2.实验条件:R一定 实验电路: 记录 R=5Ω 【查看更多】

 

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在“探究并联电路的特点”实验中,某小组同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、几个电压表和电流表、若干根导线进行实验.先通过实验得到“并联电路各支路两端电压相等”的规律,然后按图1(a)所示的电路图连接电路继续实验.试接触后,发现表A的表盘如图1(b)所示,发生这一现象的原因是
 
.修正后,重新进行实验,并将实验数据记录在下表中.
                 电源电压为6伏
实验序号 支路1 支路2 干路电流
电阻(欧) 电流(安) 电阻(欧) 电流(安)
1 5 1.2 10 0.6 1.8
2 15 0.4 10 0.6 1.0
3 20 0.3 10 0.6 0.9
(1)分析比较实验序号
 
中干路中电流与支路1、支路2中电流的数量关系,可得出的初步结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.
(2)分析比较实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件,可得出的初步结论是:当支路2中的电阻一定时,并联电路的总电阻随着
 
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(3)为了研究并联电路总电阻和各电阻的关系,该组同学又利用原来的电源(电压仍为6伏)连接了如图2所示的电路,并用电阻R总替换上述实验中的R1和R2.则在实验序号2中应采用阻值为
 
欧的电阻作为R总;每次实验时,眼睛主要应该观察电路中的电流表示数,使它与原来并联电路
 
的示数相同.
(4)进一步分析比较表中的支路1电流I1和电阻R1的乘积与支路2电流I2和电阻R2的乘积的关系,可得到的结论是:
 
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在“探究并联电路的特点”实验中,某小组同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、几个电压表和电流表、若干根导线进行实验。先通过实验得到“并联电路各支路两端电压相等”的规律,然后按图(a)所示的电路图连接电路继续实验。试接触后,发现表A的表盘如图(b)所示,发生这一现象的原因是             。修正后,重新进行实验,并将实验数据记录在下表中。

(1)分析比较实验序号          中干路中电流与支路1、支路2中电流的数量关系,可得出的初步结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。

(2)分析比较实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件,可得出的初步结论是:当支路2中的电阻一定时,并联电路的总电阻随着             。

(3)为了研究并联电路总电阻和各电阻的关系,该组同学又利用原来的电源(电压仍为6伏)连接了如图14所示的电路,并用电阻R总替换上述实验中的R1和R2。则在实验序号2中应采用阻值为             欧的电阻作为R总;每次实验时,眼睛主要应该观察电路中的电流表示数,使它与原来并联电路             的示数相同。

(4)进一步分析比较表中的支路1电流I1和电阻R1的乘积与支路2电流I2和电阻R2的乘积的关系,可得到的结论是:                          。

 

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在“探究并联电路的特点”实验中,某小组同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、几个电压表和电流表、若干根导线进行实验。先通过实验得到“并联电路各支路两端电压相等”的规律,然后按图(a)所示的电路图连接电路继续实验。试接触后,发现表A的表盘如图(b)所示,发生这一现象的原因是            。修正后,重新进行实验,并将实验数据记录在下表中。

(1)分析比较实验序号         中干路中电流与支路1、支路2中电流的数量关系,可得出的初步结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。
(2)分析比较实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件,可得出的初步结论是:当支路2中的电阻一定时,并联电路的总电阻随着            。
(3)为了研究并联电路总电阻和各电阻的关系,该组同学又利用原来的电源(电压仍为6伏)连接了如图14所示的电路,并用电阻R总替换上述实验中的R1和R2。则在实验序号2中应采用阻值为            欧的电阻作为R总;每次实验时,眼睛主要应该观察电路中的电流表示数,使它与原来并联电路            的示数相同。

(4)进一步分析比较表中的支路1电流I1和电阻R1的乘积与支路2电流I2和电阻R2的乘积的关系,可得到的结论是:                         。

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以下是小红用如图电路及5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程:
(1)连接电路时,开关应
断开
断开
(选填“断开”或“闭合”).
(2)某次实验时电压表的示数如图所示,则R两端的电压是
2.4
2.4
V.
(3)实验时,小红用5Ω电阻完成实验后,断开开关,将10Ω的电阻替换5Ω电阻,然后闭合开关,向右调节滑动变阻器,使
电压表示数
电压表示数
保持不变,记录电流表示数.
(4)小明认为小红的操作不规范,理由是
闭合开关之前滑动变阻器滑片没有位于最大阻值处
闭合开关之前滑动变阻器滑片没有位于最大阻值处
,这样操作有可能会损坏
电压表
电压表
(选填“电流表”、“电压表”、“滑动变阻器”、“电源”).
(5)小红正确操作后得到如表所示的数据,分析表格可得出结论:
电压一定时,通过导体的电流与其阻值成反比
电压一定时,通过导体的电流与其阻值成反比
;若在实验时,选用电压为6V不变的电源,标有“20Ω  1A”字样的滑动变阻器,则
不能
不能
(选填“能”、“不能”)完成表格中数据的测量.
实验
次数
电阻
R/Ω
电流
I/A
1 5 0.48
2 10 0.24
3 15 0.16  
(6)许多实验需测量多组数据,便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”.下列实验中,多次测量的主要目的与本次实验相同的是
B
B
(填字母)
A.测量物体的长度    B.探究杠杆的平衡条件   C.用伏安法测量定值电阻的阻值.

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小成和小顾探究串联电路中,当滑动变阻器的阻值改变时,通过变阻器的电流I滑与其两端电压U滑的关系.
①小成猜想:I滑与U滑成正比.小顾同学认为利用已学知识也可以判断猜想是错误的,他的理由可能是______.
②小顾选用阻值为10欧的定值电阻、标有“100Ω 2A”的滑动变阻器和电压恒为12伏的电源,按如图连接电路,进行实验,将每次实验变阻器两端电压U滑和通过变阻器的电流I滑记录在表中.他还计算了后四次实验分别与第一次实验的电压和电流的变化量△U滑和△I滑,记录在表的后两列中.
(R滑=10欧)
实验
序号
U滑
(伏)
I滑
(安)
△U滑
(伏)
△I滑
(安)
1100.2//
280.420.2
360.640.4
440.860.6
521.080.8
分析比较表中______的实验数据可知:在串联电路中,______减小而增大(选填“U滑随I滑”或“I滑随U滑”).
进一步分析比较表中后两列数据可知:在串联电路中,______.
③两位同学共同对表格中的数据及相关条件进行讨论和分析后,猜想:在串联电路中,△U滑与△I滑的数量关系是由某一因素决定的.为了验证他们的猜想,你认为他们还应进行的操作是换用______(填选项代号),重复上述实验过程.
A、阻值为15欧的定值电阻.
B、标有“50Ω 2A”的滑动变阻器.
C、电压为15伏的电源.

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