某化学课外活动小组.从化学手册上查得硫酸铜在500 ℃以上按下式分解:CuSO4CuO+SO2↑+SO3↑+O2↑.便决定设计一验证性实验探索测定反应产生的SO2.SO3和O2的物质的量.并经计算以此确定该条件下CuSO4分解反应方程式中各物质的化学计量数.实验可能用到的仪器如下图所示:(假定每步吸收都是完全的)实验测得数据及有关结果如下:� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某化学课外活动小组，从化学手册上查得硫酸铜在500 ℃以上按下式分解：

CuSO₄CuO+SO₂↑+SO₃↑+O₂↑，便决定设计一验证性实验探索测定反应产生的SO₂、SO₃和O₂的物质的量，并经计算以此确定该条件下CuSO₄分解反应方程式中各物质的化学计量数。实验可能用到的仪器如下图所示：(假定每步吸收都是完全的)

实验测得数据及有关结果如下：

①准确称取12.0 g无水CuSO₄；②干燥管总质量在实验结束时增加了m g；③测出量筒中水的体积后，折算成标准状况下气体的体积为560 mL；④实验结束时，装置F中的溶液变为NaHSO₄溶液(不含其他溶质)。试回答下列问题：

(1)按装置从左至右的方向，各仪器接口连接顺序为①⑨⑩___________②(每种装置只使用一次)。

(2)装置F的作用是__________；装置D的作用是__________。

(3)通过计算，m=__________g；推断出该条件下反应的化学方程式：____________________。

(4)在步骤③中，读出量筒中溶液体积要注意哪些事项______________(只答出两点即可)

(1)⑥⑤③④⑧⑦

(2)吸收SO₃放出等物质的量的SO₂ 干燥SO₂和O₂

(3)4.8 3CuSO₄3CuO+2SO₂↑+SO₃↑+O₂↑

(4)视线与量筒凹液面最低处相平；装置B与E中液面相平；恢复至室温才能读数

解析：(1)F中为NaHSO₃溶液，其作用显然是吸收混合气中的SO₃，SO₂可被C中碱石灰吸收，利用排水量气装置测得O₂的体积.所以接口顺序为①⑨⑩⑥⑤③④⑧⑦②.

(3)因n(CuSO₄)==0.075 mol，知n(CuO)=0.075 mol.由V(O₂)=560 mL知：n(O₂)=560 mL/22 400 mL·mol^-1=0.025 mol，因氧化还原反应得失电子守恒，所以n(SO₂)=2n(O₂)=0.05 mol，由S原子守恒知n(SO₃)=0.075 mol-0.05 mol=0.025 mol，又因为装置F吸收SO₃后放出等物质的量的SO₂，所以被干燥管吸收的SO₂为：0.05 mol+0.025 mol=0.075 mol，m=0.075 mol×64 g·mol^-1=4.8 g.

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

（2010?揭阳一模）硫酸铜受热分解生成氧化铜和气体，受热温度不同，该气体成分也不同．气体成分可能含SO₂、SO₃和O₂中的一种、二种或三种．某化学课外活动小组通过设计一探究性实验，探索测定反应产生的SO₂、SO₃和O₂的物质的量，并经计算确定各物质的化学计量数，从而确定CuSO₄分解的化学方程式．实验可能用到的仪器如图所示：

[提出猜想]
Ⅰ．所得气体的成分可能只含

SO₃

一种；
Ⅱ．所得气体的成分可能含有

SO₂、O₂

二种；
Ⅲ．所得气体的成分可能含有

SO₃、SO₂、O₂

三种．
[实验探究]
实验操作过程（略）．已知实验结束时，硫酸铜完全分解．请回答下列问题：
（1）请你组装探究实验的装置，按从左至右的方向，各仪器接口连接顺序为：

①⑨⑩⑥⑤③④⑧⑦②

（填序号）
（2）若实验结束，B中量筒没有收集到水，则证明猜想

Ⅰ

正确．
（3）若实验结束，经测定装置C的总质量增加了，能否肯定气体产物中含有SO₂而不含SO₃？
请说明理由．答：

不能，因为SO₃与F中的饱和NaHSO₃反应会生成等物质的量的SO₂

．
（4）有两个实验小组进行该实验，由于加热时的温度不同，实验结束后，测得相关数据也不同，数据如下：

实验小组	称取CuSO₄ 的质量（g）	装置C增加的质量（g）	量筒中水的体积折算成标准状况下气体的体积（mL）
一	6.4	2.56	298.7
二	6.4	2.56	448

请通过计算，推断出第一小组和第二小组的实验条件下CuSO₄分解的化学反应方程式：
一组：

3CuSO₄

△

3CuO+2SO₂↑+SO₃↑+O₂↑

3CuSO₄

△

3CuO+2SO₂↑+SO₃↑+O₂↑

；
二组：

2CuSO₄

△

2CuO+2SO₂↑+O₂↑

2CuSO₄

△

2CuO+2SO₂↑+O₂↑

．
（5）该实验设计中，由于实验操作的原因容易给测定带来最大误差的两个仪器是

和

（填代号）．

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科目：高中化学 来源： 题型：

溴苯是一种用来合成医药、农药的重要原料，某化学课外活动小组用如图装置制取溴苯．先向分液漏斗中加入苯和液溴，在A下端活塞关闭的前提下，再将混合液慢慢滴入反应器A中．
（1）写出A中反应的化学方程式

C₆H₆+Br₂

C₆H₅Br+HBr↑

C₆H₆+Br₂

C₆H₅Br+HBr↑

；
（2）实验结束时，打开A下端的活塞，让反应液流入B中，充分振荡，目的是

除去溶于溴苯中的溴，便于观察溴苯的颜色

，C中盛放CCl₄的作用是

除去溴化氢气体中的溴蒸气

；
（3）能证明苯和液溴发生的是取代反应，而不是加成反应，可向试管D中加入

AgNO₃

溶液，现象是

产生淡黄色沉淀

，则能证明；或者向试管D中加入

石蕊试液

溶液，现象是

溶液变红色

．

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科目：高中化学 来源： 题型：

某化学课外活动小组甲同学欲制备收集A气体，乙同学欲制备收集B气体（制备方法、装置、试剂的化学式均相同）．甲采用排水法却收集到B气体，乙用排空气法却得A气体．下列关于A、B两种气体的叙述不正确的是（　　）

A．B气体只能通过人工合成

B．A、B气体分子中均含有极性共价键

C．A、B均不属于酸酐

D．A、B气体相对分子质量之差为16

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科目：高中化学 来源： 题型：

Ⅰ．某化学课外活动小组以海带为原料获得少量碘水，并以四氯化碳为溶剂将碘从碘水中提取出来，具体过程如图所示．

请回答下列问题：
（1）操作②中发生反应的离子方程式为

．
（2）操作③为萃取，为什么可以用CCl₄作为萃取剂？

．
（3）从含碘的有机溶剂中提取碘和回收有机溶剂，还需要经过蒸馏．指出如图实验装置中存在的错误之处：①

；②

； ③

．

（4）请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法：

．
Ⅱ．FeSO₄?7H₂O是某些补血剂的主要成分，实验室为了测定某补血剂中铁元素的含量需要450ml 0.01mol/L的高锰酸钾溶液，配制高锰酸钾溶液时所用的仪器有天平、烧杯、胶头滴管及

；用高锰酸钾溶液进行滴定时，标准高锰钾溶液应该放在

（填“酸式”或“碱式”）滴定管中．假如该实验用标准来滴定待测液，在滴定过程中常会因操作不正确而引起误差，下列操作中可以引起所测铁元素含量偏高的是

（用字母填写）．
A．锥形瓶用待测液润洗
B．锥形瓶洗净后还留有蒸馏水
C．盛装标准液的滴定管洗净后未用标准润洗直接进行装液滴定
D．盛装高锰酸钾溶液的滴定管在滴定前读数正确，滴定后俯视读数．

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科目：高中化学 来源： 题型：

某化学课外活动小组为探究氮化合物的性质，设计了如图所示实验装置，A处是气体发生装置．

按如图连接好各仪器，检查装置气密性后，先将C处铂丝网加热至红热，再将A处产生的无色气体通过后面装置．片刻后可观察到F中Cu片慢慢溶解．请回答下列问题：
（1）A中制取气体时只使用一种药品，它可以是

（填字母）；
a．NH₄HCO₃固体 b．NH₄C1固体 C．NaHCO₃固体d．浓氨水
在以上几种情况下A装置中均适用的玻璃仪器有

（填字母）．
a．烧瓶 b．试管 c．烧杯d．锥形瓶 e．酒精灯
（2）E装置可防止F中溶液倒吸进入D，请在图中画出装置E中的导气管．
（3）写出C中发生反应的化学方程式

，C处加热片刻后撤去酒精灯，铂丝仍保持红热，原因是

．
（4）若进入F装置的物质成分和质量一定，可向F中加入下列物质中的

（填字母）使Cu片溶解的质量增多．
a．Na₂ CO₃ b．NaCl c．CuSO₄ d．H₂SO₄
（5）指导老师认为他们设计的这套实验装置还存在一处明显的缺陷，改进建议为

．

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