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如图是利用缺铁性氧化物[Fe(1﹣y)O]进行CO2再资源化研究的示意图.下列说法正确的是

A.铁的质量分数:Fe(1﹣y)O小于Fe3O4

B.如该研究成熟并广泛应用,能缓解温室效应

C.反应①为化合反应,反应②为分解反应

D.整个转化反应的化学方程式可表示为:CO2C+O2

练习册系列答案
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右图是氯原子的结构示意图。下列说法不正确的是

A.氯原子的原子核内质子数为17

B.氯原子的原子核内中子数为17

C.氯原子的核外有三个电子层

D.氯原子的最外层电子数目影响氯元素的化学性质

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空气是一种宝贵的自然资源,分离液态空气不能得到的气体是

A.氧气 B.稀有气体 C.氮气 D.氢气

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成语是中华文化的瑰宝.下列成语涉及化学变化的是

A.绳锯木断 B.滴水成冰 C.死灰复燃 D.聚沙成塔

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下列除去杂质(在括号内)选用的试剂(在箭头右侧)不正确的是

A.CO2(CO)→CuO

B.CaCl2溶液(HCl)→碳酸钙

C.NaCl(泥沙)→水

D.NaOH溶液(Na2CO3)→稀盐酸

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科目:初中化学 来源:2016届北京市昌平区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题

利用下图装置进行实验,A、B瓶容积均为500mL。实验前K1、K2、K3均已关闭。

装置 内容

【实验1】制备气体

【实验2】测定气体含量

 

Ⅰ. 打开K1、K2和K3,用注射器向盛有大理石的A中注入稀盐酸,关闭K1。

Ⅱ. 收集气体。

Ⅰ. A中为用排水法收集的O2,其中水100mL。B中装满水。向A中放入燃着的红磷

(足量),充分反应。

Ⅱ. 待装置冷却到室温后,

打开K2和K3。

(1)检查装置气密性:保持K1关闭,打开K2、K3,向B中加水至液面浸没下端导管口,用手捂住A瓶外壁,说明装置的左侧气密性良好的现象是

(2)实验1中,大理石与稀盐酸反应的化学方程式为 。步骤Ⅱ收集气体一段时间后,用燃着的木条放在K3上方的导管口处,木条熄灭。上述操作的目的是

(3)实验2中,当B中液面不再变化时,测得B中减少了320mL水,则A中O2的体积分数约为 %。

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科目:初中化学 来源:2016届北京市昌平区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

右图为空气成分示意图(按体积计算),其中“a”代表的是

A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体

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日前,中科院上海硅酸盐研究所已成功合成出一种高柔韧性、可耐1000℃以上高温的新型纸张——羟基磷灰石“耐火纸”, 让“纸能包住火”成为现实。羟基磷灰石的化学式为Ca10(PO4)6(OH)2,下列有关说法不正确的是( )

A.纸包不住火的原因是由于纸张的着火点太低

B.羟基磷灰石是有机物

C.羟基磷灰石中氢、氧原子个数比为1:13

D.羟基磷灰石中含量最多的元素是钙元素

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科目:初中化学 来源:2016届江苏省扬州市邗江区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列实验操作能达到实验目的是

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