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    关于金属的性质，下列化学方程式的表示符合题意，且书写正确的是（　　）           

    A．铁在氧气中燃烧：4Fe+3O22Fe2O3                         

    B．铝在空气中形成致密的氧化膜：4Al+3O22Al2O3                 

    C．鉴别黄铜和黄金：2Cu+O22CuO                           

    D．镁在氧气中燃烧：Mg+O2MgO2                             


    【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．                   

    【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律．                     

    【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．                                   

    【解答】解：A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4．        

    B、该化学方程式在常温下就能进行，正确的化学方程式应为4Al+3O2═2Al2O3．          

    C、该化学方程式书写完全正确．                                  

    D、该化学方程式氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为2Mg+O22MgO．         

    故选：C．                                                   

    【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．                         

    　                                                          


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂．甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．

    请写出该中和反应方程式：　　．

    （1）猜想与假设：

    【猜想一】甲同学：“两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性”；

    【猜想二】乙同学：“反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性”；

    【猜想三】丙同学：　　．

    甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是：　（2）设计并进行实验：

    ①为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下实验方案：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比．

    pH　　（填“＞”、“=”或“＜”）7

    猜想一不成立

    ②请你设计另一个实验（与甲同学方案不同）方案，验证丙同学的猜想，并填写下表：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    　从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加1﹣2滴紫色石蕊溶液，振荡，观察现象　

    　　

    猜想三：　　

    （填“成立”或“不成立”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小刚同学在学习了酶的知识后联系生活中重金属中毒事件，又提出了自己的一个猜想：酶的催化作用可能会受到重金属离子的影响．结合猜想小刚进行了如下探究：

    【查阅资料】铜属于重金属，钠不是重金属；

    【设计实验】取试管4支，编号，按表分别加入试剂，摇匀，迅速置于37℃的水浴中，10分钟后取出，冷却后分别加入碘液3滴，观察其颜色变化．

    编号

    0.25%淀粉溶液（ml）

    蒸馏水（ml）

    0.9%NaCl溶液（ml）

    0.9%CuSO4溶液（ml）

    唾液溶液（ml）

    加入碘液3滴后现象

    1

    3

    2

    ﹣

    ﹣

    ﹣

    变蓝色

    2

    3

    1

    ﹣

    ﹣

    1

    不变蓝

    3

    3

    ﹣

    1

    ﹣

    1

    不变蓝

    4

    3

    ﹣

    ﹣

    1

    1

    变蓝色

    实验结论】酶的催化作用　　．

    【分析与交流】

    （1）实验过程中为什么要在37℃的水浴中进行？　　

    （2）小刚同学提出猜想的依据是：酶是一种　　，遇到重金属离子会发生性质改变．（填“糖类”、“脂肪”、“蛋白质”）．

    （3）在看了小刚的设计及实验后，同桌的小王认为凭上述实验还不足以证明小刚的猜想．你认为小刚提出的下列实验改进方案可行的是：　　

    甲：将硫酸铜溶液更换成氯化铜溶液        乙：将氯化钠溶液更换成硫酸钠溶液

    丙：将硫酸铜溶液更换成硝酸铜溶液        丁：将氯化钠溶液更换成硝酸钠溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用化学用语填空：                                            

    氧元素　　；2个氧分子　　；一个亚铁离子　　；氧化铁中铁元素的化合价　．        

    （2）天然气的主要成分是甲烷写出甲烷完全燃烧的化学方程式　．        

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    欲测定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中铜的质量分数，实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀硫酸和必要的仪器．                         

    （1）你认为能测出的质量分数的　合金．                          

    （2）取该合金的粉末26g加入该硫酸充分反应，所加稀硫酸与生成的质量关系如图所示．        

    ①生成气体的质量为　　g．                                      

    ②请计算该合金中铜的质量分数．                                 

                                    

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在AgNO3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2的混合溶液中加人一定量的铁粉，充分反应后过滤．向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生．根据上述现象，下列结论正确的是（　　）                           

    A．滤渣中一定有Zn   B．滤渣中可能有Ag、Cu                     

    C．滤液中﹣定有Fe（NO3）2、Zn（NO3）2     D．滤液中可能有AgNO3、Cu（NO3）2   

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    3%的硼酸溶液可用于清洗皮肤的小面积创伤．现配制300g质量分数为3%的硼酸溶液，实验操作如下：          

    （1）称量硼酸固体的质量：在图1中分别标出所选砝码的质量和游码的示数．          

                 

    ①　　；②　　．                                            

    （2）量取水的体积：用量筒取　　mL水（ρ水≈1g/cm3）．               

    （3）溶解：用到的玻璃仪器是　　．                              

    （4）装瓶、贴标签：在图2的标签中填上相应的内容为　．              

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图为KNO3和NaCl两种物质的溶解度曲线．                        

    （1）t1℃时，两种物质溶解度的大小关系为KNO3　　NaCl（填“大于”、“小于”或“等于”）．        

    （2）t2℃时，将20g KNO3固体投入50g水中，充分溶解后可得到KNO3　　溶液（填“不饱和”或“饱和”）．                          

    （3）将很稀的不饱和食盐水变为饱和食盐水，可行的方法有　　．（只需填写一种即可）        

                                              

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是（　　）

    A.④⑤①②③    B.①②③④⑤    C.③④①②⑤    D.②①④③⑤

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