3、古人云，棍棒底下出孝子。现在有人将其改为“棍棒底下出状元”，这种教育方式 (　　 )

A、是培养人才的正确途径和方法　　　 B、是有高度社会责任感的表现

C、侵犯了学生的生命健康权　　 　　　　D、有利于学生的成长成才

2、小敏怕吃药打针，患了感冒久拖不治，结果得了心肌炎，这种行为 (　　 )

A、可以磨炼意志，值得提倡　　　　 B、与德相悖，与法不合

C、侵犯了他人的生命健康权　　　　 D、自由行使生命健康权，无可厚非

1、下列不属于正确行使生命健康权的是　　　　　　　 (　　 )

A、积极参加体育锻炼，每天坚持跑步　　　　 B、有病及时就医

C、面对歹徒的持刀行凶，张某用木棍将其打倒 D小明因害怕迟到而骑车闯红灯

24.村民许某的五包化肥被盗，许某认为是同村村民郭某所为。一天，许某带人闯入郭某家里，到处翻箱倒柜寻找化肥，但未找到。于是，他强行将郭某带回家中进行审问，两个多小时后才将郭某放回，致使郭某身心受到极大伤害。郭某将许某告上法院。法院经过认真调查取证，认定郭某没有偷盗许某的化肥，许某侵犯了郭某的合法权益，判处许某有期徒刑1年，责令许某向郭某赔礼道歉，消除影响，赔偿郭某精神损失费、误工费3 000元。

　 (1)许某的行为侵犯了郭某的什么权利?(4分)

　 (2)法院的判决说明了什么?(4分)

　 (3)许某和郭某的合法权益均受到侵犯，但事后采取的方式不同，其结果也各异，你从中受到了什么启发?(6分)

23．初三学生小甲在放学回家路上，向初一学生小乙索要了10元钱并进了营业性网吧。恰遇派出所检查，小甲便谎称自己是小乙。事情反映到小乙家长那里，父亲一气之下，不分青红皂白便将小乙打了一顿。

(1)小甲侵犯了小乙的哪些权利?(4分)

(2)我国《未成年人，果护法》对未成年人的保护体现在四个方面，上述事例反映了哪两个方面还存在问题?(4分)

(3)事后小乙会怎么做呢?以下是事态发展的三种情形。请你仿照A的结局，用简洁的语言续写B和c的结局，并从法律的角度概括出它们共同的经验和教训。(7分)

22．材料一：一天早晨，中学生小王骑车上学，在学校附近的十字路口遇到红灯。因担心上学迟到，在确认马路上无过往车辆后，他就迅速闯了过去。

　　 材料二：2004年5月1日，《中华人民共和国道路交通安全法》正式买施。据统计资料显示，2004年因交通事故造成全国中小学生死亡的人数是4 423人，受伤20 917人。其中四分之一是由于中小学生自己违反交通法规而导致伤亡。车祸已成为威胁学生生命的最大杀手。为此，今年全国中小学生安全教育目的主题确定为“增强交通安全意识，提高自我保护能力”。

　 (1)小王的行为属于哪类违法行为?为什么?(4分)

　 (2)小王的行为应该受到何种处罚?(4分)

(3)面对材料二中提供的触目惊心的数据，你有哪些想法?(6分)

21．初二(1)班小明同学携带的放在书包里的高档MP3在课间不见了．为此，小明要求班长帮忙查找。小刚同学建议班长来个全班搜身和搜书包大检查，非把赃物给翻出来不可。

　请回答：

　 (1)假如你是班长，你将如何对待小刚的建议?(6分)

　 (2)请你给该班班长提出若干个解决小明失窃问题的办法。(6分)

20．在现实生活中，侵犯公民人身权利的事件时有发生。下列属于侵犯公民人身权利的行为有(　　 )

　A．私拆别人信件，揭露别人隐私

　B．恫吓、殴打他人，擅自搜查顾客身体

　C．诽谤、诬陷他人，挖苦、讽刺获得荣誉称号的人

　D．拐卖、残害妇女、儿童

19．我们要树立隐私意识，就要做到(　　 )

A．明确每个人都是独立的个体　　 B．不干涉他人私人空间

C．做透明人，不要有隐私　　 D．不因好奇而热衷于打听别人私事，传播别人秘密

18．该案例给我们的启示是(　　 )

A．法律是解决矛盾纠纷的惟一正确手段

B．学习法律的目的是为更好地遵守纪律

c．法律意识强的公民享有的权利就多

D．要学会用法律武器维护自己的合法权益