在理解课文的基础上，要求学生根据《黄河颂》音乐，进行配乐诗朗诵。教师可根据具体情况安排学生齐读、领读或个别诵读。

①解题。本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键?(抓住“颂”字。)

②这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗?(第一节重点落在“黄河”上，第三节重点落在“中华儿女”上。)

③第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字?(即“望”字。)

④“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的“啊!黄河!”这句话把内容划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么?

⑤小结课文。

用如下板书总结课文。

序曲主体尾声

黄河伟大坚强望黄河颂黄河学习黄河精神

①教师范读。

②学生自由练习朗读。

③学生齐读。

播放音乐《黄河大合唱》之第一、第二部。以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。

21. 解：(I)当时，

当时，

　　　　 因此时，

　 (II) 　 　

　　　　 ∴猜想对于任意正整数l有

　　　　 下面用数学归纳法证明对

　 (i)满足对

　 (ii)假设当时，

　　　　 由(i)(ii)可知对任意

　　　　 同理可证

　 (III)假设对所有的n，则对所有的n都有，

　　　　 知数列是首项为a，公差为－3的等差数列.

　　　　 对于充分大的n，会有，这与假设矛盾，

　　　　 ∴假设错误，

　　　　 ∴有满足的自然数n存在

20.解(I)定义域为R，

(II)由⑴知在为增函数，

当时，

18. 解：

19 解：(I)当时，

同理得，

猜想

(II)证明：n=1时，

假设n=k 时，猜想正确，即

又

即n=k+1时也成立

(II)解：依题意有：　

17.解：(I)　 (II)

21．(本题满分14分)

已知数列R)对于

　 (Ⅰ)当时，证明： 　 　

　 (Ⅱ)若a满足，求数列的通项；

　 (Ⅲ)证明：满足的自然数n存在.

麻城博达学校2010届高三阶段测试(一)

理科数学试题(B卷)