精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】t1°C时,将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中,充分搅拌后现象如图所示,硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图所示.

1)烧杯②种的上层清液是否达到饱和状态?__________(填“是”“否”或“无法判断”);

2)烧杯①中溶解的溶质是________(写化学式);

3)将t1°C125g硝酸钾的饱和溶液稀释成10%的溶液,需加水_______g;

4)关于图中烧杯内的物质,下列说法正确的是_______

A 烧杯①内溶液中溶质的质量分数>烧杯②内上层清液中溶质的质量分数

B 蒸发一定量的水,两烧杯中都一定有固体析出

C 将两个烧杯中的溶液混合,充分搅拌后,烧杯中一定还有剩余固体

D 将温度升高到t2°C,两烧杯内溶液中溶质的质量分数相等(不考虑水的蒸发)

【答案】 KCl 125 A D

【解析】

1)烧杯②中有固体剩余,所以上层清液是达到饱和状态;

2t1℃时,氯化钾的溶解度大于硝酸钾的溶解度,将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中,烧杯②中有固体剩余,所以烧杯①中溶解的溶质是氯化钾;

3)将t1℃时硝酸钾的饱和溶液100g稀释成10%的溶液,需加水 -125g=125g

4At1℃时,将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中,烧杯②中有固体剩余,所以烧杯①内溶液中溶质的质量分数>烧杯②内上层清液中溶质的质量分数,故正确;

B、蒸发一定量的水,烧杯②中都一定有固体析出,烧杯①中不一定有固体析出,故错误;

C、将两个烧杯中的溶液混合,溶剂质量扩大一倍,充分搅拌后,烧杯中不一定还有剩余的固体,故错误;

D、将温度升高到t2℃,溶解度相等,固体全部溶解,所以两烧杯内溶液中溶质的质量分数相等,故正确。

故选AD

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】食盐的提纯与生产生活紧密联系

1)除去NaCl溶液中CaCl2 MgCl2 Na2SO4杂质,可依次加入BaCl2NaOHNa2CO3三种溶液,其中产生的沉淀有_____种;碳酸钠的作用是________

2)可用稀盐酸去氯化钠中的氢氧化纳和碳酸钠,写出其中一个化学方程式________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某固体混合物可能含有Na2CO3Na2SO4CuSO4CaCl2NaCl中的一种或几种,为了确定该混合物的成分,进行如下实验:

步骤:将固体混合物溶于水,搅拌后得无色透明溶液

步骤II:往此溶液中滴加足量硝酸钡溶液,有白色沉淀生成

步骤:过滤,将沉淀物置于稀硝酸中,发现沉淀全部溶解,并放出气体。

试判断:(1)固体混合物中肯定有_____,可能有_____

2)对可能有的物质,可采用向步骤中的滤液滴加_____溶液来检验。

3)写出步骤中发生的化学方程式_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。

(1)t1℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系:_____

(2)t1℃时,完全溶解5g丙物质至少需要水_____g。

(3)t2℃时,将20g甲加入到100g水中,充分搅拌后所得溶液是甲的_____溶液(饱和不饱和”),可以用图中_____(“a”“b”“c”)表示。

(4)将甲、丙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,对所得溶液的叙述不正确的是________

A.都是饱和溶液 B.溶剂质量:甲<丙

C.析出固体质量:甲>丙 D.溶质质量分数:甲=

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】医疗上常用硫酸钡作透视肠胃的内服剂,俗称“钡餐”。一旦误将碳酸钡代替硫酸钡作“钡餐”,就会致人中毒,此时可服用硫酸镁溶液解毒。某化学兴趣小组用如下实验模拟了碳酸钡在胃液中的变化,并验证了硫酸镁解毒的原理:

.取一定量碳酸钡固体于烧杯中,逐滴加入稀盐酸至过量,并不断搅拌,烧杯内固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示:

II.再向该烧杯中逐滴加入硫酸镁溶液,并不断搅拌,烧杯内溶液质量与加入硫酸镁溶液的质量关系如图所示。

下列有关说法正确的是

A.图中K点和L点时,溶液中的溶质都为一种;图乙中M点和N点时,溶液中的溶质都为两种

B.取少量步骤I所得溶液于试管中,滴加硝酸银溶液和足量稀硝酸,有白色沉淀生成,说明步骤Ⅰ中加入的稀盐酸已过量

C.根据图数据分析,步骤II最终生成硫酸钡沉淀的质量为4.5g

D.硫酸镁解毒的原理是: 。因此,本身无毒且能与氯化钡反应生成沉淀的物质,如纯碱也可解毒

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】烧杯中盛有x溶液,逐滴加入(或通入)y物质,烧杯内液体的pH变化如图所示。则符合该变化的一组物质是(  )

x

y

A

NaOH溶液

HCl(过量)

B

CaOH2

CO2(适量)

C

H2SO4

BaNO32溶液

D

HCl

H2O

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四个图象的变化趋势,能正确描述对应操作的是()

A.足量的铁片和铝片分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应

B.将浓盐酸敞口放置在空气中

C.向氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸

D.pH= 10的氢氧化钠溶液中不断加入水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学在一次实验中将氯化钠溶液加入到稀硫酸(H2SO4) 中没有观察到明显现象,而将混合溶液加热一段时间后,意外地闻到刺激性气味。

[提出问题]有刺激性气味的气体是什么?

[猜想与假设]猜想1:可能是二氧化硫;

猜想2:可能是氯化氢;

猜想3:可能是氨气。依据质量守恒定律,可判断猜想_____________不合理。

[查阅资料]SO2CO2的化学性质相似,都能使澄清石灰水变浑浊,氯化氢不能使澄清石灰水变浑浊;SO2CO2 HCI的水溶液都显酸性,石蕊遇到酸性溶液变红。

1)写出二氧化碳与石灰水反应的化学方程式_________________

2)如图1,将两支大小相同的收集满SO2CO2的试管同时倒立于水槽中,一段时间后, 实验现象如图所示,说明在相同条件下的溶解性:SO2______________________(填“>”或“<) CO2

[实验探究]如图2,小明将产生的气体通入紫色石蕊溶液中,观察到______________,于是他认为猜想2正确。小丽认为小明的结论不科学,原因是_____________

[实验改进]请你利用提供的试剂,设计实验确认猜想2正确。

试剂:稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液、紫色石蕊溶液。

实验操作

实验现象

结论

如图,将产生的气体_______________

______________

猜想2成立

[拓展应用]实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体,已知氯化氢气体极易溶于水,请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为___________(填字母)

A加热氯化钠溶液和稀硫酸的混合物

B加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物

C加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图中的A~H是初中化学常见的化合物,且分别是由HOSNaCaCu中的两种或三种元素组成的。其中BE是氧化物,E中两种元素质量之比为2:3C、 F、H为相同类别的化合物,F易溶于水并放出大量的热。G的溶液呈蓝色,图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应:“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物、生成物或反应条件已略去.

1G的化学式为_______

2)写出EF反应的化学方程式____

3)写出GH发生反应的化学方程式__,其基本反应类型为__

查看答案和解析>>

同步练习册答案