按照要求写出下列反应的化学方程式:
(1)水通直流电生成氢气和氧气:_______________________;
(2)向盛有少量碳酸钠溶液的试管里滴入澄清石灰水:_______________________。
科目:初中化学 来源:山东省滨州市2017届九年级初三学业水平考试模拟化学试卷 题型:探究题
为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果,某研究小组进行了如下探究:
(1)请写出H2O2分解的化学方程式_____________________________.
【定性研究】(2)如图甲,可通过观察___________来定性比较两者的催化效果.
【定量研究】(3)如图乙,要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的______.
【深入研究】(4)在FeCl3溶液中,究竟是哪种粒子起催化作用呢?猜想1:铁离子(Fe3+)起催化作用; 猜想2:__起催化作用;猜想3:__起催化作用。
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科目:初中化学 来源:山东省滨州市2017届九年级初三学业水平考试模拟化学试卷 题型:选择题
下列实验操作中正确的是( )
A.滴加液体 B.稀释浓硫酸 C.检查气密性 D.熄灭酒精灯
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科目:初中化学 来源:湖南省长沙市毕业班第二次模拟考试化学试卷 题型:探究题
小红同学进行酸碱中和反应的实验。她向氢氧化钠溶液中滴加一定量的稀盐酸后,想起氢氧化钠溶液中事先没有滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠的反应程度,她从烧杯中取了少量溶液于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到试管中液体的颜色没有变化。于是她对烧杯中的溶液进行了以下探究:
(1)小红认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况:
①盐酸与氢氧化钠恰好完全反应;
②氢氧化钠有剩余;
③盐酸有剩余。
小明同学却判定不可能是“氢氧化钠有剩余”,他的理由是:_______;
(2)他们共同设计了一个实验方案,欲对上述其他两种可能情况进行验证。请根据相关内容填写下表:
实验方法 | 可能观察到的现象 | 结论 |
将少量锌粒放入试管中,然后从烧杯中取适量溶液至试管中 | 如果_______ | 则盐酸过量 |
如果______ | 则盐酸与氢氧化钠恰好完全反应 |
(3)经过讨论,他们认为利用下列几种物质代替锌粒,也可以达到验证目的,你认为其中不正确的是________(填字母代号)。
A.生锈的铁钉 B.碳酸钠粉末 C.硫酸钠粉末 D.氢氧化铜
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科目:初中化学 来源:湖南省长沙市毕业班第二次模拟考试化学试卷 题型:选择填充题
如图是探究燃烧条件的实验装置图,下列关于该实验的说法中,不正确的是
A. 只有左侧试管中的红磷能燃烧
B. 只有右侧试管中的白磷能燃烧
C. 磷燃烧的反应属于氧化反应
D. 烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物,减轻污染
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科目:初中化学 来源:湖南省长沙市毕业班第二次模拟考试化学试卷 题型:选择题
下列有关碳和碳的氧化物的说法中,错误的是
A.二氧化碳的排放是导致酸雨的原因
B.用煤火取暖时应注意通风,防止一氧化碳中毒
C.古代字画长久不变色是因为常温下碳的化学性质不活泼
D.金刚石和石墨物理性质不同,是因为它们的碳原子排列方式不同
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科目:初中化学 来源:江苏省南京市玄武区2017届九年级中考二模化学试卷 题型:选择填充题
能用下图装置完成的实验是
A | B | C | D | ||
气体 | 二氧化碳 | 氧气 | 一氧化碳、二氧化碳 | 氯化氢 | |
液体 | 氢氧化钠溶液 | 水 | 氢氧化钙溶液 | 酚酞试液 | |
实验 | 检验二氧化碳 | 监控氧气流速 | 除去一氧化碳 | 证明气体溶于水呈酸性 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源:湖南省湘潭市2017届九年级(五月份)学业模拟考试化学试卷 题型:探究题
根据下图装置,回答下列有关问题:
(1)写出仪器名称Ⅰ________________、Ⅱ________________。
(2)采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,可选用的发生装置是____________,
反应的化学方程式是___________________________________________, 选用D装置收集氧气时,下列实验操作中正确的是_______________(填序号)。
A. 将集气瓶注满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中
B. 等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶口
C. 收集满气体后,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
D. 盖上毛玻璃片的集气瓶瓶口向下置于实验桌上
(3)可以用F收集二氧化碳的原因是________________________,检验二氧化碳气体是否收集满的方法是______________________________。
(4)若用G装置装满水收集氢气,氢气应从__________进。(选“k1”或“k2”)。
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