7.按下面的提示默写诗文句子。(4分)
(1)如何看待学习与思考的关系,孔子有句精辟的论述,他说: , 。
(2)《岳阳楼记》中体现作者的政治抱负的名句是: , 。
[一](20分)石榴 郭沫若
五月过了,太阳增加了它的威力,树木都把各自的伞盖伸张了起来。不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠(柔媚),清新而不柔媚(枯瘠),这风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。
最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花,单瓣的已够陆离,双瓣的更为华丽,那不是夏季的心脏吗?
单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看,它逐渐翻红,逐渐从顶端整裂为四瓣,任你用怎样犀利的剪刀也都剪不出那样的匀称,可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花?
单瓣的花虽没有双瓣的豪华,但它却更有一段妙幻的演艺,红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺变为中国式的金?,殷、周时代古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩,它都是具备着的。
你以为它真是盛酒的金?吗?它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口皓齿,那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗?
我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段,在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
有朋友从昆明回来,说昆明石榴特别大,子粒特别丰腴,有酸甜两种,酸者味更美。
禁不住唾津的潜溢了。
9.补出下列名句的上句或下句。(任意选做9题)(9分)
(1)苟全性命于乱世, 。 诸葛亮《出师表》
(2)生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼, 。 《孟子 鱼我所欲也》
(3)已知泉路近, 。 夏完淳《别云间》
(4) ,端居耻圣明。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
(5)莫道不消魂,帘卷西风, 。 李清照《醉花阴》
(9)月下飞天镜, 。 李白《渡荆门送别》
(7)一封朝奏九重天, 。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
(8)山光悦鸟性, 。 常建《题破山寺后禅院》
5.文学名著题。(2分)
最能表现孙悟空反抗精神的情节是 ;
保尔一生的转折点是 。
4.在横线处依次填写恰当的句子,构成前后连贯,合理的排比句子:( )( )( )( )(2分)
人的一生像金,要刚正,______;人的一生像木,要正直,_______;人的一生像水,要灵活,_______;人的一生像火,要耀眼,_______;人的一生像土,要本色,作风须朴实。
A.立场须坚定 B.事业须旺盛 C.方法须随和 D.人格须挺立
3.依次填入下列句中横线处的成语,恰当的一组是( )(2分)
①我们党领导人民奋斗八十年的峥嵘岁月和光荣业绩,如同一幅逶迤而又 、雄浑而又 的画卷,展限在世人面前。(江泽民《中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验》)
②生、老、病、死,都是极普遍的人生现象,释加牟尼偏偏要 。
③一旦产生小小的灵感,相信它的价值,并 地把它发展下去。如果能做到这些,你一定会成为一个富有创造性的人。
A.绚丽多彩 气势磅礴 寻根究底 锲而不舍 B.绚丽多彩 气势磅礴 寻章摘句 寻根究底
C.气势磅礴 绚丽多彩 寻根究底 锲而不舍 D.气势磅礴 绚丽多彩 锲而不舍 寻根究底
2.下列句子中有两个错别字的一项是( )(2分)
A.人类对于气候是既感激,又恐惧,所以才有“天有不恻风云,人有旦夕祸福”的感慨。
B.我便弃了学藉,再到东京,和几个朋友立了些小计划,但都陆续失败了。
C.哥白尼推翻了地球是宇宙的中心、日月星晨都绕地球转动的学说,从而从实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种荒缪的宇宙观。
D.减轻了桥身的重量,而且在河水暴胀的时候,还可以增加桥洞的过水量。
1.下列句子中加点的字读音相同的一组是( )(2分)
A.①我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。
②针对美商务部对我彩电反倾销案所做的决定,我彩电企业表示将继续据理力争。
B.①绿色开花植物有庞大得惊人的根系,每条根的尖端都有许多根毛。
②数千名海外同胞参加了黄帝陵公祭仪式,表达华夏同胞情系故土的感情。
C.①其中小部分被分解成水和二氧化碳,同时,放出能量,供给生命活动之用。
② 犯罪嫌疑人马加爵对自己所犯罪行供认不讳。
D.①自然界某些转眼就消逝的活动,在石头上也留下了痕迹。如天旱时候泥土龟裂的形象。
② 恐怖分子平时龟缩在荒无人烟的大山里,只是偶尔才出来与反恐部队周旋几下。
22.“近朱者赤,近墨者黑” 孟母三迁
评分标准:写出典故或俗语的得2分,讲明自己观点并且观点正确,语言流畅,得2分。
21.不能。有“明显”,让我们知道大脑供氧不足,大脑的代谢能力下降的程度。去掉则失去了语言的准确性。
评分标准:能谈出“明显”一词表示的含义,并能结合文章具体内容谈得3分,讲明去掉之后的弊端得1分。
20.运用列数字的说明方法,准确、形象地说明了大脑对氧的需求量是很大的。
评分标准:讲明说明方法得2分,结合具体例子谈表达作用得2分。
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