已知,如图,
, 那么△ABD与△BCE相似吗?为什么?
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科目:初中数学 来源:北师大版七年级数学下3.1 用表格表示的变量间关系 同步练习 题型:解答题
心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:min)之间有如下关系(其中0≤x≤20):
提出概念所 用时间x/min | 2 | 5 | 7 | 10 | 12 | 13 | 14 | 17 | 20 |
对概念的接 受能力y | 47.8 | 53.5 | 56.3 | 59 | 59.8 | 59.9 | 59.8 | 58.3 | 55 |
(注:接受能力值越大,说明学生的接受能力越强)
(1)上表中反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?
(2)当提出概念所用时间是10 min时,学生的接受能力是多少?
(3)根据表格中的数据,你认为提出概念所用时间为多少时,学生的接受能力最强?
(4)从表格中可知,当提出概念所用时间x在什么范围内时,学生的接受能力逐步增强?当提出概念所用时间x在什么范围内时,学生的接受能力逐步降低?
(1)反映了提出概念所用的时间x和对概念的接受能力y两个变量之间的关系;其中x是自变量,y是因变量. (2) 59. (3)所用时间为13 min时,学生的接受能力最强. (4)当x在2至13的范围内,学生的接受能力逐步增强;当x在13至20的范围内,学生的接受能力逐步降低. 【解析】分析:(1)由条件可知两个变量是提出概念所用的时间和对概念的接受能力,对概念的接受能力随着...查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:北师大版七年级下册 2.2 探索直线平行的条件(1) 同步练习 题型:单选题
如果a//b,b//c,那么a//c,这个推理的依据是 ( )
A. 等量代换 B. 经过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行
C. 平行线的定义 D. 平行于同一直线的两直线平行
D 【解析】如果a∥b,b∥c,那么a∥c,这个推理的依据是平行于同一直线的两直线平行. 故选D.查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:北师大版七年级数学下册 第二章 相交线与平行线 2.2 探索直线平行的条件 同位角及平行公理 同步课堂练习题 题型:单选题
一辆汽车在笔直的公路上行驶,两次拐弯后,仍与原来的方向平行,则这两次拐弯的角度是( )
A. 第一次右拐40°,第二次左拐140°
B. 第一次左拐40°,第二次右拐40°
C. 第一次左拐40°,第二次右拐140°
D. 第一次右拐40°,第二次右拐40°
B 【解析】试题分析:依题意知,汽车两次拐弯后方向转弯角度和为转了180°。所以只有C符合题意。查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:北师大版七年级数学下册 第二章 相交线与平行线 2.2 探索直线平行的条件 同位角及平行公理 同步课堂练习题 题型:单选题
如图,直线AB、CD被直线EF所截,则∠AMN的同位角是( )
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A. ∠CNM B. ∠CNF C. ∠DNF D. ∠DNM
B 【解析】∵直线AB、CD被直线EF所截, ∴只有∠AMN与∠CNF在截线EF的同侧,且在AB和CD的同旁, 即∠CNF是∠AMN的同位角。 故选B.查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:人教版2017-2018学年九年级下册数学全册综合测试卷 题型:填空题
一位运动员投掷铅球,如果铅球运行时离地面的高度为y(米)关于水平距离x(米)的函数解析式为y=﹣
,那么铅球运动过程中最高点离地面的距离为________米.
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科目:初中数学 来源:人教版2017-2018学年九年级下册数学全册综合测试卷 题型:单选题
已知α为锐角,则m=sin2α+cos2α的值( )
A. m>1 B. m=1 C. m<1 D. m≥1
B 【解析】根据同角三角函数关系,知m=sin2α+cos2α=1, 故选:B.查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:北师大版七年级数学下2.2.1 用“同位角、第三直线”判定平行线 同步练习 题型:单选题
某人在广场上练习驾驶汽车,两次拐弯后,行驶方向与原来相同,这两次拐弯的角度可能是( )
A. 第一次左拐30°,第二次右拐30°
B. 第一次右拐50°,第二次左拐130°
C. 第一次右拐50°,第二次右拐130°
D. 第一次向左拐50°,第二次向左拐120°
A 【解析】试题解析:如图: 故选:A.查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:江苏省张家港市2017-2018学年第一学期初三数学期末考试试卷 题型:解答题
如图,在
中,
,点
在斜边
上,以
为直径的⊙
与
相切于
.若
.
(1)求⊙
的半径;
(2)求图中阴影部分的面积.
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