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    【题目】在两只烧杯中分别放入相同质量的镁、锌两种金属，然后向两只烧杯中分别倒入相同质量、相同质量分数的稀硫酸，反应产生氢气的质量与消耗硫酸的质量关系如图。综合以上信息得到以下结论，合理的是

    A.从图象可以看出，金属镁比金属锌的活动性强

    B.若两种金属都有剩余，二者得到的氢气质量相同

    C.若硫酸有剩余，二者得到氢气的质量相同

    D.若两种金属完全溶解，二者消耗硫酸的质量相同

    【答案】B

    【解析】

    A、图像体现的是产生氢气质量与消耗硫酸质量之间的关系，没有体现时间关系，无法比较镁、锌反应的速率，无法得出镁和锌的活动性强弱，说法错误；

    B、若两种金属都有剩余，则消耗的硫酸质量相等，根据氢元素质量守恒，产生的氢气均来自硫酸中的氢元素，故二者得到的氢气质量相同，说法正确；

    C、若硫酸有剩余，根据，可知，相同质量的镁、锌产生氢气的质量为：镁＞锌，说法错误；

    D、若两种金属完全溶解，根据，可知，相同质量的镁、锌与硫酸反应，消耗硫酸的质量为：镁＞锌，说法错误。

    故选：B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质．其中E、F、H均为黑色固体，B为紫红色固体，D为混合物．它们之间有下图转化关系(部分生成物已省去)

    （1）指出B的一种用途____，用化学式表示D的组成_______、________．

    （2）写出化学方程式： H→C________．

    （3）上述反应没有涉及到的基本反应类型是________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】兴趣小组设计实验探究氢氧化钠的性质，请你参与他们的探究。

    （实验过程与分析）

    实验一

    实验二

    实验三

    实验操作



    实验现象

    __________

    __________

    无明显现象

    实验结论

    氢氧化钠能与硫酸铜发生反应

    氢氧化钠能与氯化铵发生反应

    氢氧化钠不能与硫酸发生反应

    （1）实验一的现象：___________。

    （2）实验二的现象：__________。

    （实验反思与拓展）

    （3）实验一中发生反应的化学方程式: _____。

    （4）某同学认为实验三的结论不正确，他改进了该实验方案：先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液并振荡，再滴入稀硫酸，观察到溶液由____色变为无色，由此可知氢氧化钠与稀硫酸确实发生了反应，该反应的化学方程式为__________。

    （5）由实验三联想到二氧化碳通入到氢氧化钠溶液中也没有明显现象，那么二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应呢? （本实验中忽略CO2溶于水）

    ①甲同学设计了如图所示实验方案，当观察到_________现象时，说明两者发生了化学反应。

    ②乙同学重新设计实验方案：取NaOH溶液于试管中，通入少量CO2，然后向所得溶液中加入____溶液，当观察到_____现象时，也能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）下图为实验室制取并收集气体的装置图，回答下列问题。


    ①a仪器的名称是___________。

    ②实验室用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气应选用的装置组合是________（填序号）。

    ③若用F装置收集并测量氧气的体积，应在________（填“d”或“e”）段连接量筒。

    ④实验室制取二氧化碳的化学方程式是_________，用B装置制取二氧化碳便于控制反应的发生与停止，制取时应将大理石放在________（填“b”或“c”）。

    （2）某化学兴趣小组在学完金属活动性顺序相关知识后，他们做了钠与硫酸铜溶液反应的实验，发现并没有铜生成，而是产生蓝色沉淀和少量黑色物质。于是他们进行了如下探究：

    （实验探究1）取一块绿豆大小的金属钠，放入盛有20mL蒸馏水的烧杯中，发现金属钠浮在水面上，熔化成一个闪亮的小球并四处游动，发出嘶嘶的响声，收集反应产生的气体，发现该气体能燃烧。

    （实验探究2）在上述反应所得溶液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色絮状沉淀。

    （实验探究3）将蓝色絮状沉淀加热得到黑色固体。

    （查阅资料）①钠在常温下能与水剧烈反应，生成一种碱和一种气体。②氢氧化铜受热易分解。③氧化铜为黑色固体。

    （问题分析）①写出钠与水反应的化学方程式___________，点燃反应产生的气体前一个先____________。

    ②写出产生蓝色絮状沉淀的化学方程式____________。

    （实验结论）在金属活动性顺序中，活动性较强的金属____________（填“一定”或“不一定”）能将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。

    （反思与交流）钠与硫酸铜溶液反应产生少量黑色物质的可能原因是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过一年的化学学习我们已经掌握了化学实验的一些基本操作，请结合下列装置图回答问题：

    （1）仪器①的名称是________。

    （2）实验室制取某气体，组装好实验装置，加入药品前必须进行的一项操作是________。

    （3）实验室用装置A制取氧气，发生化学反应的方程式为_________。

    （4）若将制取的气体通入装置E，澄清石灰水变浑浊，则制取并收集一瓶该气体，应选装置______（填装置编号），验证该气体集满的方法是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小雨同学为验证镁、铁、锌三种金属的活动性，进行了下图所示实验：

    ①实验中，小雨观察到的现象是_____________，由此得出三种金属的活动性：镁>锌>铁；

    ②小明还补充了铁片与硫酸铜溶液反应的实验，实验中观察到的现象是______________，有关反应的化学方程式为____________。由此得出铁、铜两种金属的活动性：铁_____________铜（填“>”“=”“<”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与人类的生活有密切的联系。

    (1)生活中干净、卫生的自来水属于_____________(填“纯净物”或“混合物”);

    (2)南昌瓦罐汤不仅营养,而且闻着鲜美,让人食欲大开，从分子的角度解释“闻着鲜美”的原因:___________。

    (3)含磷洗衣粉中含有Na5PxO10,.其洗涤废水的任意排放会污染环境，已知在上述化合物中磷的化合价为+5,则X应为________________。

    (4)汽车安全气囊中装有叠氮化钠(NaN3), 将金属钠与液态氨反应得NaNH2,再将NaNH2与N2O反应可制得NaN3,反应的化学方程式为 ,则X的化学式____________。

    (5) 84消毒液中的次氯酸钠的制取原理是氯气(Cl2)与氢氧化钠反应生成氯化钠、次氯酸钠(NaClO)和水，该反应的化学方程式为____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。根据图示回答下列问题：


    （1）A实验中，将______分别插入两个集气瓶中，比较氧气含量多少；

    （2）B实验中，向两支试管中分别加入1-2小粒的碘和高锰酸钾，再各加入5mL水振荡，现象如图所示，由此得出的实验结论___________。

    （3）C实验中，若要区分硬水和软水，向两支试管中分别加入等量的_____，生活中通过______可以降低水的硬度；

    （4）D实验中，铜片上白磷燃烧，水中白磷不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关叙述对应的化学方程式，所属基本反应类型都正确的是

    A.用碳酸氢钠治疗胃酸过多 复分解反应

    B.细铁丝在氧气中燃烧 氧化反应

    C.铝与硫酸铜溶液反应 置换反应

    D.二氧化碳与澄清石灰水 中和反应

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