1．从形成受精卵开始到胎儿发育成熟大约需要经过（　　）

A．

8周

B．

20周

C．

38周

D．

60周

4．绿色植物叶片经暗处理后，再把叶片一部分遮光，在光下照射几小时后，经脱色，漂洗，再加碘液，遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝，本实验说明（　　）
（1）光合作用需要光；
（2）光合作用需要二氧化碳；
（3）光合作用需要叶绿体；
（4）光合作用放出氧气
（5）光合作用制造淀粉．

	A．	光合作用需要光		B．	光合作用需要二氧化碳
	C．	光合作用需要叶绿体		D．	光合作用放出氧气
	E．	光合作用制造淀粉

3．如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答：

（1）正确的实验步骤是：③→[④]→⑤→[①]→②．
（2）实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了将叶片内的淀粉耗尽．
（3）实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置对照．
（4）分析实验结果，结论是：光是光合作用的必需条件，淀粉是光合作用的产物．

2．（2014年）“胜利”学习小组为了探究种子萌发的环境条件，设计了如下四个装置，请回答：

（1）每个烧杯均放有20粒干燥的绿豆种子而不是1粒种子，其目的是避免偶然性．
（2）除了A和B可形成一组对照外，请你再找出图中可形成对照的任意一组：B和C（或C和D），它们之间的变量是光照（或温度）．
（3）根据种子萌发的外界条件，请预测哪些装置中的种子能够萌发：B、C．

1．某生物兴趣小组的同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验，实验过程如下：
1号试管：加入馒头碎屑和2毫升唾液，并充分搅拌；
2号试管：加入馒头碎屑和2毫升清水，并充分搅拌；
3号试管：加入馒头块和2毫升唾液，不搅拌．
将3支试管都放入37摄氏度的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头颜色的变化．
请仔细分析后，回答下列问题：
（1）1、2两号试管可形成对照实验，其变量是唾液，其中实验组是1号试管；2、3两号试管不可以（选填“可以”或“不可以”）形成对照实验．
（2）结果发现，1号试管不变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麦芽糖．而2号试管和3号试管中的馒头变成蓝色．
（3）设计3号试管的目的是证明什么对馒头有消化作用A
A．咀嚼            B．唾液               C．温度            D．PH
（4）由此可知，淀粉在人消化道的口腔部位就开始被消化．但消化淀粉的主要场所是小肠，并最终被分解成葡萄糖．
（5）口腔内牙齿的咀嚼和舌的搅拌属于物理性消化．（选填：物理性或化学性）

20．下面是昆虫学家做的一个对照实验．
第一组：提取30只灰褐色的山地蝗，放到灰褐色山地背景中，然后放入6只鸡，一分钟后，山地蝗被吃掉4只．
第二组：提取30只灰褐色的山地蝗，放到绿色草丛的背景中，然后放入同样数目的鸡，一分钟之后，山地蝗被全部吃掉．

组别	放入蝗虫	蝗虫颜色	背景颜色	放入鸡数	时间	剩余蝗虫
第一组	30	灰褐色	灰褐色	6	1分钟	26
第二组	30	灰褐色	绿 色	6	1分钟	0

（1）根据题意，请完成以上的表格，
（2）回答问题：以上实验中，变量是什么？说明了什么问题？

19．某同学在网上查到了以下资料：溴百里酚蓝是一种灵敏的酸碱指示剂，在酸性环境中呈黄色，中性环境中呈绿色，碱性环境中呈蓝色．他用如图装置探究光合作用的原料和产物，实验步骤如图：

（1）按图甲所示安装好实验装置，打开K1，关闭K2，用手捂住瓶壁后，观察到导管口有气泡冒出．此操作是为了检查装置气密性．
（2）将生长旺盛的沉水植物若干枝放人广口瓶中，加满蒸馏水，滴加溴百里酚蓝酸碱指示剂，再向瓶内通二氧化碳，直到溶液变黄色．
（3）按图乙所示安装好实验装置，放在有光照的环境中．
实验现象：一段时间后，看到气泡从植物表面冒出，导管①的管口处有水排出，溶液呈绿色．将带火星的木条放在导管②的管口处，打开K2，木条复燃．
实验结论：植物光合作用吸收了二氧化碳，产生了氧气．
（4）若乙图每天只在6：00～18：00接受日光照射．请在图1的坐标上，用笔画出6：00～24：00该装置内二氧化碳浓度的大致变化曲线（0：00～6：00的曲线已经绘出）

18．科学探究说明题：
某校生物兴趣小组进行了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验，其实验记录如表：

装置	种子数	空气	水	温度	实验结果
A	50	充足	清水	2℃	0粒萌发
B	50	充足	清水	20℃	45粒萌发
C	50	充足	清水+食醋（模拟酸雨）	20℃	5粒萌发

请回答下列问题：
（1）该实验要探究的问题是酸雨和温度对种子的萌发的影响．
（2）B装置中种子的萌发率为90%．
（3）A装置与B装置作为一组进行分析，说明种子萌发需要适宜的温度；C装置与B装置作为一组进行分析，说明酸雨不利于种子的萌发．

17．如图表示人体与外部环境之间的物质交换模式图，数字1--7表示人体的某些结构，字母A-G代表人体内某些物质．请据图回答：
（1）A进入血液循环的过程叫吸收，A随血液流动最先到达心脏的．
（2）进入7的F透过肺泡壁 和毛细血管壁进入血液；进入组织细胞的A和F，在细胞中反应释放出能量，供人体各项生理活动及维持体温，请写出该过程的反应式：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，该过程的主要场所是线粒体（写出结构名称）．
（3）健康人体内的C液与D液相比，D液中不含有的物质是葡萄糖．某人排出的D液经医院化验发现了许多大分子的蛋白质，说明他肾脏的[3]肾小球部位发生了病变．
（4）正常人每天可形成原尿约为150升，而排出的尿液约为1.5升．其原因是[6]肾小管的重吸收作用．

16．自去年至今，埃博拉疫情席卷西非地区，造成上万人丧命．埃博拉是一种十分罕见的病毒，埃博拉病毒主要是通过病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途径传播．
（1）埃博拉病毒结构非常简单，无细胞结构，它是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的．其繁殖方式是自我复制．
（2）对患者检查采血时，针刺破皮肤，病人会感觉到疼痛．如图所示，痛觉形成的神经传导途径是A→C→E→F→H．（用箭头和图中代码表示）
（3）埃博拉病毒的传播途径是病人的血液、唾液和分泌物等途径．
（4）“埃博拉”病毒是人类有史以来所知道的最可怕的病毒之一，病人一旦感染这种病毒，没有疫苗注射，也没有其他治疗方法，实际上几近自己给自己判了死刑．唯一的阻止病毒蔓延的方法就是把已经感染的病人完全隔离开来．看到这些有关埃博拉病毒的描述，对埃博拉疫情会充满恐惧，这是一种复杂反射，参与这一反射的神经中枢主要有视觉中枢、语言中枢等．从文字中看出控制传染源是预防埃博拉疫情的重要措施．