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20.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.据图回答:
(1)10℃时,甲物质的溶解度=乙物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
(2)把30℃时等质量的甲、乙两物质饱和溶液降温到10℃,析出晶体较多的是甲.
(3)20℃时,将50g甲物质放入盛有100g水的烧杯中,最终所得溶液的质量为140g.

分析 根据题目信息和溶解度曲线可知:甲、乙两种固体物质的溶解度,都是随温度升高而增大,而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大;10℃时,甲物质的溶解度等于乙物质的溶解度;把30℃时等质量的甲、乙两物质饱和溶液降温到10℃,析出晶体较多的是甲,因为甲的溶解度随温度的升高变化比乙大;20℃时,甲的溶解度是40g,将50g甲物质放入盛有100g水的烧杯中,最终所得溶液的质量=100g+40g=140g.

解答 解:(1)由溶解度曲线可知:10℃时,甲物质的溶解度等于乙物质的溶解度,故答案为:=;
(2)把30℃时等质量的甲、乙两物质饱和溶液降温到10℃,析出晶体较多的是甲,因为甲的溶解度随温度的升高变化比乙大,故答案为:甲;
(3)20℃时,甲的溶解度是40g,将50g甲物质放入盛有100g水的烧杯中,最终所得溶液的质量=100g+40g=140g,故答案为:140

点评 本考点考查了溶解度曲线及其应用,通过溶解度曲线我们可以获得很多信息;还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算,有关的计算要准确,本考点主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
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A.溶液丙呈红色
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D.样品已完全变质

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11.下表列出了部分人体中含量较多元素的原子结构示意图,请据表回答下列问题.
HONaMgSKCa
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(3)金属钾、钠的化学性质有许多相似之处吗,其原因是具有相同的最外层电子数.

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8.已知某混合液由HCl、K2CO3、H2SO4、CuCl2、NaCl溶液中的几种混合而成,向该混合液中加Ba(OH)2溶液,产生沉淀量与加的Ba(OH)2溶液体积关系如图.则下列说法正确的是(  )
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15.某补钙剂说明书的部分信息如图1所示.化学兴趣小组准备测定该补钙剂中有效成分的质量分数,取10片钙片加入稀盐酸至不再产生气泡为止(其他成分既不溶于水,也不与盐酸反应).并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的关系图如图2,则回答:
(1)反应生成了二氧化碳气体为2.2g;A点表示的意义是碳酸钙和稀盐酸恰好完全反应.
(2)求该种钙片中主要成分的质量分数.
(3)求加入稀盐酸中溶质的质量分数.

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5.生活中的以下物质属于溶液的是(  )
A.蒸馏水B.碘酒C.牛奶D.石灰乳

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12.下列过程中,一定发生化学变化的是(  )
A.玉米酿成酒B.西瓜榨成汁C.铁水铸成锅D.铝块压成箔

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.实验是学习化学的重要途径,也是培养同学们兴趣的重要手段,结合如图实验,回答问题.

(1)为加深对燃烧条件的认识,进一步了解灭火的原理.某同学进行了探究实验:如图1所示:将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧,加热铜片的中部,可以观察到乒乓球碎片先燃烧,可以得出燃烧的条件之一是温度需要达到可燃物的着火点;
(2)化学兴趣小组的同学进行金属活动性的实验,如图2所示:
a.试管丙中反应的化学方程式为Mg+CuSO4═MgSO4+Cu.
b.同学们经讨论后认为该方案可以优化,丙试管的实验是多余的.同学经讨论得出三种 金属的活动性由强到弱的顺序为Mg>Fe>Cu.
c.去掉多余的实验,同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中,一段时间后过滤,得到不溶物和滤液,并对不溶物的成分进行如下探究:
【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么?
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10.某实验小组用干燥剂---“碱灰石”(氧化钙和氢氧化钠的混合物)来干燥实验室制取CO2,发现气体体积明显减少,猜想是干燥剂吸收了CO2,请你一起完成下面的实验探究.
【提出猜想】
猜想Ⅰ、氧化钙吸收CO2
猜想Ⅱ、氢氧化钠吸收CO2
猜想Ⅲ、氧化钙和氢氧化钠都吸收CO2
【实验探究】
 操作现象结论
一组将制取的CO2通过装有氢氧化钠的干燥管,一段时间后,取适量干燥管内固体于试管中,加水溶解,冷却再加入足量澄清石灰水. 
 

生成白色沉淀
氢氧化钠吸收了CO2
二组将制取的CO2通过装有氧化钙的干燥管,一段时间后取适量干燥管内固体于试管中,加入适量水后,有固体未溶解,倒去上层清液,向固体中加入足量稀盐酸产生大量气泡 


氧化钙吸收CO2 

猜想Ⅲ成立

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同步练习册答案