(三)情感、态度、价值观目标

1、珍惜公共设施，关注社会公共服务，关心社会公共利益。

2、热爱和平，关心自然环境，关注全球发展。

(二)能力目标

1、学会观察社会，提高社会调查的能力。

2、学会观察社会，提高社会调查的能力。

(一)知识目标

1、了解公共场所和基础公共设施，了解社会公共服务的意义。

2、了解正在形成的涉及全人类的公共利益格局，知道国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等是全人类的公共利益所在。

6、　 成立课外兴趣小组，培养学生健康、正当的兴趣爱好。

5、　 对学生进行爱国主义、集体主义、社会公德教育。

4、　 开展以“改陋习、树新风”为主题的校园文学创作活动。

3、　 对好人好事进行表彰，以弘扬正气。

2、　 开展群众性的精神文明活动创建活动，如重要节日和纪念集会、开展升国旗唱国歌活动、举办入团宣誓等。

1、　 加强学校文化基础设施(宣传窗、图书馆、广播室、校园网、体育场等)；

5、　 青少年要积极为非物质文化遗产的保护建言献策。

同学们每天都在很长的时间在学校度过，在学校，汲取知识，强健体魄，陶冶情操。良好的校园文化环境是同学们健康成长的重要条件。为了营造美好的校园文化环境，你所在的学校准备开展校园文化创建活动，征求同学们的意见和方案。

(1)　　　 校园文化的内涵很丰富，建议你从以下方面，如良好班集体建设、青少年思想品德教育、青少年心理健康教育、团队活动、校园网络建设等，选择其中的一个方面提出两条建议。

　 关于青少年心理健康教育：建议　 学校开设心理咨询室，定期为学生提供服务；举办心理调节方法的征文活动等。

(2)　　　 请你说明你提出建议的理由和意义。

　　 理由：青少年正处于成长时期，各方面还成熟，再加上学习紧张、竞争激烈。所以会碰到许多心理问题。

　　 意义：能够让同学认识到良好的校园文化建设对青少年健康成长的重要性，有利于培养“四有”公民。

(3)　　　 请你为校园文化建设活动拟订一句宣传口号。

学校成为我们心灵的港湾

　 参考对同学们思想道德方面的建议：