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【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是(  )

A.t3℃时的甲、乙两物质的饱和溶液降温到t1℃,析出晶体质量甲>

B.t1℃时,将15 g乙物质加入到50 g水中可以得到65 g溶液

C.t2℃时,100 g丙的饱和溶液中有30 g

D.分别将三种物质的饱和溶液从t3℃降温至t2℃时,所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙>甲=丙

【答案】B

【解析】

没有指明甲、乙两物质饱和溶液的质量,因此无法比较析出晶体的质量,A错误; t1℃时乙物质的溶解度大于30 g,即50 g水中最多能溶解的乙物质质量大于15 g,所以将15 g乙物质加入到50 g水中形成的是65 g不饱和溶液,B正确;t2℃时,100 g水中能溶解30 g丙物质得到130 g丙的饱和溶液,所以100 g丙的饱和溶液中丙物质的质量小于30 gC错误;分别将三种物质的饱和溶液从t3℃降温至t2℃时,甲和乙仍为饱和溶液,比较该温度下的溶解度可确定降温后溶液溶质质量分数乙>甲,而丙的溶解度随温度的降低而增大,因此在t2℃时丙溶液的溶质质量分数和t3℃时一样,故所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙>>丙,D错误。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学想测量某赤铁矿样品中氧化铁的纯度(假设其他成分不和酸反应,也不溶于水),进行如下实验:称取10g赤铁矿样品,加入到烧杯中,再加入92.5g的稀硫酸,恰好完全反应。过滤得滤渣2.5g。试计算:

(1)赤铁矿样品中氧化铁的质量分数?

(2)反应后溶液中溶质的质量分数

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是 (  )

A.氢气还原一定质量的氧化铜

B.向等质量的氧化镁、氢氧化镁中,分别加入质量分数相同的稀盐酸至过量

C.向一定质量二氧化锰中加入过氧化氢溶液

D.向一定量CaCl2溶液中加入Na2CO3溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 降温可使接近饱和的丙溶液变为饱和溶液

C. t2°C甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数>=

D. P点表示t1℃时甲、丙两种物质的溶解度都是25g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种固体(不含结晶水)的溶解度曲线如图所示,有关分析正确的是( )

A. a对应的甲、乙两种溶液,溶质的质量相等

B. t3℃时,甲、乙两种饱和溶液中,溶质的质量甲>乙

C. t2℃时,c点所对应两种溶液的溶质质量分数甲>乙

D. 将t3℃时,甲、乙两种不饱和溶液、降温到t1℃后,都能变为饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】火锅是我国独创的美食,历史悠久。火锅常用的一种燃料是固体酒精。某化学兴趣小组的同学对固体酒精产生了好奇,对其成分进行探究。请你回答下列问题。

查阅资料

a.固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。

b.氯化钙、氯化溶液均呈中性。

(提出问题)

①酒精中是否含有碳元素?

②固体酒精中的氢氧化钠是否变质?

(实验探究)

①按右图所示进行实验,发现烧杯内壁有一层白膜,可得出酒精中含有碳元素的结论,理由是_______________

②取少量固体酒精于烧杯中,加足量的水充分溶解后静置,发现烧杯底部有白色沉淀,请用化学方程式表示该沉淀是如何形成的:_______________由此说明氢氧化钠已变质。

③为进一步确定氢氧化钠的变质程度,分组进行探究。

甲组同学取烧杯上层清液于两支试管中,按下图所示进行实验。

实验方案

实验现象

溶液变红

产生______________

实验结论

清液中有氢氧化钠

清液中有碳酸钠

乙组同学认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠,理由是_______________

他们另取烧杯中上层清液,加足量氯化钡溶液,充分反应后,静置,取上层清液,滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红。

(反思交流)乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是_____________

(实验结论]小组同学经过讨论,一致认为该固体酒精中的氢氧化钠部分变质。

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【题目】为测定某工厂废液中氢氧化钠的质量分数,分别取废液20g,向其中加入不同质量的硫酸铜溶液(假设废液中其它成份均不与硫酸铜溶液反应),实验数据见表。请计算:

氢氧化钠

溶液质量/g

硫酸铜溶液质量/g

生成沉淀

质量/g

第一组

20

50

4.9

第二组

20

100

9.8

第三组

20

150

9.8

1)当氢氧化钠溶液恰好完全反应时生成沉淀的质量为_____g

2)该废液中氢氧化钠的质量分数_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示回答下列问题。

1)如图甲,胶头滴管中盛有氢氧化钠溶液,当滴加氢氧化钠溶液后,气球鼓起来,则烧瓶内可能是___气体,发生反应的化学方程式为_____;如果胶头滴管滴加的是水,广口瓶内是空气,要想使气球鼓起来,则烧瓶内盛有的固体试剂可能是______

2)图乙所示是某同学设计验证质量守恒定律的实验,该实验不能验证质量守恒定律的理由是____

3)图丙是测定氧气含量的实验,燃烧匙内盛有足量的红磷,实验结束后,发现广口瓶内进水的体积远小于瓶内空气体积的,可能的原因是____

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【题目】在学习了盐的化学性质后,同学们在课外小组活动时做了碳酸钠溶液与稀盐酸反应的实验(如图)。实验中没有观察到有气泡产生,该反应所得无色液体中的溶质有哪些成分呢?同学们对此进行了以下探究:

(查阅资料)①碳酸钠和稀盐酸反应不仅可以生成二氧化碳,还可以生成碳酸氢钠。

②碳酸氢钠与氯化钙溶液混合不发生反应;而碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应生成沉淀。

(提出问题)实验所得溶液中是否含有碳酸氢钠?

(进行实验)实验一:取所得溶液于试管中,加入足量的____(写化学式)溶液,观察到______

实验二:静置,取上层清液,滴加适量____,观察到_____,证明所得溶液中含有碳酸氢钠。

(反思讨论)(1)实验一中,所加足量溶液的目的是_____

2)写出实验二所发生反应的化学方程式_____

(拓展延伸)联想到课本中所学的碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳,同学们做了对比实验(如图),结果观察到有气泡产生。对比分析后,大家认为,当反应物的量不同时,产物可能不同。试另举一例:____

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