35、口香糖因其芳香、清甜、耐咀嚼的特点，逐渐成为一种大众化的消费品，咀嚼它可以起到清洁口腔、清新口气、活动面部肌肉、舒缓紧张等作用，以木糖醇为主要甜味剂的口香糖已经得到六个国家牙齿保健协会的正式认可。某科学兴趣小组就“口香糖对口腔的清洁作用与咀嚼时间的关系”进行了式样。

资料显示，口腔中主要的菌群为细菌、放线菌，根据这两个菌群的

菌落多少可以反映口腔微生物的变化。探究小组决定在采样对象

咀嚼口香糖的过程中，每隔5分钟采一次样。

实验过程：

①　　 消毒：将移液管、培养皿等仪器和试剂都按医用要求进行消毒

②　　 采样：每隔5分钟在采样对象口腔内的不同位置用棉签蘸取口腔液，溶于10毫升生理盐水中，制成溶液

③　　 培养：用移液管将菌液等量分置于5个富含营养液的培养皿中，放入生化培养箱中，在适宜的温度下培养120小时

④　　 计数、计算：在菌落计数器上点数并计算出5个样品的平均值，再转化为百分数(起始口腔菌落数记为100%)

记录数据如下表：

据以上内容回答下列问题：

(1)木糖醇是一种白色粉末状的晶体，结构式为CH₂OH(CHOH)₃CH₂OH,从物质的分类看，它属于▲　 (选填“有机物“或”无机物“)

(2)细菌、放线菌等属于原核生物，因为它们都没有▲　

(3)在试验过程③中，“适宜的温度”应该为▲　 ^oC左右

(4)结合本实验的数据和结论，请你为经常咀嚼口香糖的人提一个合理的建议：▲　

(5)某同学认为该实验结果还不够精确，为使实验结果更精确，我们还可以选择哪个时间段再进一步探究？▲　

A、0---5分钟　 B、5----10分钟　 C、10-15分钟　　 D、15分钟以后

34、在学习了浮力的有关知识后，甲、乙两同学对“物体的上浮或下沉与哪些因素有关”进行了探究。他们各自将一根新鲜萝卜浸没在水中，松手后，发现萝卜要上浮直至漂浮在水面上(如图1所示).为了使漂浮的萝卜沉下去，两同学分别进行了实验：

甲、将一根铁钉全部插入萝卜中(如图2所示)，将萝卜浸没水中松手，发现萝卜沉入水底。

乙：也用同样的铁钉，但只将其一半插入萝卜中(如图3所示)，将萝卜浸没水中松手，发现萝卜叶沉入水底。

请回答下列问题：

(1)从物体受力的角度看，他们在萝卜中插　　 入铁钉是为了改变▲　 的大小

(2)结合两位同学的实验目的、过程及现象，可以得出的结论是▲　

(3)虽然两同学的实验结果基本一致，但老师认为甲同学的方法更科学。你认为老师这样评价的主要理由是▲　

33、如图所示，①---⑩为常用的十种实验器材，请根据实验需要进行选择。

(1)在“研究串、并联电路的电压特点”实验中，除电源、导线若干外，还需要▲　 (填序号)。

(2)在“配置一定质量分数的氯化钠溶液”的实验中，除固体氯化钠药品、纸、水、钥匙、烧杯外，还需要▲　 (填序号)

32、如图所示是稀硫酸与40克质量分数为5%的氢氧化钠溶液反应时，溶液的PH随加入溶液的质量m的变化关系图。请回答下列问题：

(1)反应物氢氧化钠溶液中含溶质▲　 克

(2)据图分析在试验操作过程中应是往▲　 溶液中滴加另一种溶液

(3)某同学借助无色酚酞试液观察反应进程，

则当观察到得实验现象为▲　 时，反应获得的溶液PH恰好为7

31、某同学用托盘天平测量物体的质量时，先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。这是发现天平指针位置偏向左侧，则他应该将平衡螺母向▲　 侧调节。调节天平平衡后，将物体放在天平的左盘，在右盘逐渐添加砝码，但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡，这是移动游码的作用其实相当于▲　

A、向左调节平衡螺母　　　　 B、想右调节平衡螺母　

　C、往右盘里增加砝码　　　　 D、从右盘里减去砝码

30、如图所示是南极海洋生态系统中部分生物构成的食物网图解。据图

回答下列问题：

(1)该生态系统中所有的须鲸称为一个▲　

(2)从生态系统的成分来看，海藻属于▲　

(3)请写出该食物网中最短的一条食物链▲　

29、如图所示是某物质的凝固图像。结合图中信息可以判断，此物质的凝固点是▲ 　^oC,其凝固过程共经历了▲　 分钟。

28、A、B、C、D、E、F、G为六种初中科学实验中常见的物质，且有如图所示的转化关系(其中①②③④四个化学反应都据别相应反应条件且均完全反应)。请回答下列问题：

(1)物质B在反应①的作用是▲　

(2)实验室检验气体D 的方法通常是观察它能否使▲　

(3)请写出反应④的化学方程式▲　

27、在一次实验中，反应最后得到一种由一氧化碳和二氧化碳混合的废气。某同学认为废气中的一氧化碳还可以利用，为了出去废气中的二氧化碳，并收集一氧化碳，他设计了甲、乙、丙三套装置，如图所示(瓶内为氢氧化钠溶液)。其中最合理的是▲　 。

26、2009年7月22日(农历六月初一)上午，在我国长江中下游地区，将可以看到本世纪最重要、持续时间最长的一次日全食，在上海和杭州地区，人们可以“享受”到大约5-6分钟的日全食时间。

(1)现代的日全食研究课题大都集中于太阳物理学领域，如日冕温度反转、太阳磁场、太阳射电、太阳活动等，其中常见的太阳活动有▲　 、耀斑、日珥等。

(2)专家提醒，在观察日全食时千万要小心，直接观察太阳会灼伤眼睛，甚至可能对眼睛造成永久性上海。其原因之一是人眼对光的作用相当于▲　 ，对光线又汇聚作用。