19、下列对这篇散文的赏析，正确的两项是(6分)

A、 孔子乘坐的木车虽然没有现代交通工具那么快捷、舒适，却可以穿越十万大山，穷尽一切艰难险阻，它深深地辙印诠释了“诗”与“政治”合二为一的真谛。

B、 文章以“木车的激情”贯穿全文，赋予木车以深刻的内涵，采用了夹叙夹议的手法，大胆展开想象，形象而全面地表现了孔子不懈求索的一生。

C 、孔子在极为艰苦的条件下不倦地传播他的思想，而人们只承认他是启蒙者和布道者，不承认他是诗人，这主要是因为没有看到孔子身上具有一种诗人般的激情。

D 、在作者看来，一部《论语》只是微薄的纪念，只是简短的记录，孔子更为渊源的思想却穿越了时空，照亮人类共同的心灵，可见《论语》的作用是有限的。

E 、作者认为，科学技术发展日新月异，现在传播工具和交通工具越来越便捷，这种高度发达的物质文明制约了现代人的精神追求，使现代人无法阻止眼前的危机。

[答案]A、C　

[考点]考查对文章的赏析，涉及多个考点。

[解析]B“形象而全面地表现”错了，可以说“形象”，但够不上“全面”。D“可见《论语》的作用是有限的”判断不符合作者的意图。E注意文字中“当我们人类不断地将自己的智力和激情变为现代科技，变为非常具体的器械和工具的时候，我们常常忽略了他它的源头，忽略了她们正真是来自人类共同的心灵”一句。判断中说“制约”不准确。

[思路分析]这类选择性赏析题目是传统题型，其容量大，涉及面广。考生做题时要多方面思考，注意命题者往往在范围(如B项的“全面”)、因果(如E项的“制约”)等方面设置“陷阱”。

18．联系全文，概况本文主旨。(6分)

[答案]文章通过对几千年前孔子及其弟子的“木车的激情”的怀想和高科技时代人们精神现状的反思，抒发了作者对“木车的激情”的崇敬之情，表达了作者对现代人心灵缺失现状的忧思与批评。

[考点]考查对文章中心意思的概括，对作者在文中的观点和态度的分析与评价。

[解析]作为哲理性散文，归纳主旨的模式为“通过……的叙述，表达了……抒发了……”。

[思路分析]考生可以巧妙地利用前面的16、17题的思路和答案，结合全文作者的观点来回答。有效信息集中在文章后半段，考生要进行勾画、筛选、合并、归纳、提炼等程序，然后用简练的语言来组织答案。

16．“木车的激情”在文中的含义是什么？(4分)

[答案] 孔子及其弟子在极其艰苦的条件下为思想而激动，为理念二不知疲倦，终其一生为实现自己的理想而往复奔走的精神。

[考点]考查理解文中重要词语的含义。

[解析]根据原文第二段和第三段可以概括出来。

[思路分析]考生首先要找到信息源所在--题目中所说的“木车的激情”在原文所在。然后看看它前后的内容是否能够作为答案；对相关信息进行勾画、圈点、提炼。

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

　 在儒家传统中，孔孟总是形影相随，_______　 ______　 _______　 ________

①　　　　　　 既有《论语》，则有《孟子》。

②　　　　　　 孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。

③　　　　　　 今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图。

④　　　　　　 既有大成至圣，则有亚圣。

⑤　　　　　　 《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”

A．④②①③⑤　　　　　　　　　　　 B. ①②④⑤③

C．①④②③⑤　　　　　　　　　　　 D. ④①②⑤③

[答案]D。

[考点]考查语句衔接。

[解析]材料出自高中第五册《孔孟》第一自然段。②句中有“也”字，应该放在①后才合适，故排除A。③“今人冯友兰”的说法宜区别其他四项另述，故应该考虑在B、D中作选择。①④都含有“既有”“则有”，排列在一起有整句效果，故选D。

[思路分析]语言的连贯，很多省市都放在第Ⅰ卷中考查。解题步骤：①明确选文的文体，议论类往往按照提出问题→分析问题→解决问题的逻辑顺序，说明类则可能有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序几种，记叙类则多以时间顺序、空间顺序为主，其中描写类还需要注意上下文。