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5.如图所示,在实验台上放置三瓶气体,集气瓶A盛有C02、O2、H2中 的一种,集气瓶B盛有这三种气体中的另一种.小刚和小强想对瓶中气体进行探究.
(1)他们由放置方法判断,A瓶中的气体是H2
(2)小刚和小强分别设计如下探究方案,都能确定B瓶气体是余下两种气体中的哪一种.
?小刚的方案:将带火星的木条伸入B瓶中,观察现象.按小刚的方案实验时,若木条复燃,则B瓶中的气体是O2
?小强的方案:将一种无色澄清溶液倒入B瓶中,振荡,观察溶液是否发生明显变化.
小强所选的是Ca(OH)2
(3)该空多余小刚认为C瓶没有气体,小强认为有空气,请你设计实验验证,得出结论:将燃着的木条伸入空气中,气体能照常燃烧,无任何变化,说明瓶中是空气,如果燃着的木条熄灭,说明瓶内没有气体..

分析 (1)氢气的密度小于空气,集气瓶应该倒放.二氧化碳和氧气的密度比空气大,集气瓶应该正放.
(2)从氧气有助燃作用和二氧化碳不支持燃烧判断;二氧化碳能使石灰水变浑浊,而氧气不能.
(3)将燃着的木条伸入空气中,气体能照常燃烧,无任何变化.

解答 解:(1)氢气的密度小于空气,集气瓶应该倒放.
故答案为:H2
(2)从氧气有助燃作用和二氧化碳不支持燃烧,若木条复燃,则B瓶中的气体是氧气.故答案为:O2
二氧化碳能使石灰水变浑浊,而氧气不能,同时石灰水又是碱溶液,所以小强所选的碱溶液是石灰水.故答案为:Ca(OH)2
(3)将燃着的木条伸入空气中,气体能照常燃烧,无任何变化,说明瓶中是空气,如果燃着的木条熄灭,说明瓶内没有气体.
故答案为:(1)H2;(2)O2;Ca(OH)2 ;(3)将燃着的木条伸入空气中,气体能照常燃烧,无任何变化,说明瓶中是空气,如果燃着的木条熄灭,说明瓶内没有气体.

点评 氧气有助燃性,二氧化碳不支持燃烧,能使澄清石灰水变浑浊的特性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

6.如图是常见物质的转化关系,其中X的浓溶液能挥发出剌激性气味的气体,A-D 的反应过程中有蓝色沉淀生成,E为白色沉淀.部分反应物、生成物及反应条件已省略.
(1)B的化学式为FeCl2
(2)写出X-D的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(3)E的化学式为AgCl.X与AgNO3反应后所得溶液的pH<7(选填“大于”小于或“等于”).
(4)A溶液与铁粉充分反应后,取剩余固体加入盐酸,没有气体放出,则A
与铁粉反应后的溶液组成中除了 H2O和物质B外,还可能存在的物质有CuCl2(写化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

7.氢化钙(CaH2)是有机合成的还原剂,遇水发生化学反应,生成氢氧化钙和氢气.为了测定某样品中氢化钙的含量,进行了如图所示实验,请计算:

(反应原理:CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑)
(1)生成氢气的质量是1.6g.
(2)该样品中氢化钙的质量分数(要求写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.运用分类思想认识物质,下列说法正确的是(  )
A.液态空气和液态氮气都属于混合物,都能用作制冷剂
B.盐酸和醋酸都属于酸,都能够溶解水垢
C.钢铁和石墨都属于单质,常温下都能够导电
D.CO2和CO都属于氧化物,都能与澄清石灰水反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.已知,无水FeSO4在t℃时可发生如下反应:aFeSO4$\frac{\underline{\;t℃\;}}{\;}$bFe2O3+cSO2↑+dX↑.取152g无水FeSO4,在t℃时充分加热,使之完全分解,将产生的气体产物通入足量稀硫酸(已知SO2气体不能被浓硫酸吸收),浓硫酸质量增加40g,再通过NaOH溶液,NaOH溶液质量增加32g,则下列说法正确的是(  )
A.X化学式可能是H2OB.剩余固体的质量为80g
C.生成SO2和X气体的总质量为32gD.方程式中a:c=1:1

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.如图是实验室制取和收集气体的装置图.

(1)图中有标号的仪器名称:①铁架台;②集气瓶.
(2)要在实验室中制取并收集一瓶比较纯净的氧气,可采用AE(填序号)组合,其化学反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,确定其收集方法的依据是氧气不易溶于水.
(3)在实验室开放日,某化学兴趣小组5位同学到实验室深入探究二氧化碳的化学性质.
二氧化碳本身不能燃烧,一般也不支持燃烧,常被用做灭火剂.老师指出金属镁着火时不能用二氧化碳灭火,是由于金属镁可在二氧化碳中继续燃烧,生成白色的氧化镁和黑色的碳.小聪同学由此推理:活泼性比镁强的金属钠(Na)也能像镁一样与二氧化碳发生反应,生成的氧化钠和黑色的碳.为了证实小聪同学的推理,兴趣小组的同学在老师的指导下,完成了“钠在二氧化碳中的燃烧”探究实验.
①实验室制取二氧化碳
实验室制取和收集二氧化碳,选择上图装置中的BC(填序号),其反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;.若要得到干燥纯净的二氧化碳,可以将发生装置产生的气体先通过装有碳酸氢钠溶液的洗气瓶除去HCl气体,再通过装有浓硫酸的洗气瓶,除去水蒸气.
②金属钠在二氧化碳中的燃烧
如图装置所示,图中氯化钯溶液用来检测是否有一氧化碳生成(一氧化碳能与氯化钯(PdCl2)反应生成黑色的钯).切取一薄片金属钠,用滤纸吸干煤油,再除去表面的氧化层放在干燥的硬质玻璃管里.实验开始时先通入干燥的二氧化碳气体,此时PdCl2溶液没明显变化,但澄清石灰水中出现浑浊(填现象),有关反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+2H2O.排尽玻璃管里的空气后,继续通入二氧化碳气体.在玻璃管底部加热,过一会,钠在充满二氧化碳气体的玻璃管里燃烧起来,产生白烟,PdCl2溶液中有黑色物质生成.实验结果表明:金属钠能与二氧化碳发生反应,但生成物中没有黑色的碳,而是一氧化碳.这跟镁与二氧化碳发生反应的结果是不一样的.
金属钠与二氧化碳发生反应是否生成氧化钠呢?该兴趣小组同学讨论后认为:金属钠与二氧化碳发生反应生成的白烟可能是氧化钠,也可能是碳酸钠,或者是氧化钠和碳酸钠的混合物.已知氧化钠能与水反应:Na2O+H2O═2NaOH,反应后所得溶液呈现碱性.为了检验金属钠与二氧化碳反应生成的白烟成分,兴趣小组同学进行了如下实验,并根据实验现象得出了结论.
实验步骤实验现象结论
取试管中冷却后的白色固体溶于水,分别置于两支试管中
滴加过量CaCl2溶液,产生白色沉淀,取上层清液,滴加无色酚酞试液,指示剂没有变色.

白色固体不可能含有
Na2O物质

滴加稀HCl,有气泡产生.

白色固体是Na2CO3
根据实验结果可知,金属钠与二氧化碳发生反应的化学反应方程式为2Na+2CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Na2CO3+CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.自然界中有很多盐是晶体,例如碳酸钠晶体、食盐晶体、明矾晶体、方解石晶体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.化学可以帮助我们解决生产、生活中的许多问题,请回答下列问题.
(1)电解水时,在正极和负极生成的气体体积比约为1:2.
(2)熟石灰可用于改良酸性土壤,但不能与铵态氮肥  混用,以免降低化肥肥效.
(3)某地块种植的小麦叶色发黄,茎杆易倒伏,该地块可能缺乏的营养元素是N、K(用元素符号表示).
(4)用燃磷法测定空气中氧气体积含量实验时,进入瓶内的水多于$\frac{1}{5}$,其原因可能是红磷插入瓶内速度太慢,部分空气受热逸出.
(5)实验室通过用CO模拟工业炼铁实验,可得出CO具有的3点化学性质是:还原性、剧毒性和可燃性.
(6)常温下金属铝能和NaOH溶液反应,生成偏铝酸钠(NaAlO2)和一种可燃性气体单质,写出该反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.关于化学反应A+B=C+D,下列说法中正确的是(  )
A.若生成物C和D分别是盐和水,则反应物一定是酸和碱
B.若C是单质、D为化合物,则该反应一定是置换反应
C.若A.B各取10g混合,使其充分反应,则C,D质量的总和一定等于20g
D.若B是酸,则C和D一定有一种是盐

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