10.“入国问禁，入乡问俗”体现的哲学道理是

①坚持一切从实际出发　　　　　　　 ②尊重社会的客观规律　

　③积极发挥主观能动性　　　　　　　 ④尊重民族文化和地域文化的差异性

A.①②③　　　　 B.①③　　　　　 C.②④　　　　 D.①④

大自然是思维的最丰富的源泉，是创造性、探索性智力最丰富的源泉。一切伟大的发现在被发现之前都存在于大自然之中。比如，苹果落地，这一现象引起牛顿的思考，从而发现了万有引力定律，人们使用这一定律理解了无数的自然现象，创造了无数造福人类的奇迹。据此回答7-9题。

7.“大自然是思维的最丰富的源泉”这一论断体现的唯物论道理是

A.意识并非人类所特有，自然界原本就存在意识现象

B.意识的反作用要受到客观物质条件的制约

C.人们改造自然必须以自然及其规律为基础

D.意识是物质的反映

8.牛顿对苹果落地这一现象进行思考，发现万有引力定律。这说明

A.认识事物总是从现象开始，透过现象发现本质

B.只要进行思考，就可以发现规律

C.现象和本质可以直接合二为一

D.认识的根本任务在于直接发现事物的本质、规律

9.人们利用万有引力定律理解了无数的自然现象，创造了无数造福人类的奇迹。这一事实说明

A.对事物本质的认识可以有效指导人的实践活动，促进事物的发展

B.只有对事物本质的认识才能指导人们活动

C.对事物本质的正确认识可以直接作用于客观事物，并引起客观事物的发展变化

D.对事物本质的正确认识更能指导人们有效地进行实践活动，达到改造世界的目的

6.郑板桥曾提到他画竹的过程：当他晨起“看竹”时，产生了“眼中之竹”；然后胸中涌起“画意”，此乃“胸中之竹”；最后，“磨墨展纸，落笔倏作变相”，形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”，从哲学上看，这是因为

①前者是感性的，后者是理性的　　　　 ②前者是直接反映，后者是创造性反映

③前者有局限性，后者无局限性　　　　 ④前者是肤浅的，后者是深刻的

A.①②　　　　 B.①④　　　　 C.②③　　　　 D.②④

5.在感性认识与理性认识的关系上，下列看法既唯物又辩证的是

A.感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质的认识

B.感性认识是对事物现象的认识，理性认识是抽象、间接的

C.理性认识是感性认识的基础，并反作用于感性认识

D.理性认识依赖于感生认识，感性认识有待上升到理性认识

4.《诗经·小雅·小宛》中有“螟蛉有子，蜾赢负之”一句，认为蜾赢不产子，喂养螟蛉为子。因此，人们以“螟蛉”比喻义子。后来人们认识到：蜾赢捕捉螟蛉是为了把自己的卵孵化后当作其幼虫的食物。材料表明

①要从现象着手去分析事物的本质　　 ②人们的认识有正确与错误之分　　 ③认识是不断深化、扩展和向前推移的　　 　④感性认识不可靠，对事物的本质认识才是可靠的

A.①②③④　　　 B.①③④　　　 C.①②③　　　 D.②③④

3.一位哲人说：“思想的可靠在于其深入，感觉的虚幻在于其肤浅。”这句话

①否认感性认识与理性认识具有一致性　　 ②肯定意识是对物质的反映③强调感性认识有待于上升到理性认识　　　　　 ④说明只有理性认识才能揭示事物的本质和规律

A.③④　　　　 B.①③④　　　　 C.①②　　　　 D.①②④

28.读下图，回答问题。(26分)

(1)试比较图中A、B两地区的地貌特征，并用板块构造学说解释其成因。(8分)

(2)图中M、N两城的年平均降水量分别是2681毫米和1498毫米。试分析其差异产生的原因。(2分)

(3)20世纪80年代以来，发达国家将工厂转移到B地区，形成了三种生产模式(如下页图)，试分析影响这三种生产模式的主导区位因素。(6分)

(4)图中P地所属农业地域类型是什么?试分析形成该农业地域类型的区位因素。(10分)

四川成都市棠湖中学09-10学年高二下学期4月月考

27．下图是日本工业分布图，读图回答问题(16分)。

(1)分析该国发展农业生产的自然条件优势。

(2)该国传统工业主要分布在太平洋沿岸的狭长地带，请分析原因。

(3)该国多火山、地震等地质灾害，试分析原因。

26．读世界海陆分布随着纬度的变化图，回答下列问题(8分)。

(1)图中表示陆地的是___________，表示海洋的是___________。(字母代号)

(2)从图中可以看出，全球上海陆分布大势是：

(3)南北半球海陆分布的异同点表现在：