1(09蚌埠二中)下列关于移动电话的说法中，错误的是

A．移动电话既能接收电磁波，也能发射电磁波

B．移动电话发射功率非常大，其天线的灵敏度很高

C．移动电话与其他用户通话需基地台转接

D．移动电话用微波信号与电话网络联系

2(09绵阳)在现代信息传递中，电磁波扮演了重要角色。下列信息传递方式利用了电磁波的是　　 ①有线电话②移动电话③无线电广播电视④卫星通信⑤网络通信⑥光纤通信

A.②③④⑥　　 B.①②③⑤　　 C.①⑧④⑥　　 D.②④⑤⑥

3(09德州)手机是现代人们最常用的通信工具之一，手机间通话和收发信息是利用 A、微波传送　　　　　　　 B、超声波传送　　　　　　　　　 C、光纤传送　　　　 D、空气传送

4(09潍坊)2009年4月，我国在西昌卫星发射中心成功发射了第二颗北斗导航卫星，它可以提供高精度的定位、测速和授时等服务。它传递信息利用的是

A.电磁波 B.超声波 C.次声波 D.各种射线

5(09河南七地市)能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱，关于它们下列说法中正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

A．光电池和VCD光碟都应用了磁性材料　　 B．核能是可再生能源

C．光导纤维是利用超声波来传递信息的

D．雷达是利用电磁波来进行定位和导航的

6(09江苏)下列有关电磁波的说法，正确的是

A．电磁波不能在真空中传播　　　 B．电磁波在空气中的传播速度为340m/s

C．可见光是电磁波　　　　　　　 D．超声波是电磁波

7(09贵阳)下列属于电磁波的是

A．无线电波　　　　 B．超声波　　　　　 C．次声波　　　　 　D． 水波

8(09绍兴)3G手机通俗地说是指第三代手机。它能够利用3G无线通信网络处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式，提供包括网页浏览等多种信息服务。3G网络传输信息是利用(　 )

A.微波　　 B.超声波　　 C.红外线　　 D.可见光

9 (09娄底)下列设备的运行与电磁波无关的是

A.“嫦娥一号”接收地面指挥中心的运行指令实现变轨而奔向月球

B.汽车上安装有GPS(全球卫星定位系统)以确定行驶路线和距离

C.在汶川大地震发生后，救灾人员利用卫星电话恢复了与外界的通讯联系

D.医院里，医生利用B超可观察到母体内的婴儿情况

10 (09湛江)第三代数字通信技术(简称3G)与1G、2G的主要区别是传输声音和数据速度上的提升，最直接的变化就是可视电话的开通，不仅能听到声音还能看到对方动态的图像．3G手机传递信息依靠的是(　　 )

A．电磁波　　　　　　 B．红外线　　　　　　 C．超声波　　　　　　 D．次声波

11(09益阳)下列关于电磁波的说法中，正确的是

A．电磁波的传播需要介质　　 B.电磁波的波长越长则频率越高

C. 电磁波的传播速度在真空为3×10⁸m/s　

D.电磁波的频率越高则传播速度越快

12(09广东)如图2所示为北斗卫星导航系统示意图,该系统在传递信息过程中主要依靠

A．电磁波　　　　 　B．超声波

C．次声波　　　　　 D.光导纤维

13 (09常德)下列关于电磁波的说法中，正确的是

A．电磁波不能在真空中传播　　 B．电磁波在空气中的传播速度约为3×10⁸km/s

C．手机靠电磁波传递信息 　　　D．电冰箱是利用电磁波来工作的

14 (09安溪)关于电磁波，下列说法正确的是(　　 )

A．电磁波不能在真空中传播；　　 B.电磁波在空气中的传播速度约为340m/s；

C.电磁波具有能量；　　　　　　　 D.电磁波的频率越低，其波长越短。

15(09黄冈)我国是全世界手机用户最多的国家。关于手机，下列说法正确的是　　

A. 手机是利用超声波来传递信息的

B. 听筒是利用电磁感应原理工作的

C. 作振动用的电动机利用了磁场对电流有力的作用

D. 手机周围没有磁场不会对别的磁体造成影响

16(09河南) 3G时代的到来，将使我们可以使用3G手机随时随地进行无线网络登录。对于手机无线上网，下列说法正确的是

A.使用电磁波传输数字信号　　 B.使用电磁波传输模拟信号

C.使用超声波传输数字信号　　 D.使用红外线传输模拟信号

17(09宜昌)许多新建的居民小区都安装了光纤网络，光纤的主要用途是

A.输电　　　　　 B.通信　　　　　 C.导热　　　　　 D.照明

18(09绵阳)目前许多城市的居民使用煤气、天然气为燃料。关于煤气、天然气，下列说法正确的是 A．是一次能源，是可再生能源

B．是一次能源，是不可再生能源

C．是二次能源，是可再生能源

D．是二次能源，是不可再生能源

19(09成都)关于能源与环境，下列说法正确的是

A．光的应用不会造成环境污染，城市建筑可以随意使用玻璃幕墙

B．彩电、空调、手机等家用电器在使用中，对人和环境不会产生任何不利的影响

C．石油、煤、天然气的开采和使用不会造成环境污染和生态破坏

D．太阳能是一种既无污染，又取之不尽的新能源

20(09温州)下列倡议与“节能减排”的主题不符合的是

A.提倡多步行多骑自行车，少开家庭轿车　　 B．提倡使用环保购物袋，减少塑料垃圾

C.提倡少用空调，减少用电　　 D．提倡城市亮丽工程通宵亮灯，美化城市

在写作上，有很多的技法技巧，这些技法的运用，使不少文章多姿多彩，形象生动，这里想结合一些例子对常见的几种写作技法作简要介绍。

1、写意。　　　　　　　　　

原为中国画的一种技法，与“工笔”对称。一般通过简练的笔墨，写出物象的形神，来表达出作者的意境。写作中指不求细密地描述对象，而仅用简练的文字勾勒出对象的形神，抒发作者的胸臆。如鲁迅在《一件小事》一文中写人力车夫，并没有对这个人物形象作详尽的描绘，而只是通过一个典型的举动，粗线条地勾勒出“他满身灰尘的后背，刹时高大了”的形神，表达了作者的崇敬之情。

2、工笔。

原为中国画的一种技法。用笔工整，注重细部的描绘，工描细雕，力求纤细尽露。写作上指对描写对象的某一局部作细腻的描绘，以凸现特征，加深印象。如鲁迅的《药》中，“那人便焦急起来，嚷道：‘怕什么？怎的不拿？’老栓还踌躇着，黑的人便抢过灯笼，一把扯下灯罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身走了”，这是一个典型的工笔描写。作者对康大叔的一连串动作作了相当细腻的、富有特征的刻划，充分显示了康大叔这个刽子手的贪婪、残暴和凶狠。

3、白描。

原为中国画的一种技法，纯用线条勾画，不加彩色渲染。鲁迅认为白描是“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”(《南腔北调集》)，“并不细画须眉，并不写上名字，不过寥寥几笔，而神情毕肖”(《且介亭杂文集》)。其实在写作中，白描就是轻勾淡墨，抓住描写对象最本质的特征，进行艺术的刻画。王熙凤饭后“在门前站着，蹬着门槛子，拿耳挖子剔牙，看着十来个小厮们挪花盆儿”(《红楼梦》)，这幅荣府日常生活画面的线条是多么简洁。如果画家把它描摹到画幅上，也只需要几根线条，而这里的每根线条都能塑形，塑造出这位少奶奶的通身气派，又能传神，传达出这位浑身散发着恶气的荣府管家婆的精神。

4、渲染。

原为中国画的一种技法。用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。写作上则是通过对环境、或人物的行为、心理等作多方面的描写、形容、修饰，来突出形象，表现中心。如鲁迅的《药》中“微风早已停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中越颤越细，细到没有，周围便都是死一般静”，这段环境描写，就渲染了一种凄凉和忧郁的气氛，更增强了不是年轻人为年老的死者祭奠，而是白发老人为年轻的死者上坟的悲哀。

5、烘托。

原为中国画的一种技法。指用水墨或淡彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。在写作中，指有意避开正面描写，而从侧面着意刻画渲染，以使所要表现的人、物、事鲜明突出，收到“烘云托月”的艺术效果。如汉乐府《陌上桑》中的“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷”，即是用夸张俏皮的陪衬烘托手法，从侧面表现少女罗敷的美貌。

6、铺垫。

铺垫是在主要人物出场，或主要事件发生，或高潮到来之前，所作的环境、情感、气势等的描写，借以造成“呼之欲出”、“先声夺人”、“山雨欲来风满楼”的艺术效果。如白居易的《琵琶行》中的“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拔弦三两声，未成曲调先有情”，即是为琵琶女的出场和绝妙的弹技所作的铺垫。

7、反衬。

反衬指为了说明某种情或景，不是直接的从正面加以描绘，而是从反面加以衬托，从而突出此情此景。古人有诗云：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”《天山景物记》中说：“骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音，更增添了密林的幽静。”《故都的秋》中，为了写静，而写到了“青天下驯鸽的飞声”、“秋蝉的衰弱的残声”、“息列索落的雨声”、“缓慢悠闲的人声”，同样能给人幽静的感觉。

8、伏笔。

伏笔是文章里前段为后段埋伏的线索。在文章后面揭示某种结局或结果时，往往在前面已经有所暗示，这样既使文章结构紧凑，又使文章内容耐人寻味。如莫泊桑的小说《项链》，结尾虽有点出乎意料，但又不显得突兀，因为作者在小说中先后三次作了巧妙的暗示：一是借项链时，路瓦栽夫人的好友佛来思节夫人表现得相当大方，毫不迟疑地说：“当然可以。”二是当路瓦栽夫人惴惴不安地还项链时，佛来思节夫人没有打开盒子看，可见项链不是什么贵重首饰；三是当路瓦栽夫人去买项链时，珠宝店老板“查看了许多账簿”后说“……我只卖出这个盒子”，这也说明了项链与盒子并不是原配的。这样描写就更加增添了情节的波澜，引人入胜，令人回味和深思。

9、照应。

照应是指文章中某些内容在不同部位上互相照顾、呼应。它是使文章具有完整性和一致性的手法。前面说的，后面有照应；后面说的，前面有交待，能使文章更加贯通，脉络更加清晰。常见的照应方法有两种：一是开头与结尾相照应，使文章首尾相圆合，结构完整；二是围绕一个问题或论点，多处互相照应，通过重点内容的发挥，使文章的中心思想更加鲜明。如《群英会蒋干中计》一文选至“细作探知”这一段作为尾声，情节才完整。“周瑜大喜曰：‘吾所患者，此二人耳，今既剿除，吾无忧矣！”周瑜这话与开头他所说的“吾必设计先除此二人，然后可以破曹”相照应，充分反映了周瑜对除掉蔡、张二人的高度重视。

10、漫画。

漫画本是用夸张、比喻、象征等手法来讽刺批评或赞扬某种社会现象的一种绘画品种，写作上是指借助漫画的这种手法，粗笔勾勒，描写对象。如鲁迅的《论“费厄泼赖”应该缓行》一文中对落水狗爬上岸来“先就耸身一摇，将水点洒得人们一身一脸，于是夹着尾巴逃走了”的生动描绘，对叭儿狗“它却虽然是狗，又很像猫，折中，公允，调和，平正之状可掬，悠悠然摆出别个无不偏激，惟独自己得了‘中庸之道’似的脸来”的形象刻画，只寥寥数笔，却神情毕肖，形象地剖析了落水狗的顽劣和叭儿狗的圆滑，令读者忍俊不禁，使敌手丑态毕露。

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7、诗意式开头法。

　　 也称整句式开头，即运用排比、比喻、拟人等修辞手法，采用骈句、整句的形式开头，来议论点题、抒发感情或点题、总领全文，以达到引人入胜的效果。例如，2000年高考话题作文“答案是丰富多彩”题为《轻轻落地的一滴水》的佳作开头：“一滴水轻轻落地，是森林中叶片上滚下的露珠，还是峭壁岩石间的清流？是云的哭泣还是雾的叹息？答案是丰富多彩的。你喜欢小桥流水的温馨，还是大漠孤烟的雄浑？你偏爱银装素裹的北国风光，还是热烈浪漫的南国风情？我想，答案也是因人而异的。”再如“以‘家‘为话题，写一篇文章”的文章《回家》开头：“远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。”用三个结构相近的句子组成排比句，用“飞鸟”、“船儿”、“旅人”类比来点题，形象生动而富有吸引力。

再比如以“挫折”为话题写的一篇题为《感谢“挫折”》的文章，开头是这样的：“未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易……”议论抒情相结合，并开篇点题。

下面再举一些高考满分作文的绝妙开头：

①翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌：无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论耳在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。(《万象人生坚守自我》)

②美是什么?我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意我的说法，并补充道:“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说:“片面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的《判断力批评》。”我很虚心，认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆冷水:“不对，美应该是人类本质的外化”。接着，他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道：“别听他的，他乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么?我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟东方文明的古国，寻找美的答案。(《美是什么》)

③当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三人”，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我无法回答。(《寂寞的意韵》)

6、吸引读者设问法

　　 作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。

　　 如：《秋魂》中秋味篇开头：“你品味过秋吗？它是什么滋味？”秋色篇中开头：“秋是什么颜色？”

　　 学生习作《美》开头也写到“美是什么？”

　　 这样的设问式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。

5、抒情式开头法

　　 这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。

　　 如：《春》一文开头中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。

　　 又如：学生习作《我爱秋天》开头：“一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。

4、诗词、歌词、格言等引用开头法

　　 巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。

　　 如：学生习作《人生需要挫折》开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。

　　 学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”……

　　 这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用 。

3、景物描写开头法

　　 用景物描写可渲染气氛，推动情节发展；可以铺垫情节，导出下文。

　　 如：《驿路梨花》中开头描写了自然环境：“山，好大的山！起伏的青山，一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中……”这里渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文边疆助人为乐的感人事迹起了很好的衬托作用。

　　 《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。

2、开门见山法

　　 开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。

　　 如：朱自清《背影》一文开头：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。

　　 又如：学生习作《生活需要笑声》开头：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声……

　　 两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。

1、悬念式开头

　　 也称倒装式开头或直接切入式开头。即开篇以特写镜头写出事件的某个最富有吸引力的片段或事情的结果，以设置悬念，吸引读者。

　　 例：某同学以“空间”为话题写的一篇作文(开头)

心灵空间的渴望

　　 “李轶凡自杀了！”“不会吧，他平时那么听话，学习成绩又是这么好，怎么可能呢？”“是呀。他的爸爸妈妈是那么地关心他……”

　　 接着作者追叙了李轶凡自杀的原因及经过，从而表现像李轶凡那样的学生们对拥有自己的心灵空间的渴望)

　　 例：一学生以“人生之桥”为题的作文开头：

　　 楚子涵狠狠地踢了一下桥栏。

　　 已经是离家出走的第三天了，三天中他就一直露宿在这座桥上，口袋里的几块零钱早已花光了，饥肠辘辘的他无力地坐在桥上。

(接着作者交待了楚子涵离家出走的原因，叙述了在桥上与一位老人的交谈，写出从中悟出一些深刻的道理)