1．学生交流资料，初步了解作者、作品及本文。

　　 大家都知道，学习语文有一个好处，那就是足不出户，却能坐观天下美景。此前，我们随郦道元领略了三峡的壮美风光，欣赏过元结笔下右溪的奇异风景；感受了小石潭的幽清，也体会到了满井初春景色的勃勃生机。今天，我们再跟随明末清初的作家张岱一起去欣赏一下湖心亭的雪景，说不定你会有新的发现。

　　 (板书：湖心亭看雪)

2．《江雪》一诗中也有对雪景的描写，其与《湖心亭看雪》的雪景描写有何异同?请作赏析说明。

明确：柳诗是从视觉着眼，写江天茫茫，人鸟无踪，独有一个“钓雪”的渔翁。张岱笔下则是人鸟无声，着眼于人的听觉感受，因而无声中仍有人在。柳诗最后才点出“雪”字，是以果溯因：张岱写“大雪三日”而致“湖中人鸟声俱绝”是由因见果；柳诗写人鸟无踪是为衬托寒江独钓的渔翁；张岱写“人鸟无声”则是为下文写有人冒寒观雪作对比。

指导学生比较探究本文与柳宗元诗《江雪》的异同。(小组讨论得出结论)

1．全班齐声背诵《江雪》。

4．这么独具一格的雪景是仅有作者一个人欣赏吗?还有谁有这样的闲情雅致呢?

明确：不是。还有在湖心亭对座饮酒赏雪的两个金陵人。

3．人们常说：“一切景语皆情语。”你从张岱对雪景的描绘中发现了作者怎样的思想感情呢?

明确：抓住景物的特点，并结合作者的生平经历，不难体会出作者正是以雪景的阔大来衬托人的渺小，抒发了人在天地间如沧海一粟的感慨，表现出自己不同于流俗的清高个性。

2．文章的题目既然是《湖心亭看雪》，那么张岱眼中的雪世界是怎样的呢?请在文中找出描写雪景的句子加以评析。(雪景描写有何特点?)

明确：①句子：“雾凇沆砀……舟中人两三粒而已。”

②写景的顺序--从整体到局部的描写。整体描写部分，采用了由上到下的顺序；局部描写部分，采取了由大到小，由远及近的顺序。

③抓住了景物的特征--学生找出体现景物特征的词语(一白，一痕，一点，一芥，两三粒)，用替换比较法体味用词的准确生动。

(将以上词语分别改为：一色，一道，一座，一只，两三个。替换后景物缺乏神韵也不符合雪夜观景的实际，减弱了画面的朦胧美，还失去了作者有意将上下一白的大背景与特写小景物对比的意味。)

④采用白描手法，文字朴素简练，不加渲染，抓住景物主要特征，简笔勾勒。