁。男大夫生得魁伟粗壮,肤色熏黑。“像个铁匠。”冷凌心里说。女大夫生得娇小玲珑,一脸孩子气。“医学院来的实习生。”冷凌判断。他本来希望给儿子看病的大夫是一位慈祥和蔼的老太大。
这会儿女大夫正埋头写处方。男大夫刚看完一个患鹅口疮的新生儿。
“下一个--梁虾仔。”黑大夫嗓音洪亮,与他的个头很相配。
一个衣衫单薄的农村妇女赶忙上前就坐。她怀里抱着一个用黑粗布裹着的婴儿。
铁匠模样的大夫朝那妇女看了一眼,皱着眉说:“天这么冷,怎不多穿件衣服?你也病倒怎么办!”语气粗暴,像个摆架子的丈夫。
“不吃奶,……哭了一夜,怎么哄也不行……”妇女开始诉说孩子的病情。
“铁匠”表情平淡“嗯、嗯”地应着,一边搓着手。
“他的手大概患了某种奇痒难熬的皮肤病吧。”冷凌暗想道。
终于,“铁匠”停止了搓手,从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头,夹在两手掌间又搓擦了几下,然后 进病婴的衣服下。听完后,他把听头插回原处,又搓乎掌,才 手摸病婴的肚子。
“下一个……”“铁匠”喊完病人的名字,又把手搓起来。搓呀,搓呀……
讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫,职业习惯使他马上进入艺术构思。该用什么题目?《搓手》不行,不够尖刻,太一般化……
“铁匠”的大嗓门把作家召回现实,他喊了冷凌儿子的名字。
冷凌抱着儿子在那张就诊椅子上坐定,一边描述儿子的病状,一边注视那双搓动的大手。距离近了,看得真切。那双大手很正常,看不出有什么异样。
大概是一种怪癖。这怪癖占了多少时间!假若他急病人之所急,假若他全心全意履行救死扶伤的神圣职责,他肯定不会这样毫无意思地搓手不止!
终于,停止搓手,开始听诊和按摸肚子了。这时“铁匠”的目光离开冷凌儿子的脸,像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头。就在他的目光移到对面女大夫身上的时候,他突然说:“不要这样!你的手指和听头都很凉。会把孩子惊吓的,还会受凉呢。孩子的肚皮又嫩又薄,经不起你的突然袭击……先把手搓暖……听头不要吊在胸前,该藏进衣服里……”
女大夫连声应诺,脸也红了。
冷凌的脸也悄悄地红了。儿科大夫的手……自己刚才构思的文章……
“谢谢!”讽刺小说作家临离开诊室的时候向那位铁匠模样的儿科大夫致意,一点也不含讽刺的味儿。
16.根据句意,选择恰当的动词填人下面的横线上。
①然后 进病婴的衣服下。
②才 手摸病婴的肚子。
A.插 B.探
C.伸 D.按
15.选文中画线的一句是 描写,目的是 ,更好地突出了鲁达见义勇为、除暴安良的性格,同时,也使情节张中有弛,舒缓自如。
14.鲁达每打一拳,都有一个借口,请问这些借口各是什么?而真正的理由又是什么?
13.选文是情节发展的 部分;这几段文字主要通过 和 描写来刻画鲁达的形象,这几段文字的内容可以用一句话来概括: 。
12.这段文字表现鲁达的性格特点是( )
A、慷慨大方,扶危济困。 B.率直鲁莽,粗中有细。
C、除暴安良,有勇有谋。 D.不畏强暴,嫉恶如仇,见义勇为。
11.郑屠已讨饶了,鲁达为什么还要狠狠打他?
10.郑屠挨了鲁达第一拳,口里只叫“打得好!”这是什么意思?
9.分析理解文中对“三拳”的描写。
①三拳的落点是:第一拳 ;第二拳 ;第三拳 。
②这三拳的落点颠倒一下行吗?为什么?
③选段中三个比喻句变换了哪三种不同的感觉?
④作者详写鲁达打死郑屠这三拳的作用是什么?
郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!……你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血进流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠进出,也似开了个采帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。
郑屠当不过,讨饶。鲁达喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、饶儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动弹不得。
8.这段文字描写人物运用的主要方法是( )(多选)
A、肖像描写 B.语言描写 C.行动描写 D.心理描写
7.在潘家酒楼资助金氏父女的情节中,鲁达是摸出五两银子,当发现银子不够时,便向两位朋友借。史进是取出一锭十两银子,李忠是摸出二两来银子。请认真品味作者选词的用心:
⑴鲁达之“摸”是:
⑵史进之“取”是:
⑶李忠之“摸”是:
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