7．在20世纪，奥匈帝国、德意志帝国、大英帝国、大日本帝国等帝国渐次消失。这反映出

(　　 )

　　　 A．资本主义扩张的方式发生变化　　　　　 B．第三世界兴起

　　　 C．经济实力的提高受到普遍重视　　　　　 D．共和政体在世界范围内确立

5．2007年是毛泽东逝世31周年，毛泽东一生为中国民主革命的胜利做出了重大贡献。下列有关史实按时间顺序排列正确的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 ①遵义会议做出正确决策

　　　 ②提出“工农武装割据”思想

　　　 ③建立抗日民族统一战线，号召全民抗战

　　　 ④出席“重庆谈判”，揭露国民党假和平、真内战面目

　　　 A．①②③④　　　　　 B．②①③④　　　　　　 C．②③④①　　　　　 D．①③②④

4．美国历史学家弗格森在《美国革命史(1763-1790)》中写道：“1776年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯。1787年联邦派所保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。”根据他的看法，创立美国联邦政府　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．背离了美国革命的原则　　　　　　　　　　　 B．强化了全国性政府的权力

　　　 C．忽视了对个人自由的保护　　　　　　　　　 D．维护了商人和农场主的利益

3．“两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言，它形象地说明了英国资产阶级政治体制的特点是　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．全体公民均可参与　　　　　　　　　　　　　　 B．权力制约与平衡

　　　 C．公民素质得到提高　　　　　　　　　　　　　　 D．多党派共同执政

2．19世纪中期的一位英国记者报道：“没有一个曼彻斯特的工人没有钟表，这是他们须臾不可离开的东西……(他们)最通常的物品是那小小的荷兰机械，有一个忙碌的摆，在整个世界面前公开而公正地摆动着。”这一材料表明，当时的曼彻斯特　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．钟表工业非常发达　　　　　　　　　　　　　　 B．工厂纪律严格

　　　 C．工人消费水平较高　　　　　　　　　　　　　　 D．贫富差距缩小

1．以下新民主主义革命时期发生于江西省的革命活动有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 ①南昌起义　 　　　　　 ②井冈山会师　 　　 ③徐州会战　 　　　　　 ④遵义会议

　　　 A．①②③④　 　　　　 B．①②　 　　　　　　　　 C．③④ 　　　　　　　　 D．②③④

科学家们研究发现，大脑细胞的记忆思维行为离不开核酸、蛋白质、乙酰胆碱等化学物质。美国图兰大学医学院的研究人员发现，人脑中的促肾上腺皮激素和促黑素细胞激素，不仅能促进人的记忆，而且还能增强注意力。接受这些化学物质的学生，在一系列工作中，比起对照组的学生，注意力容易集中，能较好地记住在他们面前闪过的几何图形。而对原来智力迟钝的患者，经注射这种药物以后，效果特别明显。为了反映这些化合物的奇妙特点，研究人员送给它一个非常动听的名字--“天才药”。研究人员认为，不同人之间学习工作能力的差别，可能关键就是大脑中的天然的“天才药”的多少决定的。科学研究还证明，当一个人对蛋白质的摄入量充足时，脑中的茶酚胺就会增加，去甲肾上腺素的传递就活跃。而去甲肾上腺素与大脑的思维和记忆能力关系十分密切。这种脑物质分泌传递越活跃，思维和记忆的能力就会越强。正因如此，日本在战后提倡更多地食用蛋白，特别是水产品蛋白，人体素质和寿命得到了很大提高。欧美国家在战后也争先恐后地实施“学生必须饮牛奶工程”，现在我国专家也建议在中等以上城市实施“学生饮豆奶工程”。

我根本不相信广告上说的任何关于健脑的“灵丹妙药”，即使有健脑的“灵丹妙药”，我也反对靠药物健脑的做法。我认为，每一个都都有自己固有的生理代谢平衡，靠食补可以有效地维持人体的生理代谢平衡；相反，靠药物健脑，就破坏了自己的生理代谢平衡。我在我儿子3岁的时候，就给他清理了“副食柜”，让他跟大人吃一样的饭，多吃蔬菜、水果和蛋白质类食物，结果我的儿子越来越聪明。人和动物一样，都来自于大自然，我认为大自然产生的蔬菜、水果和蛋白质是最好的健体(特别是健脑)的“良药”。

为了给你的大脑“加油”，我建议你多吃一些蛋白质类食品。

6、某些“置换”规律

⑴、强酸能把弱酸从盐中置换出来，如：

　　 H₂SO₄ + 2CH₃COONa = Na₂SO₄ + 2CH₃COOH

⑵、不挥发性的酸能把挥发性的酸从盐中置换出来，如：

　　 H₂SO₄ + NaCI ＝ NaHSO₄ + HCI↑

　　 H₃PO₄ + NaBr ＝ NaH₂PO₄ + HBr↑

⑶、在某些情况下某些弱酸能把强酸“置换”出来，如：

　　 CuSO₄ + H₂S ＝ CuS↓ + H₂SO₄ 　(因CuS不溶于H₂SO₄，所以该反应可以发生)

在此，要说明的一点的，化学中还有很多规律，我的《中学化学诗歌》的第四部分《杂诗集》正是从不同的的角度全方位地总结我掌握的一些化学规律性的东西。《金属活动性歌》是全面总结中学阶段所见的金属的物理性质规律和化学性质规律；《常见无机阳离子的鉴别》是全面总结中学阶段所见的无机阳离子鉴别的规律；《常见无机气体的鉴别》是全面总结中学阶段所见的常见无机气体的鉴别规律；《常见无机阴离子的鉴别》是全面总结中学阶段所见的常见无机阴离子的鉴别规律；《书写离子方程式应特别注意的问题》是全面总结中学阶段所见离子方程式书写的规律；《常见化学药品的贮存》是全面总结中学阶段所常见化学药品的贮存的规律；《常见无机盐的水溶性》是全面总结中学阶段所常见无机盐的水溶性的规律；《除掉杂质的方法》是全面总结中学阶段所见的除掉杂质的方法规律；《集气歌》是全面总结中学阶段所见气体的收集方法规律；《常见元素化合价》是全面总结中学阶段所常见元素化合价的规律；《元素周期律》是全面总结元素周期性变化规律；《原电池的判别》是全面总结原电池的判别的规律；顾名思义，《电解的一般规律》就是全面总结电解的一般规律；《推断题的解题思路》是全面总结推断题的解题思路规律……《杂诗集》的重要价值就是全面总结化学规律，而且用诗歌的形式表达，目的就是让学生在短时间内迅速掌握这些规律。

5、某些分解反应的规律

⑴、碱的热稳定性

金属性越弱的金属所对应的碱越不稳定。如碱金属(金属性强)所对应的碱比较稳定，加热不易分解；碱土金属(第ⅡA族元素)所对应的碱在较高的温度下可以分解；而其它金属所对应的碱在不很高的温度下就可以分解。

⑵、碳酸盐的热稳定性

碱金属的碳酸盐比较稳定，其它碳酸盐、碱式碳酸盐受热易分解，酸式盐一般比正盐易分解。

⑶、硝酸盐的分解规律

在金属活动顺序表中，K到Na元素的硝酸盐热分解时，产生相应的亚硝酸盐和氧气；Mg到Cu元素的亚硝酸盐热分解时，产生相应的金属氧化物、NO₂和O₂ ；Cu后面的(不含Cu)元素的硝酸盐热分解时，产生相应的金属、NO₂和O₂ 。