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    6．在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小明同学选取了一个人标有“2.5V”、额定功率约为1W的小灯泡和必要实验器材，连接的电路如图甲所示．
    次数电压表示数U/V电流表示数I/A灯泡亮度
    11.50.34发光微弱
    22.00.40较暗
    32.5正常发光
    43.00.46很亮

    （1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于B（选“A”或“B”）端，除此之外，老师检查发现小明同学连接的电路有一根导线连接错误，请你在错误的连线上画“×”，并只移动一根导线，用笔画线代替导线将电路连接正确．
    （2）经检查电路连接正确后，小明连续进行了4次测量，并把测量的数据和观察到的现象填写在表格里，其中第3次测量时电流表的示数如图乙所示，此时的电流为0.42A，小灯泡的额定功率为1.05W．
    （3）从表格中的数据可知，灯丝的电阻随两端电压的增加而增大（“增大”或“减小”），灯丝电阻发生变化的本质是电阻随温度升高而增大．

    分析 （1）闭合开关前，滑片在阻值最大处，分析图甲所示电路图，然后答题．
    （2）根据图示电流表确定其量程与分度值，然后读出其示数；再由P=UI求出灯泡功率．
    （3）根据表中实验数据应用欧姆定律、从温度对电阻的影响分析答题．

    解答 解：（1）为了保护电路，闭合开关前将滑动变阻器的滑片放在阻值最大处，即B处，由图甲所示电路图可知，电压表连接错误，修改后的电路图如图所示：

    （2）由图乙所示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.42A，灯泡额定功率P=UI=2.5V×0.42A=1.05W．
    （3）随灯丝两端电压增大，通过灯泡的电流增大，灯泡的实际功率增大，灯泡发光变亮，此时灯丝的温度升高，电压与电流的比值增大，即灯丝电阻增大，由此可知，灯丝电阻随电压增大而增大，这是因为灯丝电阻受温度影响，随温度升高而增大造成的．
    故答案为：（1）如图所示：（2）0.42；1.05；（3）增大；温度升高．

    点评 本题考查了连接电路图、电表读数、求灯泡电功率、实验数据分析等，对电表读数时要先确定其量程与分度值，然后再读数．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．如图是小车甲与小车乙运动的路程与时间的图线，从图线可知：
    （1）小车甲的速度为4m/s．
    （2）比较图可知，小车甲的速度大于小车乙的速度（填“大于”、“等于”或“小于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．（1）图1所示的刻度尺的分度值是1mm，铅笔的长是4.95cm．
    （2）图2所示物体A所受的浮力是0.8N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．在探究“串联电路电压的规律”实验中：

    （1）小珊想电压表测灯L1的两端电压，连接电路如图1所示，闭合开关，将会出现什么情况？
    答：灯L1亮，（亮/不亮），电压表有（有/没有）读数．
    （2）图中只有一根导线连错，请在连错的导线上画“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确．
    （3）改正电路后，闭合开关，如图2所示，电压表示数为1.9V，若电源电压为3V，则L2两端的电压为1.1V．
    （4）实验数据如表，这个实验在设计方案上还存在的不足之处是只做一次实验；
    UAB/VUBC/VUAC/V
    2.01.83.8
    （5）小华同学在用电压表测电压时，电压表指针偏转角度每次均很小，这是由于B
    A．“+”、“-”接线柱接反
    B．电压表量程选择太大
    C．电压表量程选择太小
    （6）小军同学按图3所示电路图连接电路，闭合开关后发现L2灯亮，L1灯不亮，电压表的示数为0，造成该现象可能的原因是L1短路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．某班同学在做“测定小灯泡电功率”的实验时电路如图所示，所用电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V．

    （1）甲同学碰接电路的最后一根导线时，灯泡立即发光，而且很亮，则连接电路时存在不规范或者不妥当之处是连接电路时开关没有断开．（写一种情况）
    （2）丙同学闭合开关时，发现电压表的指针快速转动到左边无刻度处，这是由于正负接线柱接反．
    （3）丁同学按电路图连接成实物图后，闭合开关，发现小灯泡不亮、电流表指针不动、电压表指针有明显的偏转，则电路故障原因可能是小灯泡断路；故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率．应将图甲中滑片P向B（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V；接着丁同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W，该图象不是直线，主要原因是灯丝电阻随温度升高而增大．
    （4）戊同学想换用其他规格的小灯泡再做该实验，但他却操作有误，在未断开开关的情况下，直接将小灯泡从灯座上拔出，那么拔出后，电压表示数变大电流表示数变小（填“变大”“变小”和“不变”）．
    （5）实验时，电压表的示数为U，电流表的示数为I，乙同学利用P=UI计算出小灯泡的电功率，若考虑电表的电阻对测量的影响，则电功率的测量结果与真实值相比偏大（选填“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为8Ω．

    （1）连接电路的过程中，开关必须是断开的，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到电阻最大端（选填“最大”或“最小”）．
    （2）请用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整．
    （3）小芳正确连接好电路，闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表指针几乎不动，电压表有示数且接近电源电压，产生这一现象的原因可能是灯泡断路（选填“断路”或“短路”）．
    （4）实验过程中要测量小灯泡发光时，电流表的示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为0.28A，小灯泡的额定功率为0.7W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．小红利用如图所示电路测量规格为“6.3V，0.3A”小灯泡在不同电压下的实际功率，并与额定功率进行比较，实验室提供了如下器材：
    A．电池组（电压10V ）、开关、导线；
    B．电流表（0～3A ）；
    C．电流表（0～0.6A ）；
    D．电压表（0～3V ）；
    E．电压表（0～15V ）；
    F．滑动变阻器（0～10Ω，允许通过的最大电流2A）；
    G．滑动变阻器（0～50Ω，允许通过的最大电流1.5A）．
    为了使测量过程安全且测量结果准确，上述器材中应选用的是A、C、E、G．（填写各器材的字母代号）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．小丽做“测量小灯泡额定电功率”的实验，实验所用到的器材包括：小灯泡（2.5V，0.5A）、电源（电压为3V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干．

    （1）请用笔画线代替导线将图甲连接完整，要求闭合开关前，滑动变阻器的滑片要移到最右端．
    （2）完成电路连接并闭合开关后，小丽发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压（3V），出现故障的可能原因是B（填字母代号）．
    A．灯泡短路    B．灯泡断路     C．电压表短路D．电流表断路
    （3）故障排除后，闭合开关，移动滑片到某位置，电压表和电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡电功率为0.51W．
    （4）要继续测量小灯泡的额定功率，正确的操作是向左适当调节滑动变阻器的滑片P，直到电压表示数为2.5V，并记下电流表的示数，再利用公式求出电功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．某校科学兴趣小组创新实验能力展示交流活动中，设计了一个“巧妙测出不规则固体密度”的实验．该实验的主要步骤如下：
    ①将两个已调好零刻度的弹簧测力计悬挂在铁架台下，将一溢水杯和另一空杯用细线拴在测力计下，向溢水杯中加入一定量的水，使水满过溢水口流入空杯中；
    ②当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G1和G2；
    ③将一不溶于水的小石块用细线拴住并慢慢放入溢水杯中，此时溢出的水全部流入另一杯中，当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G3和G4；
    ④根据以上数据，通过计算得出小石块密度ρ
    （1）上述实验中，他测得G1=0.94N，G2=0.40N，G3=1.2N，G4=0.5N；
    （2）实验中，小石块受到的浮力是0.1N．
    （3）通过以上数据，他得出小石块的密度是3.6×103kg/m3．

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