(三)探究题

以探究性学习和实践活动为背景，要求综合运用所学知识和方法，对有关理论或现实问题进行探索研究。

1．从问题的设计和考核的角度看，通常包括两种类型：

(1)对研究性学习涉及的政治知识进行考核。可考核课题研究的经济、政治、文化和哲学依据，也可以用所学经济、政治、文化和哲学知识对解决某个问题提出合理化建议。这是学科内综合。

(2)对研究性学习的实际操作进行考核。具体包括确定研究课题--设计研究方案--实施研究过程--形成研究成果等方面的主要内容。

2．“综合探究”试题的训练设计

(1)确定研究课题

选题要具有相关性、现实性，要与所提供背景材料(中心或主题)相关，且研究具有现实意义。课题名称要新颖独特、简明扼要，有较强的针对性，切入口不宜太大，要以小见大。如：×××面面观或从×××事件或现象看×××。

(2)说明选题理由或研究目的

说明选题理由有三点要求：相关性、重要性、可行性。

(3)选择研究方法

研究性学习常用的研究方法：问卷调查法、文献资料法、观察法、走访座谈法、社会调查法、经验总结法、统计法、比较法、小组合作法。

(4)设计研究方案

研究方案一般包括：①选题、分组、定方案；②搜集文献资料；③开展社会调查；④统计整理，撰写论文；⑤展示研究成果，提出建议等。

(5)设计具体活动

设计的方案可以分为：设计调查方案、服务方案、参观方案、主题班会方案、辩论会(辩论赛)方案、演讲方案、听证会方案等。

设计活动方案一般应考虑以下几个方面：活动(调查)主题；活动目的；活动准备；活动形式；活动手段；活动过程(步骤)；活动总结(反思、感悟)。

(6)形成研究成果

课题成果形式一种是物质成果：论文、研究报告、设计出图形、模型、稿件、建议书、调查报告、设计方案等；另一种是理论和实践成果：发现和掌握了一些规律，对某些现象进行了预测等等。

(二)简析题

第一，基本要求--抠准“题眼” 踩准“要点”

1．抠准“题眼”，即准确审题：(1)审设问范围。明确答题所依据的知识范围，经济、政治、文化、哲学，还是选修模块知识。在回答时要注意两点①设问的范围是隐性的，需要结合设问与题干材料来确定；②答题所依据的知识可能具体到某一模块的某一知识点上，因此答题时不能超过这个范围。

(2)审设问中的主客体。设问的主客体不同，答题的方向就不同。一般来说，经济生活通常有国家(政府)、企业(经营者)、个人(消费者)等；政治生活的主体通常有国家(国家机关)、党、公民、各类组织(含国内国际)等；哲学的主体通常是各种具体的哲学观点。另外，试题中的相关材料也可能成为设问主体。设问的客体就是设问中要分析的对象。

(3)审设问的指向。弄清设问究竟是要回答“是什么”“为什么”还是“怎么办”。如果是要求根据材料归纳问题、道理或者要求分析材料所体现的某一知识等，则是要求回答“是什么”；如果要求运用某个知识分析说明材料，则是要求回答“为什么”；如果是要求针对材料提供的信息探讨措施、提出建议等，则是要求回答“怎么办”。

2．踩准“要点”，即规范答题。

(1)科学性：用政治术语准确地表达出题目要求回答的主要内容，体现一个“准”字；

(2)层次性、逻辑性：要求思维层次清晰，逻辑严密，体现一个“清”字；

(3)多元性：答题的角度要求面面俱到，体现一个“全”字；

(4)概括性：语言简明扼要，叙述时要体现一个“简”字W#W$W%.K**S*&5^U；

(5)突出性：多角度回答时，一定要把最重要的，也是最有把握的写在最前面和每一句的句首，以吸引阅卷老师的眼球。

3．注意点

(1)答案段落化。不能一逗到底，要注意分段。

(2)段落要点化。简明概括，抓住要点。

(3)要点条理化。应用知识点要有条理，一个主观题往往需要多个知识点，知识点之间不能相互“窜门”。可在答题前利用草稿纸列出提纲，以增强答题的逻辑性和规范化。

(4)书写清楚，卷面整洁，格式规范，不要超出答题区域，不然电脑扫描不到，影响得分。36题选修题要准确选择，不要涂错。

第二，图表类(34题，2问，经济生活)

1．审题： (1)审设问：带着问题读材料，有针对性地提取材料中的有效信息，省时高效。

(2)审标题：标题反映了表格的主题和中心，对答题起着提示、指向和限制作用。

　　 (3)审图表：纵横比较找“要点”。横向看走向、看变化(增长或减少)；纵向找差距、找差别。通过纵横比较，提炼观点或结论，要注意坚持从数据到术语、从现象到本质、从理论到实践、从成绩到问题等原则，做到规范表述。

　　 (4)审附注：附注是图表的延伸，是图表不可缺少的组成部分，是答案的来源之一。

　　 (5)审联系：两个图表间的联系，一般有因果关系(互为)、一分为二的关系(成绩与问题)、整体与部分的关系、前后相继的关系、决定与反作用等，以前两种为主。

　　 (6)注意特定年份的意义：入1978年实行改革开放；2001年中国加入世贸组织；2008年世界金融危机爆发等。

2．答题：(1)第1问一般问图表反映了什么经济现象，要特别注意看清题目要求是“分别反映了”还是“共同反映了”。组织答案不仅要写出图表的表面现象，还要指出这一现象所包含的深层次信息及本质问题。注意附注和图表间的联系。

(2)第2问一般要求结合材料谈认识，可结合材料从原因、意义和解决的措施等角度组织答案。

第三，辨析类

一般方法：(1)分清辨析点，明确层次和命题中所涉及到的相关知识点。

(2)合理的(肯定+理由)

(3)不合理的(否定+理由)

(4)有没有漏掉的或隐含条件的(补充说明)

(5) 结论

(一)选择题

1．基本要求--“三审四排法”

三审：(1)审题干：把握题干主旨意思，明确题干的规定性(题眼)：①范围上的规定，是经济、政治、文化还是哲学，是哲学中的唯物论、辩证法还是认识论、历史唯物主义等等；②方向上的规定，即题干要求是正向选择还是逆向选择。逆向选择一般用“不属于”、“不正确”、“不是”等表示，③数量上的规定，如“三种方式”、“两种途径”等；④层次上的规定，如“关键”、“本质”、“根本”等。抠准“题眼”，对正确解题至关重要。

审题干。这是解题的首要环节，也是最容易被考生忽略的步骤。一些考生对题干还一知半解时，就开始看题肢，一旦对选项拿不准时，再回头看题干。不仅浪费了时间，还会造成越分析越糊涂。

(2)审选项：正确或错误。通常选项本身错误，就可将其直接淘汰。当然，反向选择的除外(所谓“选项本身错误未必不选”)。

(3)审题干与选项的关系：如果选项本身是正确的，但与题干无关，不选。只有符合题意，与题干的中心意思联系最直接、最贴近的才能选，不能作无限延伸。千万注意这是最佳选择，不是所有符合题意的都可以选。如果仅仅与题干中的某一部分、某一层次的意思吻合，也不能选。总结口诀：“直接间接选直接，一般特殊选一般，全面片面选全面，本质现象选本质，整体部分选整体，正面反面选正面。”

四排：(1)排谬法：即排错法。一般来说，“只要……就……”、“……就是……”以及一些极端性的、绝对性的及排除条件性的表述大多是错误的，在正向选择时一般不选。

(2)排异法：观点正确，但与题干无关

　　 (3)排重法：与题干意思相同，重复的题肢，即“同义反复”不选。

　　 (4)排倒法：因果关系颠倒的题肢不选。(因果型选择题构不成因果关系的不选)

2．组合型选择题：选对与排错相结合。

3．漫画型选择题：认真观察漫画的标题、文字、画面每个要素，仔细揣摩挖掘漫画寓意

4．注意点：①逆向选择题、干扰题肢(无关题肢)。

　　　　　 ②注重第一感觉，复卷不可轻易更改选择题答案，除非原答案肯定错误(如知识性错误、审题错误等)。

(四)教材中能级要求变化的考点

《经济生活》

1、“纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩”从“理解”到“了解”。

2、“企业的兼并与破产的原因及意义”删除。

3、“促进收入分配公平的举措”从“理解”到“说明”。

4、“公平与效率的关系”从“说明”到“理解”。

5、“税收的基本特征”从“理解”到“了解”。

6、“个人所得税”从“理解”到“了解”。

7、“实行对外开放必须坚持独立自主、自力更生的原则”新增。

《政治生活》

8、“我国政府关于人权问题的观点”删除W#W$W%.K**S*&5^U。

9、“政府依法行政的含义和意义”从“理解”到“了解”

10、“提高政府依法行政水平的要求”删除。

11、“人民代表大会与其他国家机关的关系”从“理解”到“了解”。

12、“中国共产党领导地位和执政地位的确立”删除。

13、“坚持中国特色社会主义理论体系”新增。

14、“增强民族团结意识，自觉维护平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系”新增。

15、“联合国的宗旨和原则”从“理解”到“了解”。

16、“中国政府关于建立国际新秩序的主张”删除。

17、“中国和平发展道路的内涵”删除。

《文化生活》

18、“文化对人影响的表现”从“理解”到“了解”。

19、“加强中外文化交流的意义”从“理解”到“了解”。

20、“坚持文化创新的正确方向”删除。

21、“中华民族精神的基本内涵”从“了解”到“理解”。

22、“发展教育、科学和文化事业的重要性”从“理解”到“了解”。

23、“理解我国社会主义思想道德建设的目标”删除

《生活与哲学》

24、“哲学与生活的关系”删除。

25、“哲学与具体科学的关系”从“理解”到“了解”。

26、“真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”删除。

27、“发挥主观能动性和尊重客观规律的关系”新增。

28、“系统优化的方法”删除。

29、“物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础”删除。、

30、“价值观的含义”删除。

31、“价值判断和价值选择的社会历史性与阶级性”删除。

32、“价值冲突与评价标准”删除。

《国家和国际组织》

33、“坚持和完善人民代表大会制度的措施”从“理解”到“了解”。

34、“中国在联合国的地位和作用”从“理解”到“说明”。

(三)教材中的“运用能级”识记

1、树立　 正确的金钱观

2、运用　 价值规律分析相关经济现象

3、树立　 正确的消费观

4、分析　 生产与消费的关系

5、树立　 正确的择业观

《经济生活》6、懂得　 应依法维护劳动者权益

7、比较　 储蓄、债券、股票、商业保险几种投资方式的异同，分析不同的投资行为

8、说明　 促进收入分配公平的举措

9、解析 　国家宏观调控的目标和手段，说明国家宏观调控的重要性

10、树立　 科学发展观

11、说明　 促进国民经济又好又快发展的主要措施

12、分析　 经济全球化的影响

　

1、说明　我国公民参与政治生活的基本原则。

2、懂得　 珍惜自己的选举权利W#W$W%.K**S*&5^U

3、说明　我国政府的宗旨和政府工作的基本原则

《政治生活》4、说明　人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度

5、说明　中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导

6、懂得　 依法执政是中国共产党执政的基本方式

7、坚持　 中国特色社会主义理论体系

8、增强　 民族团结意识，自觉维护平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系

9、说明　我国在国际关系中必须维护自己的国家利益

1、说明　文化对塑造人生的作用

2、说明　对待传统文化的正确态度

《文化生活》3、说明　弘扬和培育民族精神的意义和途径

4、树立　 社会主义荣辱观

5、说明　知识文化修养与思想道德修养

　

1、坚持　一切从实际出发，实事求是

2、说明　实践是认识的基础

3、坚持　在实践中不断追求真理

4、坚持　 用联系的观点看问题

5、说明　整体与部分的辩证关系及其指导意义

6、坚持　 用发展的观点看问题

7、说明　量变与质变的辩证关系及其指导意义

《哲学生活》8、坚持　两点论和重点论相统一的认识方法

9、坚持　具体问题具体分析

10、坚持　辩证的否定观，树立创新意识

11、运用　生产关系一定要适合生产力状况的规律分析、解决问题

12、运用　上层建筑一定要适合经济基础状况的规律分析、解决问题

13、坚持　群众观点和群众路线

14、坚持　在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值

1、说明　 国体与政体的关系

2、懂得　 必须维护国家统一

《国家和国际组织常识》　 3、比较　 英法两国政体的异同

4、分析　 美国两党制的实质

　　　　　　　　　　　　 5、分析　 美国三权分立制的利弊与实质

6、说明　 民主集中制是我国人民代表大会制度的组织和活动原则

7、说明　 必须坚持人民代表大会制度，绝不照搬西方的政治体制模式

8、说明　 中国在联合国中的地位和作用

(二)教材中常用“主体”整合

1、国家 (1)主权国家：①构成要素 ②权利 ③义务 ④国家关系的决定因素和外交政策的决定因素

(2)中国：①国体 ②政体 ③民主政治制度和政策

(人代制、政党制、民族政策、基层民主制度、宗教信仰自由政策、外交政策)

2、公民： ①政治性权利 ②政治性义务　 ③正确处理权利和义务关系的三原则 ④有序政治参与(4方面)

3、政府： ①性质 ②宗旨③职能 ④原则(依法行政、对人民负责) ⑤接受监督 ⑥科学民主决策⑦树立权威

4、人大： ①性质、地位　 ②职权(4个)

5、人大代表：①法律地位　 ②产生方式　 ③职责(4权3义务)

6、中国共产党：①性质、宗旨　 ②地位、作用　 ③执政方式　 ④指导思想、执政理念 ⑤与民主党派关系

⑥实行的政党制度

7、人民政协：①性质　 ②职能　 ③主题W#W$W%.K**S*&5^U

8、民主党派：①性质　 ②地位　 ③与共产党关系

9、国际组织：①含义　 ②类型　 ③作用　 ④联合国(宗旨、原则、作用)

10、消费者： ①消费心理　 ②树立正确消费观

11、(1)企业： 含义　

(2)公司： ①含义、类型　 ②经营成败的主要因素

12、劳动者： ①权利　 ②树立正确择业观　 ③依法维权

13、商业银行：主要业务

14、纳税人：　 树立依法纳税的意识(权利、义务)

15、(1)跨国公司：作用；(2)WTO：原则与作用

(一)教材知识体系的宏观把握

货币 1、含义与本质2、基本职能3、具体形式4、树立正确的金钱观

↓

消费　 价格 1、影响因素2、变动结果(1、对生活　 2、对生产)

↓

消费 1、影响因素2、评价标准3、树立正确的消费观W#W$W%.K**S*&5^U

　

　　　　　　　　　　　 大力发展生产力1、生产与消费的关系2、意义

(宏观生产)

坚持完善基本经济制度：1、what 2、why 3、how

　　　　　 　　　公司：1、含义与形式2、经营成功的因素

生产(微观生产) 劳动与就业1、why 2、how

劳动者维权1、what 2、why 3、how

经　　　　　 投资理财　 比较四种方式

济

生　　　　　　　　　　　　　 　　　分配制度 1、why 2、what　

活　　　　 (微观)个人收入分配

分配原则 兼顾效率与公平1、社会公平表现、意义、措施

2、效率与公平含义、关系、如何处理

分配

财政 1、含义 2、作用 3、收入4、支出5、收支关系

(宏观)国家收入分配　 ↑

税收 1、含义与基本特征、作用2、个税3、树立纳税人意识

　　　　　　　　 市场经济基本理论：1、含义、优缺点2、要求：规范市场秩序(why、how)

　　　　　　　　　　 ↓(具体化)

(国内市场 社会主义市场经济1、基本特征2、优点 3、要求：加强宏观调控(三问)

　　　　　　　　 ↓(要求)

　　　　　　　　　　　 科学发展观、小康社会经济建设 1、经济建设新要求　

2、要求 (1)树立科学发展观 (2)促进经济又好又快

交换

经济全球化趋势 1、含义与表现2、载体3、影响

(国际市场)　　　 ↓(要求)

积极参与国际经济竞争与合作　 1、加入WTO(原则、作用)

2、提高开放型经济水平(why　 how原则)

经济生活易错、易混知识点

1、区分外汇和汇率

2、决定价格的因素和影响价格的因素

3、通货膨胀和通货紧缩的实质和对策

4、区分消费类型的三种分类标准

5、①区分公有制的主体地位和国有经济的主导作用②________资产在社会总资产中占优势。

6、非公有制经济的地位-社会主义市场经济的重要组成部分

7、股份制与股份合作制的性质--不具有基本制度的属性，关键看控股权/集体经济

8、股票与债券的性质区分--股份凭证，所有权证书/债务证书

9、绿色消费的主旨和核心--保护健康，节约资源/可持续性消费

10、科技是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志

11、①按劳分配的适用前提；区分按劳分配与分配制度的原因

　 ②区分个体劳动者的分配方式与私企、外企工人工资收入

12、①区分税收的三性　 ②区分税收与其他财政收入形式

13、在资源配置中起基础性作用的是　　　　　 　

14、①区分市场调节的三大缺陷 ②区分宏观调控的三大手段 ③区分财政政策和货币政策

15、①社会主义市场经济的基本标志与根本目标　 ②社会主义市场经济的个性特征和市场经济的一般特征

16、国家发展战略的核心，提高综合国力的关键；国民经济的基础

17、区分科学发展观的第一要义、核心、基本要求、根本方法

18、我国发展对外经济关系的基本国策、基本战略、基本原则(根本基点)

　　　 what？就是在中国共产党的领导下，遵循宪法和法律的规定，参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；依法行使政治权利、履行政治性义务；正确处理权利与义务的关系。这是真正享受民主生活，具有较高政治素养的体现。

公　　　　　　 1、必然性：W#W$W%.K**S*&5^U①国家性质决定②能否有序参与决定……检验

民　 why　 2、重要性：①依法有序政治参与是实现全面小康的新要求②意义③危害

　　　　 有

序　　　　　 　　　　　　　　行使政治权利(3权6自由)

　　　　 地　　　　　　 1、基本内容　 履行政治义务(4点)

政　 how？　　 　　　　　　　　民主选举(what、why、how)

治　　　　　　 2、基本途径与方式　 民主决策(what、why)

参　　　　　　　　 (重要内容)　 民主管理(what、why)

与　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 民主监督(what、why、how)　　　　　　　　　　　　

坚持公民在法律面前一律平等(含义、表现)

3、基本原则　 坚持权利与义务的统一(what、how)

我　　　　　　　　　　　　 　　　　　　坚持个人利益与国家利益相结合(why、how)

　　　 国　　　　　

政　　 的-→　　　　　　　　　　　　　　　　 1、人大(性质、地位、职权)

治　　 国　　　　　　　　　　 (一)坚持完善人代制　 2、人大代表(法律地位、产生任期、职责)

生　　 家　　　　　 加　　　　　　　　　　　　　 3、人大制(what、why)

活　　 性　　　　　 强　　 (二)坚持完善多党合作制　 1、坚持党的领导

质　　　　　 民　　　　　　　　　　　　　　　 2、我国的政党制度(what、why)

　　　　　　　 国　 主　　 (三)坚持完善民族、宗教政策　 1、民族政策(what、why)

　　　　　　　　 家　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、宗教政策(含义、内容)

保　　　　　 (四)坚持完善基层群众自治制度

　　　　　　　 　障

人 　　　　　　　　　　　　why？必要性、重要性

民　　 健　　　　　　　　　　 1、认真履职(what、why、how)

当　　 全　　 政府依法行政 how？ 2、坚持宗旨、原则(what、why、how)

家　　 法　　　　　　　　　　　　 3、自觉接受监督(why、how)

作　　 制　　　　　　　　　　

主　　　　　　　　　　　　　

党依法执政　 含义、地位、原因

　

创造良　 国际关系的制约因素　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 what

好的国　 当今时代的主题　　　 →维护我国的国家利益←-我国的外交政策 why

际环境　 世界多极化的趋势　　　　　　　 ↓　　　　　　　　　　　　　　 how

(what、why、how)

政治生活易错、易混知识点

1、人民民主专政的本质(人民当家作主)、特点(新型民主与专政统一)、人民民主的特点(广、真)、民主的特点(阶级性)、我国社会主义民主政治的鲜明特点(人代会制度)、社会主义民主政治的特点和优势(3点)

2、坚持人民民主专政应包括坚持对人民民主和对敌人专政两个方面。

3、我国所有公民都有选举权和被选举权。(×)

4、选举权不是选举国家机关工作人员的权利，而是选举国家权力机关代表的权利。

5、村委会、居委会≠国家基层政权组织≠国家机关，不能履行国家职能。

6、决策机关科学决策的重要前提--拓宽民意反映渠道；公民参与民主决策前提--知情权

7、区分：民主决策的合法渠道、民主监督的合法渠道、政府为公民求助提供途径

8、我国建立起全面的行政监督体系，注意区分行政系统内部和行政系统外部的监督。

9、人大≠全国人大；权力机关≠立法机关≠立法权；人大职权≠人大代表职权

10、在我国，人民是国家权力的直接行使者。(×)

11、中国共产党、人民政协都不是国家机关，都不能行使国家职能。

12、我国的行政机关指上至中央政府下至村委会各级组织机构。(×)

13、人大代表与政协委员都是通过选举产生的。(×)

14、人民政协履行政治协商、民主监督和参政议政的职能，但不是国家职能。

15、区分：我国的根本制度、根本政治制度与基本政治制度分别指什么。

16、我国处理民族问题的基本原则(各自地位)与基本政策分别指什么。

17、贯彻宗W#W$W%.K**S*&5^U教信仰自由政策，依法加强对宗教事务的管理，目的是引导宗教与社会主义相适应。(×)

18、处理国际关系的决定因素是国家利益；我国外交政策的决定因素是国家性质和国家利益。

19、我们支持联合国的一切行动。(×)

20、恐怖主义是解决和平与发展问题的主要障碍。(×)

21、当今国际形势突出特点(世界多极化不可逆转)；当今世界一个基本经济特征(经济全球化)；全球发展最突出问题(南北发展不平衡)

22、人代会制度组织活动最重要特点(民主集中制)；人民当家作主最有效途径(实行村民自治和城市居民自治)

23、邓小平理论主题(什么是社会主义，怎样建设社会主义)；精髓(解、实)；核心内容(党的基本路线)

24、“三代思”本质(立党为公、执政为民)，进一步回答，创造性回答

25、多党合作的首要前提和根本保证(坚持中共领导)；民族区域自治前提基础(领土完整国家统一)；民族区域自治核心内容(自治权)

26、人民当家作主最有效途径--实行村民自治和城市居民自治；

实现“自己事情自己办，自己难题自己解”的有效途径--民主管理；

村民自治基础，也是村民参与民主管理主要途径--自己选举当家人

27、区别有无权威政府标志(政府管理是否被人民自觉认可和服从)；有序与无序政治参与准绳(法律和规则)

政治生活常见题型答题模式

1、公民为什么要做某一件事(怎样做某一件事)？

(1)有我国国家性质决定；

(2)因为公民享有权利(选举权和被选举权；六项政治自由；监督权)；

(3)因为公民要履行义务(维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律；维护国家安全、荣誉和利益；服兵役和参加民兵组织)；

(4)因为公民要坚持三原则(坚持公民法律面前一律平等原则；坚持权利和义务相统一原则；坚持个人利益与国家利益相结合原则)。

2、政府为什么要做某一件事？

(1)国家性质和政府性质决定；　　

(2)是履行政府某种职能(政治、经济、文化、社会公共服务)的需要；

(3)是坚持对人民负责原则的需要；

(4)是坚持依法行政的需要(具体意义)；

(5)是自觉接受监督的需要(具体意义)。

3、政府怎样做某一件事？

(1)履行相应的职能；　

(2)坚持对人民负责的原则+如何对贯彻原则3点；

(3)坚持依法行政；　　

(4)自觉接受监督；

(5)树立政府权威最根本的是要坚持权为民所用；坚持情为民所系；坚持利为民所谋

4、党为什么要做某一件事？

(1)党的性质(两个先锋队)和宗旨决定的；

(2)是坚持“三个代表”重要思想和贯彻科学发展观的要求；

(3)党的地位决定的(执政党、领导核心)，是坚持执政方式的要求；

(4)党的作用决定的(三个只有才能)

5、党怎样做某一件事？

(1)坚持全心全意为人民服务的宗旨；

(2)践行“三个代表”，立党为公、执政为民理念，贯彻科学发展观，以人为本；

(3)坚持科学执政、民主执政和依法执政

6、怎样认识国家(党或公民)做某一事情？

既要回答为什么，还要回答怎样做

7、在国际关系中我国为什么要这样做？

(1)国家利益是国际关系的决定因素，共同利益是合作的基础，利益的差别是冲突的根源。

(2)人民民主专政的社会主义国家性质决定和国家利益决定我国实行独立自主的和平外交政策。

①独立自主是我国外交政策的基本立场；

②维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展是我国外交政策的基本目标，维和促发的宗旨；

③和平共处五项原则是我国外交政策的基本准则

(3)符合和平与发展两大世界主题W#W$W%.K**S*&5^U；

注意也可能用到

(4)当代国际竞争的实质；

(5)有利于反对霸权主义强权政治，建立国际新秩序；

(6)符合联合国宗旨和原则；

(7)我国在国际关系中必须维护自己的国家利益，同时尊重其他国家合理的国家利益，维护各国人民共同利益

(8)中国是负责任的大国，是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量

　 在国际关系中我国应该怎样做？

(1)奉行独立自主的和平外交政策+相应内容；　　

(2)反对霸权主义和强权政治，建立国际新秩序；

(3)坚持联合国的宗旨和原则，发挥联合国在维和促发方面的作用；

(4)行使主权国家的基本权利(独立权、平等权、自卫权、管辖权)，履行主权国家的基本义务(不侵犯别国、不干涉他国内政、和平解决国际争端)；

(5)我国在国际关系中必须维护自己的国家利益，同时，尊重其他国家合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益。

　　　　　　　　　　 1、总：精神力量转化为物质力量

　　　　　　　　　　　　　　 (1)与政治经济相互交融、相互影响，对政治、经济产生巨大的反作用。

①文化与政治、经济相互影响的表现

　　　　　　　 　　　　　　　　　　②文化与经济相互交融的表现

第一单元　　 2、对社会　　 ③文化与政治相互交融的表现

文化的作用　　　　　　 (2)在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。

　　　　　　　　　　　　　　　　　 ①文化在综合国力竞争中的地位

　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②中国的战略选择

3、对个人(途径、表现、特点、结果)

　

1、在交流中发展

(1)为什么要尊重文化多样性？

文　　　　　　　 　　　　　　　　　　　(2)怎样对待文化多样性？(①态度；②原则；③交流)

化　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)文化交流的原因、意义、要求

第二单元 文化的发展

生　　　　　　　　　　　　　　　　 (1)为什么要继承传统文化？

活　　　　　　　　 2、在继承中发展 (2)怎样对待传统文化？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)继承与发展的关系？

　　　　　　 　　　　　　　(4)教育在文化传承中的作用

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1)文化创新三问

　　　　　　　　　　 3、在创新中发展 (2)继承与创新的关系

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)借鉴、融合与创新的关系

第三单元 民族精神

　　 　　　 1、中华文化(源远流长、博大精深)、原因(是什么、含义、意义)

2、民族精神内容、意义、如何

　

1、发展大众文化的定义、原因、如何选择

第四单元 发展先进文化

2、发展先进文化定义、原因、如何

3、社会主义核心价值体系的内容、意义

　　　　　　　　　　　　 4、思想道德建设原因、内容、如何建设

5、社会主义荣辱观原因、内容

6、科学文化修养与思想道德修养关系、要求

文化生活易错、易混知识点

1、庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。对研究人类文明的演进和展限世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。

2、传统文化重要标志--传统建筑；中华文明重要标志--汉字；民族文明程度重要标志之一--科技。

3、文化传播的途径有：商贸、人口迁徙、教育等。现代文化传播的主要手段：大众传媒。

4、文学艺术，被称为民族精神的火炬。民族精神是中华民族之魂。爱国主义是民族精神的核心。“三观”是人们文化素养的核心标志。

5、落后文化≠腐朽文化(含义、态度)

6、大众喜闻乐见的文化，原则：弘扬主旋律，提倡多样化；方向：二为；方针：双百；

7、建设中国特色社会主义文化即推动社会主义文化大发展大繁荣，根本要求和根本保证是坚持先进文化的前进方向；坚持先进文化前进方向的关键是马指，根本目标是培养“四有”新人(社会主义精神文明建设的根本任务)。

8、社会主义文化建设的根本--牢牢把握先进文化的前进方向；马克思主义传入中国，是中华文化由衰微转向重振的重要转折点。W#W$W%.K**S*&5^U

9、中国特色社会主义文化根深叶茂的土壤是：亿万人民群众参加的精神文明创建活动。

10、思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节，规定了文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。民族精神是中华民族之魂。

11、社会主义思想道德建设核心(为人民服务)；原则(集体主义)；重点(诚实守信)；基本要求(五爱)；

着力点(四德)；

12、区分：守旧主义、封闭主义、民族虚无主义、历史虚无主义。

13、社会主义核心价值体系灵魂、主题、精髓、基础

14、构建和谐文化最根本坚持社会主义核心价值体系

　

哲学前言 1、产生 2、含义 3、基本问题与基本派别 4、作用 5、发展

　

　　　　　　　　　　　　　　　　 1、世界是物质的

　　　　　　　　 唯物论　 2、物质和意识的辩证关系

(物质观)　　 (1)物质决定作用

(2))意识能动作用

3、规律客观性与普遍性

4、主观能动性与规律客观性(三句话)

　

1、实践与认识的辩证关系

认识论　　 2、真理具有客观性、具体性、条件性

(实践观)　 3、认识具有反复性、无限性、上升性

辩证唯物主义

1、联系的普遍性、客观性、多样性

联系观　 2、整体与部分辩证关系

生

活　　　　　　　　　　　　　 1、事物是变化发展的、发展的普遍性、实质

与　　　　　　　　　　　　　 发展观 　2、事物发展是前进性与曲折性的统一

哲　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、事物发展是量变与质变的统一

学　　　　　　　　　 辩证法

1、　 矛盾的含义即对立统一

2、　 矛盾普遍性

3、矛盾特殊性

矛盾观　 4、矛盾的普遍性与特殊性的关系

5、主次矛盾关系

6、矛盾主次方面关系

7、两点论和和重点论的统一

辩证否定观

　

　　　　　　　　　　　　　　　 1、社会存在与社会意识的辩证关系

历史观　 2、生产力与生产关系的辩证关系

经济基础与上层建筑的辩证关系

3、社会主义基本矛盾、改革

4、人民群众是历史的创造者

历史唯物主义

价值观　 价值观的导向作用、正确价值判断与价值选择

人生观　 人生价值的内涵及评价、实现

生活与哲学易错、易混知识点

1、哲学是世界观与方法论的统一≠是科学的世界观和方法论

2、哲学是科学之科学。哲学是具体科学总和。哲学是科学之母。哲学是研究之母。

3、哲学两个基本派别，哲学两个对子W#W$W%.K**S*&5^U。

4、哲学的基本问题是　　　　　　　 ≠物质和意识的辩证关系

5、凡唯物主义都承认　　　　　　 ≠承认物质决定意识，意识反作用于物质

6、区分主观唯心主义和客观唯心主义的基本观点

7、物质决定意识，要求我们一切从实际出发，做到　　　　　 ≠客观与主观相符合

8、①意识对客观事物的能动作用要借助于　　 (≠直接作用于客观事物)；②意识的反作用具有两重性

9、人们可以发现、揭示、认识和利用规律，但不能　　　　　　　　

10、获得知识(认识)的唯一来源≠两个具体途径

11、①联系的普遍性≠世界上任何事物之间都是联系的

　 ②联系的客观性≠人们无法改变事物的联系

12、当　　　　　 　时，整体功能大于部分功能之和。

13、　　　　　 的运动、变化＝发展

14、①　　　　 寓于　　　　 之中，并通过　　　　 表现出来；②普特关系＝　　 关系≠　　关系

15、区分主要矛盾和矛盾的主要方面

16、量变引起质变的条件性

17、①唯物辩证法的两个总特征、基本观点是　　 、　　　 ，核心实质和核心、根本观点是　　　

②唯物辩证法主张_________形而上学主张　　　 ；根本分歧是　　　　

③认识事物的根本方法、唯物辩证法的本质、民族进步的灵魂、认识事物的基础、解决问题的关键、

事物发展的源泉和根本动力、坚持辩证法的前提、矛盾发展不平衡性的两种表现

18、坚持重点论就是集中全力解决主要矛盾

19、人生价值是　　 与　　 的统一，人生真正价值在于_____。实现人生价值的基础、主观条件、根本途径

20、①个人与社会的关系　 ②崇高理想的作用

21、邓小平理论的精髓(解放思想、实事求是)，毛泽东思想精髓(实)；关于事物矛盾问题精髓(矛普与矛特)

22、毛泽东思想活灵魂(实事求是、群众路线、独立自主)；马义活灵魂(具体问题具体分析)

23、物质根本属性、固有属性(运动)；物质唯一特性(客观实在性)

24、意识产生物质基础(一切物质具有反应特性)；意识产生物质器官(人脑≠大脑)

25、中国特色社会主义本质属性(社会和谐)；意识本质(客观存在反映)；辩证法本质(批判革命创新)；社会生活在本质上(实践)。

26、阶级社会发展直接动力(阶级斗争)；推进中国特色社会主义强大动力(改革)

27、社会主义基本矛盾≠社会主义主要矛盾

28、马义哲学产生阶级基础、自然科学基础和理论来源(黑辩证法合理内核，费唯物主义基本内核)

29、改革开放历史时期最突出标志(与时俱进)；发展中国特色社会主义的一大法宝(解放思想)；新时期最鲜明特点(改革开放)