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    某校研究性学习小组对福州某段内河水质的状况进行相关的调查研究．
    （1）如图所示的自制净水器中的
     
    物质，可除去水中的异味和色素．
    （2）硬水会给生活和生产带来许多麻烦，长期饮用硬水可能会引起体内结石；如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净，时间长了还会使衣物变硬．通过化学学习，生活中要降低水的硬度，可采用的方法是
     
    ．
    （3）你认为下列行为会造成内河水质下降的是
     
    （填标号）．
    A．在河边种植花草树木   B．居民将生活污水直接排入内河 C．将垃圾倒入内河中
    （4）下列做法不会造成水体污染的有
     
    ．
    A．工业废水直接排放           B．工业废气处理后排放
    C．禁止使用含磷洗衣粉         D．大量使用化肥、农药
    （5）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是
     
    ．
    A．水的电解   B．水的蒸发  C．氢气在氧气中燃烧生成水  D．水的净化
    （6）水通电分解生成最理想的能源--氢气，反应的文字表达式为
     
    ；电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是
     
    mL．
    考点：水的净化,电解水实验,硬水与软水,水资源的污染与防治
    专题：空气与水
    分析：（1）根据活性炭有吸附性分析回答；
    （2）根据生活中降低水的硬度常采取的措施分析回答；
    （3）根据水的污染源分析判断；
    （4）根据水的污染源分析判断；
    （5）根据质量守恒定律来考虑能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验；
    （6）根据电解水实验的现象和结论分析回答．
    解答：解：（1）由于活性炭有吸附性，自制净水器中的活性炭，可除去水中的异味和色素；
    （2）生活中要降低水的硬度，可采用的方法是煮沸．
    （3）A．在河边种植花草树木，不会造成内河水质下降．
    B．居民将生活污水直接排入内河，会造成内河水质下降．
    C．将垃圾倒入内河中，会造成内河水质下降．
    （4）A．工业废水直接排放，会造成水体污染．
    B．工业废气处理后排放，不会造成水体污染．
    C．禁止使用含磷洗衣粉，不会造成水体污染．
    D．大量使用化肥、农药，会造成水体污染．
    （5）A．水的电解，生成了氢气和氧气，能确认水是由氧元素和氢元素组成．
    B．水的蒸发，是物理变化，不能确认水是由氧元素和氢元素组成．
    C．氢气在氧气中燃烧生成水，能确认水是由氧元素和氢元素组成．
    D．水的净化是除去水中的杂质，不能说明水的组成．
    （6）水通电分解生成最理想的能源--氢气和氧气，反应的文字表达式为：水
    通电
     
    氢气+氧气；电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，若该电极是正极，则另一电极产生的气体体积可能10mL，若该电极是负极，则另一电极产生的气体体积可能2.5mL．
    故答为：（1）活性炭；（2）煮沸；（3）BC；（4）；BC（5）AC；（6）水
    通电
     
    氢气+氧气；10或2.5．
    点评：了解水的污染、掌握水的净化常用的操作方法及净水原理，质量守恒定律的应用，这是解决问题所需具备的基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某原子中共有40个粒子，16个不带电的粒子，则它的相对原子质量（　　）
    A、12B、24C、28D、32

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学用语中，通常只表示微观意义，而不表示宏观意义的有（　　）
    A、HB、2H
    C、O2D、Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在工业操作中属于化学变化的是（　　）
    A、工业炼铁
    B、活性炭吸附处理尾气
    C、矿石破碎
    D、分离液态空气制氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界．
    ①根据如表提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性．
    物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水
    对应特性
     
     
     
    ②下列关于二氧化碳灭火器灭火的说法正确的有
     
    （填标号）．
    A．液态二氧化碳常用于扑灭档案资料、贵重仪器、设备的失火
    B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
    C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
    ③二氧化碳是一种宝贵的资源．固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水．该反应的化学方程式为
     
    ．
    ④目前，人类以化石燃料为主要能源．化石燃料有煤、
     
    和天然气，它们都属于
     
    （选填“可再生”或“不可再生”）能源
    （2）今年砷中毒事件再次进入人们的视野．砷属于
     
    （选填“金属”或“非金属”）元素；其一种氧化物俗称砒霜，法医常用马氏试砷法来证明是否砒霜中毒，其化学原理为：
     
    +8HCl+4Zn=4ZnCl2+3H2O+2As+H2↑．请在横线上补充完整该化学方程式．
    （3）溶液在工农业生产中有着广泛的用途．溶解度可表示物质溶解性的大小．
    ①如图一是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线．20℃时，烧杯中分别盛有相同质量
    甲、乙、丙的饱和溶液，各加入等质量的对应固体，并升温至50℃．请填写如表．
    烧杯中的溶质甲乙丙
    烧杯中固体的变化
     
    		固体逐渐减少至全部溶解
     
    ②气体的溶解度也有一定的变化规律．不同温度下，氧气的溶解度随压强的变化如图二所示，图中t1对应的温度为40℃，则t2对应的温度
     
    （填编号）．
    A．大于40℃B．小于40℃C．等于40℃D．无法确定．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    ①硫酸铁
     
    ；②氧原子的结构示意图
     
    ；③2个碳酸根离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取二氧化碳时检查装置气密性的一种方法，关闭弹簧夹以后从长颈漏斗注入水时，漏斗中的液面会上升．
    （1）你认为液面上升至
     
     （填A或B）处时，停止注入水相对较好．理由是
     
    ；
    （2）若用大理石和稀盐酸制取二氧化碳则发生反应的化学方程式是
     
    ；
    （3）请在图中补出实验室检验二氧化碳的装置图，并写出使用试管时的注意事项（一点）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下能与水和二氧化碳发生化学反应．某学校两个实验小组的同学为探究其与二氧化碳的反应，用如图所示的装置进行实验．一段时间后，将带余烬的木条插入试管D中，木条复燃．请回答下列问题：

    （1）写仪器名称a
     
    ，b
     
    ．
    （2）B装置的作用
     
    ．为了检验B装置的作用是否彻底，可在上图
     
    之间（填写装置序号）增加一个
     
    （选填E或F）装置．
    （2）第1小组同学认为Na2O2与CO2反应生成了Na2CO3和O2，则该反应的化学方程式为：
     
    ．
    （3）第2小组同学认为Na2O2与CO2反应除生成Na2CO3和O2外，还有可能生成NaHCO3．你认为呢？简述理由
     
    ．
    （4）装置D的作用是
     
    ．有同学设计实验方案，探究反应后试管D的溶液中是否有NaOH剩余，请帮助其完成下列实验报告．
    实验方案实验现象有关化学方程式实验结论
    取样，先向溶液中滴加过量的
     
    溶液；    		产生白色沉淀
     
    		D溶液中有NaOH剩余．
    静置，取上层清液，滴加
     

    溶液．    		产生蓝色沉淀
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，依据A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：
    （1）A、B、C三种物质的溶解度随温度的升高而降低的是
     
    ．
    （2）20℃时，A、B、C三种物质的溶解度的关系是
     
    （用＞、＜或=表示）．
    （3）50℃时，A物质饱和溶液中，溶质、溶剂、溶液的质量之比为
     
    ．
    （4）将A物质的不饱和溶液变为饱和溶液可采用的方法是
     
    、
     
    （填两种方法）
    （5）配置一定溶质质量分数的B物质溶液，以下操作中会导致所配置的溶液溶质质量分数偏低的是
     
    ．（填序号）
    ①将量筒中的水倒入烧杯时，有水溅出       ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
    ③用量筒量取水时，仰视读数              ④装瓶时，有少量溶液洒出．

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