0  55530  55538  55544  55548  55554  55556  55560  55566  55568  55574  55580  55584  55586  55590  55596  55598  55604  55608  55610  55614  55616  55620  55622  55624  55625  55626  55628  55629  55630  55632  55634  55638  55640  55644  55646  55650  55656  55658  55664  55668  55670  55674  55680  55686  55688  55694  55698  55700  55706  55710  55716  55724  447090 

7.某班级共有学生52人,现根据学生的学号,用系统抽样的方法,抽取一个容量为4的样本.已知3号,29号,42号同学在样本中,那么样本中还有一个同学的学号是    ▲    

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文本框: I←1
While  I<6
Y←2I+1
I←I+2
End  While
Print  Y

 

 

 

 

 

 

 

 

(第5题)                          (第6题)

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6.一个算法的流程图如图所示,则输出的结果s为    ▲    

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5.根据如图所示的伪代码,输出结果为    ▲    

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4.离心率为,长轴长为4,焦点在轴上的椭圆的标准方程为    ▲    

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3.如图是中央电视台举办的某次挑战主持人大赛上,七位评委为

(第3题)

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2.圆锥曲线的离心率为,则圆锥曲线表示抛物线的充要条件是

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1.命题“”的否定是    ▲    

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37.中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议,于2008年10月9日至12日在北京举行。全会审议通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》,是指导我国农村改革发展的纲领性文件,有着十分重要的意义。为此,某校高二(1)班围绕《决定》的精神,开展了综合探究活动,请你一起参与。

第一组同学围绕《决定》中提出的“提高农民科学文化素质”问题进行了思考。社会主义文化建设是社会主义新农村建设的重要内容和重要保证。发展农村教育,促进教育公平,提高农民科学文化素质,培育有文化、懂技术、会经营的新型农民。

(1)运用文化生活的知识,说明提高农民科学文化素质的意义(6分)

 

第二组同学,了解了我国农村经济组织形式演变的历程:20世纪五十年代,我国突破个体农户经营的局限,先后实行了农业合作化和人民公社体制下的农村集体经济组织形式,促进了农业生产的发展。1978年实行了以家庭联产承包经营责任制为基本特征的经济组织形式,代替了低效率的农村集体经济组织形式,调动了农民的积极性,大大解放了农村生产力。随着生产社会化和市场化的发展,农村家庭承包经营也表现出一些不足,一种农民自愿联合、民主管理的互助性经济组织――农民专业合作社应运而生。

(2)从历史唯物主义角度,分析材料中我国对农村经济组织形式的探索历程。(8分)

 

第三组同学围绕“统筹城乡协调发展”主题开展了社会调查。在调查报告中,有同学建议建立健全以工促农、以城带乡的长效机制;有同学建议完善农村社会保障制度;有同学建议加大财政对“三农”的投入;有同学建议加强农村基础设施建设,推进城乡基本公共服务均等化。

(3)参加本次社会调查活动对中学生成长有何意义?(4分)

泰州市2008-2009学年度第一学期期末联考

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