Question

9．实验是学习化学的重要途径，也是培养同学们兴趣的重要手段，结合如图实验，回答问题．

（1）为加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理．某同学进行了探究实验：如图1所示：将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到乒乓球碎片先燃烧，可以得出燃烧的条件之一是温度需要达到可燃物的着火点；
（2）化学兴趣小组的同学进行金属活动性的实验，如图2所示：
a．试管丙中反应的化学方程式为Mg+CuSO₄═MgSO₄+Cu．
b．同学们经讨论后认为该方案可以优化，丙试管的实验是多余的．同学经讨论得出三种 金属的活动性由强到弱的顺序为Mg＞Fe＞Cu．
c．去掉多余的实验，同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，得到不溶物和滤液，并对不溶物的成分进行如下探究：
【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么？
【实验探究】向过滤得到的不溶物中加稀硫酸，若有气泡产生，则不溶物中一定含有铜、铁．

Answer 1

分析 （1）根据燃烧的条件分析，①可燃物  ②氧气或空气  ③达到燃烧所需的最低温度即着火点．
（2）a、试管乙中铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸盐铁溶液，现象是溶液有蓝色变为浅绿色，生成红色固体；
b、甲、乙就可以证明三种金属的活动性强弱，故丙是多余的；
（3）向过滤得到的不溶物中加稀硫酸，有气泡产生，根据金属能否与酸反应解答．

解答 解：（1）滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，由于乒乓球碎片的着火点较低，首先燃烧起来，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
（2）a、试管乙中铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸盐铁溶液，现象是铁表面有红色物质析出，溶液有蓝色变为浅绿色；反应的化学方程式为Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu；
b、甲、乙就可以证明三种金属的活动性强弱Mg＞Fe＞Cu，故丙是多余的；
（3）有气泡产生，若镁过量，则铜盐和铁盐均被置换出来，不溶物中含有镁、铁、铜，若镁少量，则不溶物中一定含有铁和铜，因此不溶物中一定含有铁和铜，可能含有镁；
故答案为：（1）乒乓球碎片先燃烧，温度需要达到可燃物的着火点
（2）a．Mg+CuSO₄═MgSO₄+Cu
b．丙          Mg＞Fe＞Cu
C．铜 铁（或Cu  Fe）（漏选不得分）

点评 本题考查了学生的实验设计能力，属于能力提高型习题，且本题具有开放性，学生的思维空间较大．能培养学生创新设计的能力．开放型习题有助于学生对知识的综合应用．