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【题目】不同类别的物质之间存在着一定的关系,如图所示(“——”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示某种物质可以转化为另一种物质)。

1)稀盐酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液之间的变化关系如图所示,回答下列问题:

①甲物质能使紫色石蕊溶液变成_____色。

②写出“甲——乙”的化学方程式_____

2)某化学小组为了验证甲、乙、丙物质之间关系,进行实验并得出结论:

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量氢氧化钠溶液于试管中,向溶液中滴加稀盐酸

产生气泡

此氢氧化钠溶液已变质

该小组同学对意外观察到气泡现象产生兴趣,对该变质的NaOH溶液展开了探究。

(提出问题)该NaOH溶液是全部变质还是部分变质呢?

(猜想与假设)

猜想1NaOH溶液部分变质;

猜想2NaOH溶液全部变质。

(查阅资料)CaCl2溶液呈中性。

下面是甲同学设计的实验方案,通过明显现象验证了一种猜想。请帮助甲同学完成下表中的实验方案及相关问题。

(实验探究)

实验步骤

实验现象

实验结论

①取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡

_____

说明原溶液中一定含有碳酸钠

_____

_____

说明原溶液中一定含有氢氧化钠

(实验结论)该氢氧化钠溶液_____(填“部分”或“全部”)变质。

(反思评价)在上述(实验探究)中,乙同学认为用适量的氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液也能探究出氢氧化钠溶液变质的程度。甲同学认为乙同学的说法不合理,这样会对氢氧化钠的检验造成干扰。请你用化学方程式表示出甲同学的理论依据_____

【答案】 HClNaOH=NaClH2O(或2HClNa2CO3=2NaClH2OCO2↑) 有白色沉淀生成 取步骤①试管中的少量上层清液于另一支试管中,滴加12滴无色酚酞溶液(合理即可) 溶液变为红色(与上一空对应) 部分 Na2CO3CaOH2=CaCO3↓+2NaOH

【解析】

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2016赤峰)中国药学家屠呦呦研制的抗疟疾药物青蒿素挽救了全球数百万人的生命,她因此荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。某化学兴趣小组尝试探究青蒿素的组成,请你一同参与。

查阅资料:

1)青蒿素是从植物中提取的一种有机化合物。

2NaOH与酒精不反应,但能溶于酒精形成无色溶液,NaOH的酒精溶液与NaOH的水溶液化学性质相似。碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精。

(猜想与假设)

猜想一:青蒿素中一定含________元素。

猜想二:青蒿素中可能含氢元素和氧元素。

(实验与探究)他们设计了如图所示的实验装置。

1B装置的作用是______________

2)实验时打开分液漏斗的活塞,将H2O2溶液滴入A装置中,再点燃C处酒精灯。A装置中反应的化学方程式为____________

3E装置中观察到的现象是________,证明猜想一正确,E装置中反应的化学方程式为________

(解释与结论)若青蒿素试样为14.1 g,其完全燃烧后,装置D增重9.9 g,装置E增重33 g(假设各装置均能充分吸收有关气体)。通过计算可确定青蒿素中除含有猜想一所含元素外,还含有________元素。得出此结论的依据是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质,一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得相关数据如图所示,下列说法正确到是(  )

A. x=3.1

B. 该反应中甲、丁的质量变化比为1485

C. 该反应属于置换反应

D. 乙一定是该反应的催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室中同学们进行了如图所示实验,成功探究出了久置氢氧化钠固体的变质情况。下列说法正确的是(  )

A. 甲溶液可以选择稀盐酸或CaC12溶液(查阅资料得知:CaC12溶液显中性)

B. 若Ⅱ、Ⅲ均有明显现象,则说明样品部分变质

C. D物质可能是气体,也可能是沉淀

D. 溶液B中的溶质一定只含有NaOH和甲

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2018邢台育才中学一模)某兴趣小组利用如图所示装置(夹持仪器省略),用锌粒与足量稀硫酸反应制取氢气,并还原氧化铜。

(实验1)小组同学先检查装置的气密性,然后称取4.0 g氧化铜于装置C的硬质玻璃管中,并开始实验。

1)装置A中反应的化学方程式为_____;无水硫酸铜是白色粉末,当C中固体由黑色逐渐变为红色时,D中固体变为蓝色,此现象说明C装置中反应生成了_____(填写物质名称或化学式)。

2)实验时,应先使A中反应进行一段时间,并在装置D的末端检验气体纯度,再点燃C处酒精灯。这样操作的原因是_____

(提出问题)实验结束后,C中固体的成分是什么?

(作出猜想)猜想一:Cu;猜想二:CuCuO

(实验2)取出反应后C中固体,称量,质量_____(选填“>”“=”或“<”)3.2 g。得出结论:猜想二正确。

(实验3)为进一步证明(实验2)所得结论是否正确,小组同学用试管取少量C中反应后的固体,向其中滴加_____,振荡,观察到的现象为_____。也得出结论:猜想二正确。

(交流反思)反应结束后,C中固体内还有氧化铜的原因有两个:一是加入的氧化铜没有完全反应;二是反应结束时操作不规范。反应结束时,会造成C中固体内有氧化铜的不规范操作是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】正确使用和理解化学用语是重要的科学素养。下列说法或书写正确的是

A. KCI03、KCl中氯元素的化合价相同 B. H20、H2S04中均含有氢分子

C. 硫元素显-2价:S2- D. 两个二氧化氮分子:2NO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图中“”和“”分别表示两种元素的原子,能用该图表示的化学反应是(  )

A.2CO+O2 2CO2

B.C+CO22CO

C.H2+Cl22HCl

D.2H2+O22H2O

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【题目】AJ是初中化学常见的物质。它们之间有如图所示转化关系,部分反应条件已略去。已知反应是化合反应,反应是分解反应。FGH中滴加酚酞溶液都显红色,CJ均由相同的两种元素组成。请回答下列问题:

1)写出化学式:C________

2)反应的基本类型是_______

3)写出化学方程式:反应_________

4)如果A由三种元素组成,则A的名称可能是______

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【题目】为测定某未知浓度的氢氧化钡溶液的溶质质量分数,取某稀硫酸溶液20 g 逐滴加入氢氧化钡溶液30 g,同时用pH计测定并记录反应过程中混合溶液pH变化情况(如图所示)。过滤后得滤液47.67 g。请你通过计算,求出氢氧化钡溶液的溶质质量分数。

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