0  345106  345114  345120  345124  345130  345132  345136  345142  345144  345150  345156  345160  345162  345166  345172  345174  345180  345184  345186  345190  345192  345196  345198  345200  345201  345202  345204  345205  345206  345208  345210  345214  345216  345220  345222  345226  345232  345234  345240  345244  345246  345250  345256  345262  345264  345270  345274  345276  345282  345286  345292  345300  447090 

6.是半径为1的半圆的直径,点是弧的中点,若在弧上随机取一点,则弧的长度小于的概率为(   ).

A.    B.    C.    D.

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5.已知的重心, 设等于(   ).

    A.   B.   C.    D.

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4.三个数的大小顺序为(   ).

A.   B.   C.    D.

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3.函数的最小正周期和初相分别是(   ).

A.    B.   C.   D.

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2.设等差数列的前项和为.若,则(   ).

A.10    B.20     C.30     D.40

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1.已知集合间的关系如图所示,则集合中元素的个数为(   ).

A.1    B.2    C.3   D.44

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40.(37分)2009年10月1日,中华人民共和国迎来了她的60周华诞。结合材料和所学知识,回答有关问题。

    材料一  在诸多构建中国民族主义的历史事件中,就其影响面深度和广度而言,20世纪的辛亥革命、30至40年代的抗日战争和1949年革命是标志中国民族主义的里程碑。这些历史事件强化了民族主义观念,并使中国进入了建立现代民族国家的历史进程之中。                         --徐讯:《民族主义》

    材料二  客观的回顾中国1949年后在“大国崛起”的道路中发生的社会变迁,可以明确划分出三个相互衔接的时代脉络:一是革命立国时代。这是以毛泽东为代表的一代共产党人,开创了一个新的国家政体,为建立和巩固政权,所走过的时光;二是改革建国时代。这是以邓小平为代表的一代共产党人,经过拨乱反正、改革开放,确立并实现中国经济繁荣与快速发展的新经济体制的时代;三是和谐富国时代。这是以胡锦涛为代表的新一代共产党人,励精图治,承先启后,以科学发展和社会和谐为主旋律,以解决民生问题为契机,开启的中国走向全面富裕的时代。    -- 摘自《学习时报》

(1)结合所学知识,你是如何理解“1949年革命是中国民族主义里程碑的标志?”(6分)1953-1957年是新中国的重要发展阶段。这一阶段属于材料二中的哪个时代?(3分)结合所学知识,试从政治、经济方面概括该阶段的主要表现。(9分)

  材料三

(2)材料三显示,新中国成立以来,形成了1949年、1972年和1992年三次与外国建交的高峰。据此并结合所学,分别指出1949年和1972年新中国外交的特点及其原因。 (10分)

    材料四  1 00年是漫长的也是短暂的,在人类告别风云变幻的20世纪时,中国告别了上个世纪曾经的苦难,经过100多年的求索与奋斗,世界重新认识了中国,中国以新的面貌融入了世界。世纪跨越,中国人跨越的绝不仅仅是一个时间的节点,伴随着国家一起迈入21世纪的是中华民族伟大复兴的理想。

                           --《复兴之路》解说词

 (3)根据材料四并结合所学知识,从经济和外交方面说明在世纪跨越的关键时期,中国如何“以新的面貌融入了世界”? (9分)

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(2)依据以上材料,对表三中我国经济发展的存在的突出问题,提出解决思路

并说明其主要依据。(15分)

39.(24分)

据统计,2009年我国高校毕业生总量达到610万人,是近几年来的最高值,金融危机的蔓延,使本已严峻的大学生就业雪上加霜。对此,国务院专门下发了加强大学生就业工作的通知,提出针对性措施,其中主要有:鼓励和引导大学生到城乡基层、到西部地区;鼓励中小型企业、非公有制企业更多的吸纳大学生;鼓励大学生自主创业等。同时受金融危机影响,外出打工农民工返乡人数增加,给就业又增加了新的压力。各地政府通过制定鼓励投资农业、农村的优惠政策,推动农民自主创业。同时对返乡农民工开展科技培训,使他们学习各种技能,尽快实现再就业。

(1)从经济生活角度,分析在金融危机背景下,政府千方百计促进就业的意义。(12分)

(2)结合材料,从政治生活角度,说明政府在促进就业中发挥的作用。(12分)

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31.(16分)某同学在研究马铃薯块茎细胞呼吸方式时,设计了如下实验:

        实验一  取新鲜马铃薯块茎,洗净、切成碎屑。向锥形瓶中分别加入适量的马铃薯块茎碎屑,安装成下图甲。每隔一段时闻,从分液漏斗向锥形瓶A中注入适量过氧化氢溶液,

     观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。

     实验二  取新鲜马铃薯块茎,洗净、切成碎屑。向锥形瓶C中放入适量的马铃薯块茎碎

         屑,并向C瓶充入N2,替代瓶中空气,安装成下图乙,一段时间后,观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。

     请回答下列问题:

  (1)实验一的原理是                             ;当实验一中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色由绿变黄时,是否可以说明马铃薯的呼吸作用在逐渐增强?            为什么?              

  (2)已知植物细胞无氧呼吸有两种类型,一种是能够产生酒精的无氧呼吸,另一种是能够产生乳酸的无氧呼吸。并且马铃薯块茎在只有N2的条件下可以进行无氧呼吸。则实验二的目的是            ;若实验二中溴麝香草酚蓝水溶液         ,则说明马铃薯块茎细胞进行的是产生乳酸的无氧呼吸,其反应式为                  

  (3)实验一和实验二在设计上均有不够严谨之处,可能会干扰对马铃薯块茎细胞呼吸类型的判断,请给予修正。                       

修正的理由是                            

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