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10.为参加全国青少年创新大赛,小强运用电学知识设计了一个电子身高测量仪,如图所示,其中,电源电压恒为6V,定值电阻R0=5Ω; R是一只固定着的、竖直放置的硬电阻棒,总长为 30cm,总电阻为15Ω,其接入电路的电阻与接入电路的棒长成正比;金属棒cd和MP(右端P是滑片)与电路接触良好,电阻不计.
(1)定值电阻R0在电路中的作用是保护电路.
(2)当滑片P在a点时,电流表和电压表的示数分别为多少?
(3)小强和小明分别用该测量仪测量时,电流表的示数分别为 0.5A和 0.6A,已知小强的身高为 170cm,则小明的身高为多少?

分析 (1)由电路图可知,电阻R0与滑动变阻器R串连接入电路,电阻R0起保护电路的作用;
(2)当滑片位于a点时,定值电阻与电阻棒的最大电阻串联,电压表测电阻棒两端的电压,电流表测电路中的电流,根据电阻的串联和欧姆定律求出电路中的电流,再根据欧姆定律求出电阻棒两端的电压;
(3)由欧姆定律求出小强测身高时电路的总电阻,由串联电路的特点求出滑动变阻器接入电路的电阻值,然后求出滑动变阻器电阻棒接入电路的长度,再求出滑动变阻器下端距地面的高度;由欧姆定律求出小明测身高时电路的总电阻,由串联电路特点求出滑动变阻器接入电路的阻值,然后求出滑动变阻器接入电路的电阻棒的长度,最后求出小明的身高.

解答 解:
(1)由电路图可知,若滑片P滑到最下端时,电阻棒连入阻值最小为0,此时电路中电流最大,由此可知,电阻R0在电路起保护电路的作用;
(2)当滑片位于a点时,定值电阻与电阻棒的最大电阻串联,电压表测电阻棒两端的电压,电流表测电路中的电流;
串联电路中的总电阻等于各分电阻之和,
由欧姆定律可得,电流表的示数:
Ia=$\frac{U}{{R}_{0}+R}$=$\frac{6V}{5Ω+15Ω}$=0.3A,
电压表的示数:Ua=IaRa=0.3A×15Ω=4.5V;
(3)小强测身高时,电流表的示数为 0.5A,
电路总电阻:
R总1=$\frac{U}{{I}_{1}}$=$\frac{6V}{0.5A}$=12Ω,
滑动变阻器接入电路的阻值:RPb1=R总1-R0=12Ω-5Ω=7Ω,
滑动变阻器接入电路的电阻棒长度:
Lpb1=$\frac{7Ω}{15Ω}$×30cm=14cm,
滑动变阻器b端到地面高:h=170cm-14cm=156cm,
小明测身高时,电流表的示数为 0.6A,电路总电阻:
R总2=$\frac{U}{{I}_{2}}$=$\frac{6V}{0.6A}$=10Ω,
滑动变阻器接入电路的电阻:
RPb2=R总2-R0=10Ω-5Ω=5Ω,
滑动变阻器电阻棒接入电路的长度:
Lpb2=$\frac{5Ω}{15Ω}$×30cm=10cm,
小明身高:h小明=h+Lpb2=156cm+10cm=166cm.
答:(1)保护电路;
(2)a点时,电流表示数0.3A,电压表示数4.5V;
(3)小明的身高为166cm.

点评 本题考查了定值电阻的作用、电路的动态变化,即电压表示数如何变化、求小明升高,分析清楚电路结构是正确解题的前提;求小明的身高是本题的难点,熟练应用串联电路特点及欧姆定律、求出电阻棒接入电路的长度是正确解最后一问的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压恒定为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时的电阻约为10Ω,所用滑动变阻器的规格为“50Ω,1A”.

(1)请用笔画线代替导线把甲图中未完成的实物电路连接完整;
(2)连接电路后闭合开关,发现小灯泡不发光,电压表无示数,电流表有示数,则电路中发生的故障是小灯泡短路(选填“小灯泡断路”或“小灯泡短路”);
(3)排除故障后,继续进行实验:闭合开关前,滑片应移到B(选填“A”或“B”)端,闭合开关后,移动滑片P向A(选填“A”或“B”)端,移动向使灯泡L正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定电功率是0.6W;
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C.水蒸气直接变成冰晶是凝华过程D.干冰直接变成气体是放热过程

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5.某学习小组的同学们利用图中的器材,探究影响压力效果的因素.

(1)在图(b)甲、丙、丁操作中,设小桌对支持面的压强分别为p、p、p,则它们的大小关系是p<p=p
(2)小明进行了甲、乙所示的操作,得出了受力面积越小,压力的作用效果越明显的结论,他得出结论的方法中存在的问题是:没有保持压力不变.
(3)小华把小桌挪到一块木板上,通过对甲、丁操作的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越不明显”的错误结论.小华得不出正确结论的原因是木板不容易发生形变,无法准确反映压力的作用效果.
(4)要想比较压力的作用效果,选取的被压物体应相同且容易发生形变.

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15.一根绳子所能承受的拉力是2.0×104 N,能不能用它一次提起10块长2m、宽1m、厚1cm的钢板?(ρ=7.8×103 kg/m3

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4.如图甲所示,是莉莉同学“测量小灯泡的电功率”的电路图,图乙是实物连接图,其中电源电压是4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V.

(1)图乙已连接部分电路,请用画笔代替导线按照电路图将电路连接完整,使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大.
(2)莉莉同学连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是C.
A.电流表断路  B.小灯泡短路         C.小灯泡断路   D.滑动变阻器断路
(3)排除故障后,调节滑动变阻器的滑片P到图示位置时,电压表的示数如图丙所示,其示数为2.2V;若他想测量小灯泡的额定功率应将图乙中的滑片P向C(填“C”或“D”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
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1.小静同学用电池组(两端电压为3V )、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材,测定标有“2.5V”小灯泡的额定功率.

(1)如图甲所示,小静连接的电路还没有完成,如果要求滑动变阻器的滑片P 向右移动时,电流表的示数变大,导线M应与滑动变阻器的接线柱B连接.(填“A”、“B”或“D”)
(2)小静把滑动变阻器正确连人电路后,闭合开关S,发现灯L 不发光,电流表无示数.但电压表有示数.电压表的示数如图乙 所示,为3V.请你判断电路中出现的故障可能是灯泡断路.
(3)小静排除故障后,调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,灯L 的额定功率为0.75W.
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②闭合开关S、S2,断开S1,保持滑动变阻器的滑片不动(选填“适当调节滑动变阻器的滑片”“保持滑动变阻器的滑片不动”),读出电压表的示数为U;
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(5)同组的小明测的是标有“3.8V”小灯泡的额定功率.为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率,他改变接人电路的滑动变阻器的阻值,分别得到三组数据,算出三个电功率值,再求平均值,你认为这样做合理吗?为什么?不合理,电压不同,电功率不同.
实验序号电压表示数/V电流表示数/A功率/W额定功率/W
13.000.361.08P=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}$=1.50
23.800.401.52
34.500.421.89

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2.下面是文奇和包博等同学进行的电学实验:

(1)他们为了探究通过导体的电流跟电阻的关系,设计了如图甲所示的电路.
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②文奇看到了邻组同学在闭合开关后,电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧,原因是电流表正负接线柱接反了;
③如果文奇连接电路时接入的电阻为5Ω,控制电阻两端的电压为2V,那么将5Ω的电阻换成10Ω的电阻时,应将滑动变阻器的滑片向左端调节,使电压表示数为2V;把10Ω的电阻换成20Ω的电阻,无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值,说明她选择的滑动变阻器的最大阻值太小(填大或小);
④更换器材后,重新实验,将数据记录在表格中,分析实验数据可得出:当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反 比.
(2)包博将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡,测量其不同电压下的电阻.
①正确连接电路,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这种现象的原因是A(填序号);
A.灯断路    B、灯短路    C、变阻器断路    D、变阻器短路
②排除故障,继续实验,如图乙所示是某次实验电流表的示数为0.1A.最后根据多次实验后的数据画出I-U图象(如图丙),根据图象求出小灯泡正常发光时的电阻为10Ω.

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