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【题目】实验室用如图所示装置的部分或全部组合后完成如下实验,请回答下列问题:

1)小明要证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐,他将A装置中的导气管aC装置中的导气管___________相连,当装置C中产生___________的现象时即达到实验目的。

2)使用过的浓硫酸稀释后,可以用作它用,用烧杯稀释浓硫酸时,应向烧杯中倒入的物质是___________

【答案】d 澄清石灰水变浑浊 浓硫酸

【解析】

1)为了证明鸡蛋壳是碳酸盐,可以将盐酸和鸡蛋壳混合,酸和碳酸盐会反应生成二氧化碳气体,为了检验该气体是不是二氧化碳气体,可以将生成的气体通入澄清的石灰水中,若观察到澄清的石灰水变浑浊,则可以证明该气体是二氧化碳。生成的气体应该通入C装置的d导管,因为将生成的气体从长管通入,可以使气体和澄清的石灰水充分的混合,使反应现象更加明显。故答案为:d、澄清石灰水变浑浊;

2)稀释浓硫酸时,应该将浓硫酸沿着烧杯的内壁缓缓的倒入水中,并且边稀释,边不断地用玻璃棒进行搅拌。故答案为:浓硫酸。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关粒子结构示意图的说法正确的是(  )

A.1个④粒子易失去最外层电子达到相对稳定结构

B.①和③可以形成化合物

C.②和③属于同一周期元素的不同粒子

D.②和③化学性质相似

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一定质量的碳酸钠和氯化钠固体混合物,加入101g水完全溶解后,再往其中加入100g氯化钙溶液,恰好完全反应.过滤,将滤渣干燥,称得其质量为10g,测得滤液中溶质的质量分数为10%。试计算:

1)反应中所得滤渣为_____(填化学式);

2)求所加氯化钙溶液溶质的质量分数________

3)求原固体混合物中碳酸钠的质量分数____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有关如图实验的说法正确的是

A.点燃氢气前不用检验纯度

B.干冷烧杯内壁无明显变化

C.b管气体能使带火星木条复燃

D.两个实验均可证明水的组成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习兴趣小组对贝壳中碳酸钙的含量进行探究。

(提出问题)如何选择药品和设计装置进行测定?

(查阅资料)贝壳的主要成分是CaCO3,其它成分对实验影响忽略不计室温时,CaCO3不溶于水,CaSO4微溶于水

(设计与实验)实验一:选择药品。分别取等质量颗粒状和粉末状的贝壳样品与等体积、等浓度的稀盐酸在图1的三颈烧瓶中反应,采集数据

1)图1中反应的化学方程式是_________

2)据图2分析,选择粉末状样品的依据是________

3)据图3分析,影响实验测定准确性的原因:一是水蒸气含量增加;二是_____

实验二:设计装置。小组设计了图4装置进行测定


4)打开活塞,稀硫酸进入试管,观察到的现象是_________ 反应结束后进行读数。读数前调节水准管与量气管液面相平的原因是_____

实验三:优化装置。在老师指导下,小组优化并设计了图5装置进行测定


5)试剂a__________

6)检查该装置气密性的方法是________

7)加入足量稀硫酸,一段时间后反应停止。再加入氯化铵溶液,发现又产生气泡,推测加入氯化铵的作用是__________

(数据处理)

8)实验三中,样品质量为m g,加入稀硫酸体积为V1mL,加入氯化铵溶液体积为V2 mL,右侧针筒最后读数为V mL,则反应生成CO2体积为______。该实验条件下CO2密度为d g/mL,则样品碳酸钙质量分数表达式为________

(反思与评价)

9)与实验二相比,实验三的优点是______(写一点)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDE是九年级化学中常见的五种物质。已知C是人体胃液中可以帮助清化的物质,D是大理石的主要成分,其相互反应及转化关系如下图所示,表示相连的两物质之间能发生反应,“→”表示一种物质能转化为另一种物质,部分反应条件、反应物、生成物已略去。

写出下列反应的化学方程式。

1CD的反应:____

2B转化为A的反应:________

3C转化为A的反应:_____该反应属于______反应(填基本反应类型)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有铁和另一种金属组成的混合物,在5.6g该混合物中加入100g一定溶质质量分数的稀盐酸,两者恰好完全反应,产生H2的质量为m,下列说法不正确的是(  )

A.若混合物为FeZnm小于0.2g

B.若混合物为FeAlm大于0.2g

C.若混合物为FeZnm可能是0.1g,则该混合物中铁的质量分数为50%

D.若混合物为FeAl,则稀盐酸中溶质质量分数一定大于7.3%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质,已知A是一种单质,B为红棕色固体,D常用于改良酸性土壤,F与B属于同类物质,其相互反应情况如下图所示(短线“一”相连的物质间能反应,箭头“→”表示能生成)。

(1)A的化学式为______;A与C的反应属于______反应(填基本反应类型)。

(2)写出下列反应或转化的化学方程式:

B与C反应:__________,D转化为E:_____________________。

(3)写出F的一种用途:__________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】煤的综合利用有利于保护自然环境和社会的可持续发展.

1)由煤的结构片段可知:煤的组成元素中除CHOS外还含有__(填元素符号)

2)煤的焦化属于____变化;焦化获得的焦炭可用于高炉炼铁,高炉内COFe2O3反应的化学方程式为___;焦化获得的氨气可用于制取氮肥,区分(NH4)2SO4K2SO4两种化肥可选用的试剂是___(填对应选项的字母)

A 氯化钡

B 盐酸

C 熟石灰

3)煤的气化过程中主要反应是碳与水蒸气生成两种气体燃料,其中一种是单质,该单质是_____.化学方程式为___

4)提高煤的燃烧效率能节约煤碳资源,写出一种提高煤的燃烧效率的方法:______.煤中加入适量石灰石燃烧,可发生反应:,煤中加入石灰石对环境的意义是_____

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