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    10．小明发现一种淡黄色的固体粉末可以用于杀菌、消毒和漂白．于是想探究该固体的成分．
    【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么？
    【查阅资料】
    （1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水．在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体．
    （2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水发生反应，生成气体并放出大量的热．
    【设计实验方案】
    方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象．
    方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象．
    比较以上两方案，你认为的最佳方案是方案一，理由是操作简单，对环境无污染．
    【实验验证并得出结论】小明通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠．
    小明为进一步研究，向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生；再向试管中滴加几滴酚酞试液，可观察到溶液变红．
    联想到学过的知识，小明判断反应生成了氢氧化钠（NaOH）和一种无色气体，并对生成的气体成分提出了以下三种假设：
    ①该气体是CO         ②该气体是H2             ③该气体是O2
    你认为上述假设哪个更合理①（填“①”、“②”或“③”）．
    请设计一个实验，验证你的合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）．
    操作步骤实验现象结论
    将产生的气体收集到试管中，伸入带火星的木条木条复燃该气体是O2

    分析 【设计实验方案】根据硫在空气中点燃生成生成一种无色、有刺激性气味的有毒气体二氧化硫，污染空气操作较复杂；取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡，硫和水不反应也不溶于水，过氧化钠和水反应产生气泡分析；
    【实验验证并得出结论】根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不会变化和氧气能使带火星的木条复燃进行分析．

    解答 解：【设计实验方案】硫在空气中点燃生成生成一种无色、有刺激性气味的有毒气体二氧化硫，污染空气操作较复杂；取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡，硫和水不反应也不溶于水，过氧化钠和水反应产生气泡，该操作简单，无污染，现象明显；
    【实验验证并得出结论】质量守恒定律化学反应前后元素的种类不会变化，反应前只有钠、氧、氢元素，无碳元素，所以生成的气体不可能是一氧化碳；
    由题中信息知过氧化钠和水反应生成了氢氧化钠和一种气体，说明水中的氢元素已被转化到氢氧化钠中，水中的氧元素的原子会重新组合成氧气．又因为氧气能使带火星的木条复燃，所以实验方案是：

    假设操作步骤实验现象结论
    假设③
    （或该气体是O2）    		将产生的气体收集到试管中，伸入带火星的木条木条复燃假设③成立
    （或该气体是O2）
    木条不复燃假设③不成立
    （或该气体不是O2）

    假设②
    （或该气体是H2）    		将产生的气体收集到试管中，把试管移近酒精灯的火焰听到爆鸣声假设②成立
    （或该气体是H2）
    没有变化假设②不成立
    （或该气体不是H2）
    ．
    故答案为：【设计实验方案】方案一；操作简单，对环境无污染；
    【实验验证并得出结论】①；
    假设操作步骤实验现象结论
    假设③
    （或该气体是O2）    		将产生的气体收集到试管中，伸入带火星的木条木条复燃假设③成立
    （或该气体是O2）
    ．

    点评 判断实验方案要从可行性、操作是否简单易行、现象是否明显、是否无污染等方面分析；解答信息题要充分抓住题中信息和课本上的相关知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．2015年6月1日，“东方之星”沉船事故救援时，潜水员钢瓶中携带的气体是（　　）
    A．氧气B．氮气C．水蒸气D．二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．用化学符号表示下列含义．
    （1）两个氧原子2O （2）两个氢分子2H2（3）三个氮分子3N2（4）镁离子Mg2+  （5）两个硫酸根离子2SO42-（6）亚铁离子Fe2+（7）+2价的钙元素$\stackrel{+2}{Ca}$（8）氧化铁中铁元素为+3价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    6．在分别盛有甲乙两种固体的A、B试管中加入等量的水，充分振荡，在20℃时，观察到的实验现象如图所示，下列有关所得到溶液的说法正确的是（　　）
    A．20℃时，甲溶液一定是饱和溶液
    B．20℃时，乙溶液一定是饱和溶液
    C．20℃时，两种溶液可能均为不饱和溶液
    D．20℃时，乙在水中的溶解能力一定比甲强

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．石灰石有许多重要的用途．
    以石灰石为原料，可以生产生石灰，生石灰可做干燥剂，某化学兴趣小组的同学对食品厂某批次包装完整、粉状的生石灰成分进行质量检测．
    【提出问题】该批次的生石灰成分及含量是否与标签相符？（标签如图1所示）
    【猜想与假设】固体成分为：
    A：全部是碳酸钙和杂质    B：既有碳酸钙，也有氧化钙和杂质
    C：全部是氧化钙和杂质．
    【设计并完成实验】
    实验操作实验现象实验结论
    第一步操作：取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液溶液变红说明固体成分中一定含有
    氧化钙
    第二步操作：再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸有气泡生成说明固体成分中一定含有
    碳酸钙
    【实验结论】该兴趣小组同学得出的结论：剩余固体成分与 猜想与假设中的B（填A、B或C）相同．
    【定量 测定】称取10克该批次的生石灰样品（图2），置于锥形瓶中，向其中缓慢加稀盐酸，直至无气泡产生，电子天平读数减小0.88克，将锥形瓶中残留物进行过滤、洗涤、干燥，得到固体质量为0.2克．试通过计算说明该批次生石灰含量是否与标签相符，写出计算过程．
    【问题讨论】由于生石灰与酸反应放出热量，导致水蒸气随CO2一起从导管口逸出，这一因素使测得的生石灰的最终含量将偏小（选填“偏小”“偏大”或“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．我国化学家侯德榜发明了联合制碱法，其生产纯碱和副产品氯化铵的工艺流程如图所示：

    （1）NH3溶于水得到氨水，将无色酚酞溶液滴入氨水中，溶液显红色．
    （2）操作a的过程是蒸发浓缩、冷却结晶、过滤．其中蒸发时用到玻璃棒的作用是防止液体受热不均而飞溅．
    （3）上述工艺流程中可循环利用的物质是CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．元素M在化合物中只有一种化合价，它的氧化物的化学式是M2O3，则下列含M元素化合物的化学式正确的是（　　）
    A．MClB．MSO4C．M2CO3D．M（OH）3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．元素周期律和周期表是学习化学的重要工具，表是元素周期表的部分信息．

    请认真分析表中信息，回答下列问题：
    （1）地壳中含量仅次于氧的非金属元素名称是硅，该元素原子的质子数为14．
    （2）所表示的粒子符号为S，容易得（“失”或“得”）电子，此原子形成离子的符号S2-．
    （3）元素周期表同一横行元素的排列规律是从左至右：原子序数（核电荷数）依次增大．
    （4）由原子序数为8和13的两种元素组成的化合物是Al2O3（写化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．A～D是我们已经学过的四种常见物质，其中A是红色固体，D用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产，A、B、C、D不是酸和碱，它们与稀H2SO4、Ca（OH）2之间的相互关系如图所示（“→”表示物质间的转化关系，“-”表示物质间可以相互反应），请回答下列问题：

    （1）H2SO4与　Ca（OH）2反应的基本类型是复分解反应．
    （2）写出下列物质的化学式：BFe，CCO2．
    （3）写出下列反应的化学方程式：②CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
    （4）若①是一个置换反应，则反应的化学方程式是3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．

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