如图,△ABD和△BCE都是等腰直角三角形,如果CD=17,BE=5,那么AC的长为( )
A. 13 B. 12 C. 7 D. 5
A 【解析】试题分析:根据已知条件可得:BC=BE=5,则AB=DB=17-5=12,根据三角形三边关系可得:12-5<AC<12+5 即7<AC<17,根据直角三角形的性质可得:AC>AB=12,即12<AC<17.科目:初中数学 来源:人教版九年级上册数学 第25章小结与复习 测试 题型:解答题
小颖和小丽做“摸球”游戏:在一个不透明的袋子中装有编号为1~4的四个球(除编号外都相同),从中随机摸出一个球,记下数字后放回,再从中摸出一个球,记下数字.若两次数字之和大于5,则小颖胜,否则小丽胜.这个游戏对双方公平吗?请说明理由.
不公平.理由见解析. 【解析】试题分析:根据题意画出树状图,再分别求出两次数字之和大于5和两次数字之和不大于5的概率,如果概率相等,则游戏公平,如果不概率相等,则游戏不公平; 试题解析: 根据题意,画树状图如下: ∴P(两次数字之和大于5)= ,P(两次数字之和不大于5)= , ∵≠, ∴游戏不公平;查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:安徽省合肥市西校2018届九年级上学期期中考试数学试卷 题型:单选题
如图,在长为8 cm、宽为4 cm的矩形中,截去一个矩形,使得留下的矩形(图中阴影部分)与原矩形相似,则留下矩形的面积是( )
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A. 2 cm2 B. 4 cm2 C. 8 cm2 D. 16 cm2
C 【解析】设留下的矩形的宽为x,∵留下的矩形与矩形相似,∴,x=2, ∴留下的矩形的面积为:2×4=8(cm2).故选C.查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:2017-2018学年度鲍沟中学北师大版八年级数学上册 第一章 勾股定理 检测题 题型:单选题
如图,在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,点A、B都是格点,则线段AB的长度为( )
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A. 5 B. 6 C. 7 D. 25
A 【解析】试题分析:根据图形,利用勾股定理可得:,故选:A.查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:2017-2018学年度鲍沟中学北师大版八年级数学上册 第一章 勾股定理 检测题 题型:单选题
如图,有两颗树,一颗高10米,另一颗高5米,两树相距12米.一只鸟从一颗树的树梢飞到另一颗树的树梢,问小鸟至少飞行( )
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A.8米 B.10米 C.13米 D.14米
C 【解析】 试题分析:根据题意,可得图形如下图,因此可构成直角三角形,因此可得. 故选:C查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:2017-2018学年度鲍沟中学北师大版八年级数学上册 第一章 勾股定理 检测题 题型:单选题
以下列各组数据为边长作三角形,其中能组成直角三角形的是( ).
A. 3,5,3 B. 4,6,8 C. 7,24,25 D. 6,12,13
C 【解析】试题分析:欲求证是否为直角三角形,这里给出三边的长,只要满足勾股定理的逆定理即可.A、;B、;C、;D、.根据勾股定理7,24,25能组成直角三角形. 故选:C.查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:广东省2017届九年级上学期第二次月考数学试卷 题型:解答题
观察下列等式:
第1个等式:
;
第2个等式:
;
第3个等式:
;
第4个等式:
);
…
请解答下列问题:
(1)按以上规律列出第5个等式:a5= = ;
(2)用含有n的代数式表示第n个等式:an= = (n为正整数);
(3)求a1+a2+a3+a4+…+a100的值.
(1) ; ;(2) ; ;(3) 【解析】(1)观察知,找第一个等号后面的式子规律是关键:分子不变,为1;分母是两个连续奇数的乘积,它们与式子序号之间的关系为:序号的2倍减1和序号的2倍加1;(2)运用(1)中变化规律计算得出即可;(3)运用以上规律裂项求和即可. 【解析】 (1)观察下列等式: 第1个等式:a1==(1﹣) 第2个等式:a2==(﹣) 第3个等式...查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:广东省2017届九年级上学期第二次月考数学试卷 题型:单选题
函数y=x2﹣2x+3的图象的顶点坐标是( )
A. (1,﹣4) B. (﹣1,2) C. (1,2) D. (0,3)
C 【解析】试题分析:首先将二次函数配成顶点式,然后得出顶点坐标.y=-2x+3=,则顶点坐标为(1,2)查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:《概率的进一步认识》单元测试2 题型:单选题
中央电视台“幸运52”栏目中的“百宝箱”互动环节,是一种竞猜游戏,游戏规则如下:在20个商标中,有5个商标牌的背面注明了一定的奖金额,其余商标的背面是一张苦脸,若翻到它就不得奖.参加这个游戏的观众有三次翻牌的机会.某观众前两次翻牌均得若干奖金,如果翻过的牌不能再翻,那么这位观众第三次翻牌获奖的概率是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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