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如图,∠1=100°,要使a∥b,必须具备的另一个条件是( )

A. ∠2=100° B. ∠3=80°

C. ∠3=100° D. ∠4=80°

C 【解析】∠3=100°,∠1=100°, 则∠1=∠3, 则a∥b. 故选C.
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(612b2-612ac )÷[(-6)3]4等于( )

A. b2-b2c B. a5-b2c C. b2-ac D. b4c -a4c

C 【解析】(612b2-612ac )÷[(-6)3]4=(612b2-612ac )÷612=(612b2÷612-612ac÷612= b2-ac, 故选:C.

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科目:初中数学 来源:北师大版七年级下册 2.2 探索直线平行的条件(1) 同步练习 题型:填空题

如图,已知直线a,b,c,d,e,且∠1=∠2,∠3=∠4,则a与c平行吗?为什么?

【解析】
a与c平行;

理由:因为∠1=∠2 (_________________)

所以a//b (__________________________________________)

因为∠3=∠4 (_________________)

所以b//c (__________________________________________)

所以a//c (__________________________________________)

已知 同位角相等,两直线平行 已知 同位角相等,两直线平行 平行于同一条直线的两条直线平行 【解析】因为∠1=∠2(已知) 所以a//b(同位角相等,两直线平行) 因为∠3=∠4(已知) 所以b//c(同位角相等,两直线平行) 所以a//c(平行于同一条直线的两条直线平行) 故答案为:已知;同位角相等,两直线平行;已知;同位角相等,两直线平行;平行于同一条直线的...

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科目:初中数学 来源:北师大版七年级数学下册 第二章 相交线与平行线 2.2 探索直线平行的条件 同位角及平行公理 同步课堂练习题 题型:解答题

如图,已知AF平分∠BAC,DE平分∠BDF,且∠1=∠2.

(1)DF∥AC吗,为什么?

(2)DE与AF的位置关系又如何?

试题见解析 【解析】分析:(1)根据角平分线的性质可得∠2=∠BAC,∠1=∠BDF,再有∠1=∠2,可得∠BDF=∠BAC,根据同位角相等,两直线平行即可证得结论; (2)先根据DF∥AC可得∠2=∠BAF,再有∠1=∠2可得∠1=∠BAF,根据内错角相等,两直线平行即可证得结论. 【解析】 (1)因为AF平分∠BAC,DE平分∠BDF,所以∠2=∠BAC,∠1=∠BDF,又...

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科目:初中数学 来源:北师大版七年级数学下册 第二章 相交线与平行线 2.2 探索直线平行的条件 同位角及平行公理 同步课堂练习题 题型:填空题

在同一平面内有四条直线a、b、c、d,已知:a∥d,b∥c,b∥d,则a和c的位置关系是_____.

a∥c 【解析】∵a∥d,b∥c,b∥d∴a∥c故答案是a∥c.

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科目:初中数学 来源:人教版2017-2018学年九年级下册数学全册综合测试卷 题型:解答题

如图,某大楼的顶部有一块广告牌CD,小李在山坡的坡脚A处测得广告牌底部D的仰角为60°.沿坡面AB向上走到B处测得广告牌顶部C的仰角为45°,已知sin∠BAH=,AB=10米,AE=15米.

(1)求点B距水平面AE的高度BH;

(2)求广告牌CD的高度.

(1)5米;(2)广告牌CD的高度为(20﹣10)米. 【解析】试题分析:(1)根据正弦的概念求出BH的长; (2)在△ADE解直角三角形求出DE的长,进而可求出EH即BG的长,在Rt△CBG中,∠CBG=45°,则CG=BG,由此可求出CG的长然后根据CD=CG+GE-DE即可求出广告牌的高度. 试题解析:(1)由题意得,sin∠BAH=,又AB=10米, ∴BH= AB...

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科目:初中数学 来源:人教版2017-2018学年九年级下册数学全册综合测试卷 题型:填空题

如图,点A是双曲线y=(x>0)上的一动点,过A作AC⊥y轴,垂足为点C,作AC的垂直平分线交双曲线于点B,交x轴于点D.当点A在双曲线上从左到右运动时,对四边形ABCD的面积的变化情况,小明列举了四种可能:

①逐渐变小;

②由大变小再由小变大;

③由小变大再由大变小;

④不变.

你认为正确的是________.(填序号)

④ 【解析】四边形ABCD的面积等于×AC×BD,AC、BC可以用A点的坐标表示,即可求解. 【解析】 设A点的坐标是(m,n),则m•n=1,则D点的横坐标是m, 把x=m代入y=,得到y=,即BD=. ∴四边形ABCD的面积=AC×BD=×m×=1. 即四边形ABCD的面积不随A点的变化而变化. 故答案为④. “点睛”本题主要考查的是利用反比例函数系数k的几何意义求...

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科目:初中数学 来源:人教版2017-2018学年九年级下册数学全册综合测试卷 题型:单选题

根据函数y=的图象,判断当x≥﹣1时,y的取值范围是(   )

A. y<﹣1                          B. y≤﹣1                          C. y≤﹣1或y>0                          D. y<﹣1或y≥0

C 【解析】∵函数y=的k=1>0, ∴函数图象位于一、三象限, ∵当x=?1时,y=?1, ∴当x??1时,y的取值范围是y??1或y>0. 故选:C.

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科目:初中数学 来源:2017-2018学年九年级数学北师大版上册 全册综合测试卷1 题型:单选题

反比例函数y=的图象与函数y=2x的图象没有交点,若点(-2,y1),(-1,y2),(1,y3)在这个反比例函数y=的图象上,则下列结论中正确的是( )

A. y1>y2>y3 B. y2>y1>y3C.y3>y1>y2 D.y3>y2>y1

B 【解析】因为反比例函数y=的图象与函数y=2x的图象没有交点,所以反比例函数y=的图象分布在二,四象限,根据反比例函数的图象性质画出反比例函数图象,观察图象可得:y2>y1>y3,故选B.

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