通过参观或参与家禽养殖活动.关注鸟类与人类生活的关系. 教学策略:创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论教学过程: 教学内容学生活动 ——青夏教育精英家教网—

3、通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。

教学策略：创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论

教学过程：

教学内容	学生活动	教师活动
1、　观察鸡卵的结构　卵壳：保护作用卵壳膜：保护作用卵白(albumen)：含营养物质和水，供胚胎发育。卵黄(yolk)：卵细胞主要的营养物质卵黄膜系带气室　　胚盘：卵黄表面中央盘状的小白点，里面含有细胞核。　鸡卵的发育已完全摆脱了水的限制，可以更好地适应陆地生活。　　　　 2、鸟的生殖和发育过程　　求偶----交配----筑巢----产卵----孵卵----育雏	激情、质疑　激发兴趣　　表述交流　归纳总结　认真观察表述交流补充说明　　得出结论　　　　分析讨论得出结论　　分析说明进一步掌握鸡卵的结构　　认真观看　概括总结　进一步明确　　巩固新知	创设情景：媒体播放鸡的生殖发育过程的片断，提出问题：母鸡下的蛋都能孵化成小鸡吗？导入新课。　质疑：鸡蛋大家都吃过了，你能说出鸡蛋的大致结构吗？　　组织学生观察鸡卵的结构　对照书认识鸡卵的结构　　　　质疑：鸡卵的这种结构与适应环境有关吗？　　质疑：有人说，卵壳是细胞壁；卵壳膜是细胞膜；卵黄是细胞核。这话对吗？　　质疑：(媒体播放鸡的生殖发育过程)鸡的生殖发育过程有什么特点？　知识回顾感悟与收获进一步探究布置作业

课堂练习：

列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。　