1.诵读课文热爱.2.3.5.7.8.10.11.12.13.14.18.19.20.21.22.23.24.25.自然段,注意情感的分配.语调的缓急.语音的轻重.

1，仔细读课文，揣麾文中关键语句的含义，体味优美的句子，分析它们的表达效果。

2，回忆所学过的演讲词，看看它们有什么共同点。

第二课时

[教学要点]

在文段落和语境中揣麾重蹼词语与修辞方法的运用，体会文中奔涌的激情，掌握演讲词特点。

[教学过程]

学生明确：(1)当局空头许诺

　　　 (2)得出自由。平等要求

　　　 (3)讲究斗争策略

　　　 (4)表明斗争决心

要求二、 提醒当局不兑现许诺的后果讲究　　　 ③　　 策略表明　　　　　　 ④　　　　

教师出示全文结构图，要求学生填写空缺内容。

多媒体显示：

2．选交流较好的小组　 面向全体同学发言，其佘各组点评。

　　　 明确：全文可分为三部分。

1．学生讨论，各组组长组织学生发言，组长做好记录。

2.学生分组讨论，指定学生发言。

明确：(1)主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。

　　　 (2)这一次演讲的时间是1963年月28日；地点是在华盛顿广场；场合，在华盛顿特区组织二十五万人的集会上。

　　　 (3)要求自由、民主、种族的平等。

　　　 (4)进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。

1．多媒体显示：

(1) 这一次演讲是针对什么人的？(2) 这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？(3) 这次演讲涉及哪些内容？(4) 这次演讲想达到什么目的？