实验探究： 电流大小与那些因素有关。

（1）猜想与假设。

①既然电压是产生　　 的原因，那么升高电压，电流会不会也跟着增大呢？

②既然电阻对　　　 有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？

（2）制定计划与设计实验。

由于电流可能受电压，电阻等多种因素的影响，所以应当采用“控制 　　　　 ”，分别研究电流大小与电压和电阻的关系。根据图14 实验的器材，设计电路图，用笔代导线连成实验电路。

电路图：

（3）进行实验与收集证据

连接电路时开关应　　　　 ，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于　　　　　 端。（根据上面实物图选填C或D作答）。

①保持定值电阻两端的电压不变，选用不同的定值电阻时，分别测出电流值。把收集到的数据整理后，填写在表一中：

②保持电路中的电阻不变，改变电阻两端的电压时，分别测出电流值。把收集到的数据整理后，填写在表二中：

表一　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 表二

（4）分析与论证

①分析表一数据，可得结论：电压一定时，电流跟_______________ ；

②分析表二数据，可得结论：电阻一定时，电流跟_______________。

③综合以上结论，可得结论___　　　　　　　　　　　　　　 _____________。

（5）评估与交流

某同学通过实验研究电流跟电压、电阻三者之间的关系，得到了下列表格中所示的一组实验数据：

表中空白处的一个数据是忘记记录的，这个数据应当是______，另外有一个数据测量得不准确，这个不准确的数据是_______。

在探究“杠杆的平衡条件”实验中，有甲、乙两位同学作出了如下猜想：
甲同学：动力/动力臂=阻力/阻力臂　　　 乙同学：动力×动力臂=阻力×阻力臂．
为了验证以上两种猜想是否正确，两位同学采用了如图所示的实验装置来进行实验和收集证据，并设计了如下的实验方案：
A．按图中装置安装器材，该装置中平衡螺母的作用是调节杠杆在________位置平衡．
B．在没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向________（左/右）边转动，实验时使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是________．
C．将钩码（每个钩码的质量均为50g）分别挂在杠杆的两边并移动其悬挂的位置，重新将杠杆调节至水平位置平衡．
D．改变悬挂的钩码个数，并移动其，悬挂的位置，使杠杆又在水平位置平衡．

实验序号	动力F1/N	动力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1	0.5	5.42	2.0	1.36
2	1.0	4.00
3	1.5	2.60	1.0	3.90

并将每次实验测得的数据都记录在表格中，那么：
（1）补全上述步骤中的空格，并在记录数据的表格中，根据实验装置右边的放大图补充漏掉的两空（g=10N/kg）．
（2）在实验中，当杠杆处于水平位置平衡时，杠杆的重心在图中的________点．
（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析结论，这样做的目的是________．
（4）综上所述，由此可得出的结论是：F₁?l₁=________（填写字母）．