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【题目】某小组同学以纯碱和熟石灰为原料制烧碱,其化学方程式为________________

该小组同学将反应后混合物过滤,将滤液蒸发,即得到烧碱固体。

【问题与发现】该小组同学所得到固体一定是纯净的NaOH吗?

【猜想与假设】小明:纯净的NaOH 小军:NaOHNa2CO3的混合物 小华:__________________

【探究与验证】三位同学分别设计下列方案,对自己的猜想进行验证。实验操作、现象和结论如下表,请参与他们的探究并完成所缺内容。

实验操作

现象

结论

小明

取少量样品,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞试液

溶液变红

猜想成立

小军

取少量样品,溶于适量水形成溶液后,滴加足量_________

有气泡产生

猜想成立

小华

取少量样品,溶于适量水形成溶液后,滴加碳酸钠溶液

__________

猜想不成立

【反思与评价】请你根据实验流程对小明同学设计的方案进行合理的评价:__________

【拓展探究】小军同学定量分析所制取氢氧化钠固体样品中氢氧化钠的含量。

实验步骤如下①检查好装置气密性,装好药品后连接并固定好装置;

②打开弹簧夹a,通入一段时间的空气,精确称量D装置质量记录为100g

③关闭弹簧夹a,打开B装置中的分液漏斗,滴入稀硫酸,直到瓶内无气泡产生;

④打开弹簧夹a继续通入一段时间空气,再精确称量D装置质量记录为101.1g ……

实验分析:(1)实验中C装置作用是______________

(2)实验步骤④中,继续通入一段时间空气的目的是__________________

(3)样品中氢氧化钠的含量为________(计算结果精确到小数点后一位);如果没有装置E,则测定结果与实际结果相比会_____(偏大偏小无影响”)

【答案】 Na2CO3 + Ca(OH)2 = 2NaOH + CaCO3 NaOHCa(OH)2 稀盐酸或稀硫酸 无明显现象 小明同学设计的方案不合理,纯碱溶液和氢氧化钙反应生成氢氧化钠,但二者不一定恰好反应;纯碱溶液和氢氧化钙溶液均显碱性,无论哪种物质过量,均能使酚酞试液变红 干燥二氧化碳 使生成的二氧化碳完全被吸收 73.5% 偏小

【解析】本题考查了探究反应后溶液成分并定量分析所制取氢氧化钠固体样品中氢氧化钠的含量

碳酸钠俗称纯碱、苏打,能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠该反应的化学方程式为Na2CO3 + Ca(OH)22NaOH + CaCO3

猜想与假设由于碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠,如果恰好完全反应,反应后溶液中溶质是氢氧化钠,如果碳酸钠过量,则反应后溶液中的溶质是氢氧化钠和碳酸钠,如果氢氧化钙过量,则反应后溶液中溶质是氢氧化钙和氢氧化钠,所以小华的猜想为:NaOHCa(OH)2

探究与验证:小军的猜想是氢氧化钠和碳酸钠混合物,碳酸钠能与酸溶液反应生成二氧化碳取少量样品,溶于适量水形成溶液后,滴加足量盐酸或稀硫酸,若有气泡产生,则小军猜想成立;小华的猜想是氢氧化钙和氢氧化钠,碳酸钠溶液能与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀。取少量样品,溶于适量水形成溶液后,滴加碳酸钠溶液,若无明显现象,则小华猜想不成立;

反思与评价:根据实验流程小明同学设计的方案不合理,纯碱溶液和氢氧化钙反应生成氢氧化钠,但二者不一定恰好反应;纯碱溶液和氢氧化钙溶液均显碱性,无论哪种物质过量,均能使酚酞试液变红;

拓展探究:(1)由浓硫酸的吸水性可知B装置的作用是:干燥二氧化碳;

(2)反应后装置充满了二氧化碳。实验步骤④中,继续通入一段时间空气的目的是使生成的二氧化碳完全被吸收;

(3)根据题意反应产生的二氧化碳质量=100.1-100g=1.1g

设:产生1.1g的二氧化碳需碳酸钠的质量为x

Na2CO3 +H2SO4 ==Na2SO4+ H2O + CO2

106 44

X 1.1g

x=2.65g

样品中氢氧化钠的含量= ×100%=73.5%;E装置能防止空气中的水和二氧化碳进入D装置。如果没有装置E,测定的碳酸钠质量偏大,则测定结果与实际结果相比会偏小

练习册系列答案
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【题目】下列叙述、对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是( )

A. 煤炉上方产生蓝色火焰 2CO+O2===2CO2 化合反应

B. 工业上制取生石灰 Ca(OH)2===CaO+H2O 分解反应

C. 高炉炼铁中的一个反应 3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2 置换反应

D. 服用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多 Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+H20 复分解反应

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【题目】如图是小忻同学设计的一套实验室制备纯净、干燥的CO2和验证CO2能与NaOH反应的装置。

(1)写出仪器a的名称:______________

(2)在实验室中,为制得二氧化碳,应选择装置______填在A处。

(3)为获得纯净的二氧化碳,装置B中应放_____,装置C中浓硫酸的作用是___________

a.NaOH溶液 b.澄清石灰水 c.饱和的NaHCO3溶液 d.浓硫酸

(4)当装置E中收集满CO2时,关闭止水夹K1,打开止水夹K2,把注射器D5mLNaOH溶液压入装置E中,发生反应的化学方程式为_______________,观察到的现象是______________。小平同学认为要证明CO2NaOH确实反应,还应把注射器NaOH溶液换成等体积的_______,再做一次实验。

(5)小红认为,我们还可以采用检验生成物的方法,确认CO2NaOH反应了。于是,小玲同学取少量E中溶液于烧杯中,再向溶液中滴加几滴稀盐酸,未发现有气泡产生。据此现象小玲认为CO2NaOH没有反应。你认为该结论是否正确,并说明理由。__________________

(6)为了进一步得出结论,几位同学结合所学知识分工合作,集思广益,设计了下列实验进行验证。请将下表补充完整。

实验步骤

实验现象

①取E中溶液,滴加过量CaCl2溶液

_____________________________

②对①进行过滤,向滤液中滴加_________

溶液变红

【结论】CO2NaOH能反应,且反应后的溶液中还有NaOH

【反思评价】

(1)在实验步骤①中为什么要加入过量的CaCl2溶液?_____________________________

(2)小玲同学认为在实验步骤①中可以用Ca(OH)2 溶液代替CaCl2证明这一瓶中是否含有NaOH,你认为呢?并说明理由______________________________________________

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【题目】根据图1、图2回答问题:

(1)实验室制取并收集较纯净的氧气,应选用的装置是 (填序号)

(2)某同学用大理石和稀盐酸制取一瓶二氧化碳气体,应选用的装置是 (填序号),将这瓶气体按图G所示倒入烧杯中,观察到蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是

(3)科学贵在创新,图2中乙是对甲测定空气中氧气含量的实验的改进(甲中红磷用酒精灯点燃),你认为改进后的优点

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【题目】某校实验室有一瓶保管不当的试剂,其残缺的标签中只剩下“10%”字样,已知它是初中化学常用的试剂,小强和小华同学对这瓶试剂很感兴趣,决定对其成分进行探究:

(1)【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?

【交流讨论】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是_______

A. B. C.

(2)【查阅资料】Ⅰ、初中化学常见的含钠化合物有NaClNaOHNa2CO3NaHCO3

Ⅱ、测定室温(20)时,四种物质的溶解度的数据如下:

物质

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

36

109

215

9.6

【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是________

(3)【作出猜想】①可能是NaOH溶液;②可能是________溶液;③可能是NaCl溶液

(4)【设计并实验】

①小强取样品少量,滴加无色酚酞试液,液体变红色他认为猜想①正确,他的判断是不合理的,原因是________

②小华为了检验该溶液到底是什么又进行了如下实验:取样品于试管中,滴加氯化钙溶液,有白色沉淀生成.猜想②正确.反应的化学方程式________

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【题目】(11分)学习化学一年后,同学们对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”以及“支持燃烧的气体一般是氧气”这两句话产生了质疑。在老师的帮助下,用金属钠来探究下列问题:

【提出问题】

1.金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜?

2.金属钠能否在其他气体(如:CO2)中燃烧?

【查阅资料】金属Na性质活泼,常温下,它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠,氧化钠溶于水生成氢氧化钠。金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气。

【实验探究】

实验一:在实验室中,金属钠保存在煤油中;

用镊子从煤油中取出一小块金属钠,用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中,观察到溶液中出现蓝色沉淀,但没有红色的物质析出;

按照步骤将金属钠投入水中,待反应结束后滴加酚酞溶液,发现溶液变红。

实验二:将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中,观察到钠在CO2中继续燃烧,反应后冷却,瓶内附着黑色颗粒,并粘附着白色物质。

【问题讨论】

(1)金属钠保存在煤油中的原因是:

(2)根据上述资料写出钠块投入水中发生反应的化学方程式:

(3)实验二中生成的黑色颗粒是 ,而白色物质可能是什么呢?

同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想:甲认为白色物质是氧化钠,乙认为是碳酸钠,丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物,丁认为是氢氧化钠。

我认为丁的猜想是错误的,理由是

对白色物质是什么进行实验再探究,方案设计如下:

方案1:取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,过滤,向滤液中加入无色酚酞试液,观察到溶液变成红色,结论:白色物质中一定有氧化钠。

方案2:取该样品少量于试管里,滴加足量盐酸,溶液中有气泡冒出,结论:白色物质中一定有

方案3:取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,过滤,向滤液中加入过量的 溶液(供选试剂:A.石灰水B.氯化钙溶液 C.硫酸铜溶液),出现白色沉淀,然后过滤,再向溶液里滴加无色酚酞试液,无明显现象出现。则 (在甲、乙、丙中选)的猜想成立。

评价与反思:小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确,其理由是

【拓展应用】测定实验中使用的标有质量分数为16%的盐酸(图1)的实际质量分数。

为了测定,小明配制20%的氢氧化钠溶液100g。然后在烧杯中加入一定量配得的氢氧化钠溶液,再逐滴加入该盐酸,恰好完全反应时测得剩余物总量为45 g。整个实验过程用pH测定仪测定滴加过程中溶液的pH。图2测定仪打印出的滴加盐酸的质量与溶液pH的关系图。

请以此次测定的数据,列式计算该盐酸的实际质量分数?

4该盐酸的实际质量分数与标签上标出的质量分数不一致的可能原因 (不考虑误差)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在充满CO2的铝制易拉罐中加入过量NaOH溶液后封口,易拉罐立即变瘪。请写出其原因 __________________。一会儿易拉罐又鼓起,因为AlNaOH溶液反应生成了H2 NaAlo 2。写出该反应的化学方程式 __________________

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【题目】生铁是铁的合金,化学兴趣小组的同学为测定某生铁样品中铁的质量分数.进行如下实验:称取生铁样品5.8g放入烧杯中,逐滴加入稀硫酸,所加稀硫酸的质量与放出气体的质量关系如图所示(生铁样品中的杂质不与稀硫酸反应,也不溶于水)。回答下列问题:

(1)当滴加稀硫酸质量为______g时,反应恰好完全,此时产生气体质量是_____g。

(2)计算生铁样品中铁的质量分数为_____________(结果保留0.1%,下同)。

(3)计算恰好反应完全后所得溶液中溶质质量分数为_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学用语中有关数字“2”的意义,说法错误的是

①2HCl ②Mg2+ ③CO2 ⑤O2+ ⑥H2O2

A. 表示分子个数的是①

B. 表示一个分子中含有有某种原子个数的是①③⑥

C. 表示离子所带电荷数的是②⑤

D. 表示化合价数值的是④

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