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    实验室配制100g质量分数为15%的NaOH溶液的步骤如下，按要求填空．
    ①计算：需要NaOH质量为
     
    g；水的体积为
     
    mL（水的密度为1g/cm3）．
    ②称量：该操作中需要的仪器除托盘天平、砝码盒（带镊子）和药匙外，还需要的仪器或用品是
     
    ．
    ③量取：用量筒量取水的体积时，如果俯视读数，则配得的溶液的质量分数比15%
     
    （填“偏大”或“偏小”）
    ④溶解：该步骤用到玻璃棒，玻璃棒的作用是
     
    ．
    ⑤存储：把配好的溶液冷却至室温后，装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴好标签．请在如图填写标签的内容．
    考点：一定溶质质量分数的溶液的配制,测量容器-量筒
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：①利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量；再根据溶剂质量=溶液质量-溶质质量即可求得水的质量．
    ②根据用托盘天平称量氢氧化钠的方法进行分析解答．
    ③用量筒量取水的体积时，如果俯视读数，则读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，据此进行分析解答．
    ④根据溶解中玻璃棒的作用进行分析解答．
    ⑤配制的是100g质量分数为15%的NaOH溶液，据此进行分析解答．
    解答：解：①溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制100g质量分数为15%的NaOH溶液，需氢氧化钠的质量=100g×15%=15g；溶剂质量=溶液质量-溶质质量，则所需水的质量=100g-15g=85g（合85mL）．
    ②氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，应放在烧杯中称量，故需要的仪器除托盘天平、砝码盒（带镊子）和药匙外，还需烧杯．
    ③用量筒量取水的体积时，如果俯视读数，则读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则配得的溶液的质量分数大于15%．
    ④溶解中需要使用玻璃棒，其作用是搅拌，加快溶解速率．
    ⑤把配好的溶液冷却至室温后，装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴好标签，标签的内容是．
    故答案为：①15；85；②烧杯；③偏大；④搅拌，加快溶解速率；⑤．
    点评：本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、所需的仪器是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列操作中，能分离液体和不溶物的是（　　）
    A、煮沸B、过滤C、搅拌D、蒸馏

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小华实验考试的题目是：配制一定溶质质量分数的碳酸钠溶液并测定其酸碱度．

    （1）请填写标号仪器的名称：a
     
    ；b
     
    ．
    （2）以上实验的正确操作顺序为
     
    （用序号字母表示）．
    （3）指出图中的一处错误
     
    ．
    （4）小华在测定所配制溶液的酸碱度时，先将pH试纸用蒸馏水湿润，再进行测定，则测得溶液的pH值
     
    （选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）．
    （5）用pH试纸测定所配制溶液的pH，正确操作方法为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室部分装置如图，请回答下列问题：

    （1）写出图中带有标号仪器的名称：a
     
    b
     
    ；
    （2）写出用装置A制取氧气的文字表达式
     
    ，反应的基本类型是
     
    该装置中试管口略向下倾斜的原因是
     
    ；
    （2）写出用装置B制取氧气的文字表达式
     
    ；
    （3）实验室用此方法制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集；⑥熄灭酒精灯；⑦把导管移出水面．其操作顺序正确的是
     
     （填序号）．用排水法收集，如何判断集气瓶内收集满氧气？
     
    ；
    （4）乙炔（C2H2）又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你 认为制取乙炔应选择的发生装置是
     
    ； 收集装置选用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制氧气．试写出反应的表达式及反应类型
     
    反应类型
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用如图1以高锰酸钾为原料制取并用排水法收集氧气．

    （1）写出图1中有标号的仪器名称．c
     
    、b
     
    ．
    （2）该装置还可用于另一药品制取氧气，其符号表达式为：
     
    ，该反应属于基本反应类型中的
     
    反应．
    （3）除了用如图1方法收集氧气外，实验室还可用
     
    法收集氧气，欲得到较纯净的氧气最好选用
     
    法收集．
    （4）如用双氧水制氧气，锥形瓶中的反应很剧烈，应采取的安全措施是
     
    （填编号）．
    ①减慢液体滴加的速度      ②换用体积较小的锥形瓶      ③加热锥形瓶
    （5）某同学用氯酸钾制取干燥、较纯净的氧气．实验步骤如图2：
    回答下列问题：
    ①装置A中所装试剂是
     
    ．
    ②方框B中最好选用下列装置（如图3）中的
     
    （填字母序号）
    ③实验中观察到何种现象时开始收集气体
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    葡萄糖是生命体所需能量的主要来源．
    【提出问题】葡萄糖的燃烧产物是CO2和H2O，由此能否证明：葡萄糖只由碳元素和氢元素组成的有机物？
    【实验设计】为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如图的实验流程（部分固定装置省略）．

    资料：
    1．其中浓硫酸、无水CaCl2均易吸水，常用干燥剂．
    2．固体NaOH易吸水和二氧化碳．
    3．氧化铜的作用是使葡萄糖不完全燃烧生成的一氧化碳转化成二氧化碳．
    （1）装置B中浓硫酸的作用是
     
    ．
    （2）装置F的作用是
     
    ．
    【方案评价】
    （1）用充有空气的储气球代替装置A，是否更有利于实验的进行？
     
    （填“是”或“否”），原因是
     
    ．
    （2）装置D和E
     
    （填“能”或“不能”）对调，原因是
     
    ．
    【数据处理】下表3是同学们填写的实验报告，请你帮助完成．
    实验事实 数据分析及结论
    1.8g葡萄糖完全燃烧，装置E增重2.64g，装置D增重1.08g 数据分析：
     


    结论：葡萄糖含有C、H、O三种元素
    【讨论交流】为了尽量减少误差：在实验之前应检查装置的气密性，请说明在不改变温度的情况下怎样检查装置的气密性：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    电解水的实验的结果是生成氢气和氧气，该实验说明了两个结论：
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为测定某镁铝合金中铝的含量，设计了以下甲、乙两种方案．
    甲方案：（查阅资料，Al（OH）3既可以与酸也可以与碱反应生成可溶性的盐和水）

    通过称量合金和灼烧后MgO固体的质量可以计算合金中铝的含量．请完成25～28题．
    过滤得到的沉淀，其表面常残留少量滤液中的溶质，需要用蒸馏水浸洗．以下操作不能证明甲方案中沉淀已洗涤干净的是
     

    A．取最后一次洗涤液，滴加酚酞溶液，不变红，说明沉淀已洗涤干净
    B．取最后一次洗涤液，滴加硝酸银溶液，无浑浊出现，说明沉淀已洗涤干净
    C．取最后一次洗涤液，滴加氢氧化钠溶液，无浑浊出现，说明沉淀已洗涤干净
    D．取最后一次洗涤液，滴加氯化镁溶液，无浑浊出现，说明沉淀已洗涤干净．

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