【题目】请结合下列实验常用装置,回答有关问题。
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(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a ______________,b______________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置______________,反应的化学方程式_________________。
(3)比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法,两者的共同点是________________(填
写编号)。
A发生装置相同 B都可用MnO2作催化剂
C反应的基本类型相同 D完全反应后剩余固体成分相同
(4)实验室制取二氧化碳的反应方程式为__________。如果用E装置收集该气体,则气体从___________端进入(填“c”或“d”)。
(5)实验室常用装置C代替装置B制取气体,该装置的优点是________ ,下列反应适用于该装置的是__________(填序号) 。
①大理石和稀盐酸
②碳酸钠固体和稀硫酸
③锌粒与稀硫酸
④过氧化氢溶液与二氧化锰粉末
(6)有同学设计了如图所示实验室制取CO2装置,该装置是否具有C装置的作用________(填“是”或“否”)。
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【答案】长颈漏斗 锥形瓶 A 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ C CaCO3+2HCl=CaCO3+H2O+CO2↑ c 可以随时控制反应的发生和停止 ①③ 是
【解析】
(1)仪器a是长颈漏斗,仪器b是锥形瓶,故填:长颈漏斗;锥形瓶;
(2)高锰酸钾是固体,再用高锰酸钾制取氧气时需要加热,所以应该选择A装置来作为发生装置,加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应的化学方程式为:2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:A;2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)对比两种方法可知因为条件不同所以反应装置不同,二氧化锰第一个是催化剂,第二个是生成物,反应类型都是分解反应,生成物不相同;故填:C;
(4)实验室中制取二氧化碳的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;由于二氧化碳的密度比空气的大所以在用E装置来收集二氧化碳时应该从c管进入,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;c;
(5)将B换成C,则当需要气体时,将多孔隔板向下移入液体药品中,当不需要气体时,将多孔隔板向上移出液体药品,从而能够随时控制反应的发生和停止.选用C装置反应物必须是块状固体和液体,而碳酸钠固体是粉末,二氧化锰是粉末状;故填:可以随时控制反应的发生和停止;①③;
(6)图2中的铜丝网相当于装置C中的多孔隔板,所以该装置是否具有C装置的作用;
故填:是。
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【题目】已知,
,如图表示一定质量的
和
固体混合物受热过程中,某变量y随时间的变化趋势,纵坐标表示的是
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A. 固体中氧元素的质量B. 生成
的质量
C. 固体中
的质量D. 固体中钾元素的质量分数
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【题目】回答与含碳物质有关的问题。
(1)金刚石和石墨都是碳的单质,物理性质差异大的原因是_____;
(2)空气中的CO2能促进农作物的_____作用,提高农产品的产量;
(3)煤、石油和天然气是重要的、不可再生的化石能源;
①人们推广使用“乙醇汽油”,原因是_____;
②天然气的主要成分是甲烷(CH4),甲烷在氧气中充分燃烧的化学方程式为_____。
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【题目】水是生命之源、万物之基,是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。
(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:a.不得呈现异色 b.不得有异味 c.应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒。其中“c指标”可以通过________ 操作达到。
(2)下列为净化水的操作,其中净化程度最高的是_______。
A. 吸附 B. 蒸馏 C. 过滤 D.静置沉淀
(3)世博园直饮水主要生产流程为:自来水→活性炭→超滤膜分离→紫外线消毒→直饮水,其中活性炭起_______作用。
(4)生活中可以采用____________区分硬水和软水,如果水的硬度大或者病原微生物过多,都可以采取________的方法来降低水的硬度和杀灭病原微生物。
(5)自来水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,烧水时Ca(HCO3)2发生分解反应,生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳,这就是壶中出现水垢的原因之一。请写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式:________________。
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【题目】空气是一种宝贵的资源,请回答下列与空气有关问题。
(1)空气成分中可用于飞艇的稀有气体是___________,稀有气体可制成多种用途的电光源,应用稀有气体什么性质?___________;
(2)空气的主要成分是氮气和氧气,请写出氮气的应用:___________。
写一点![]()
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【题目】某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量,红磷燃烧后恢复到室温,打开弹簧夹发现进入广口瓶中的水的高度小于广口瓶容积的1/5。造成这一现象的原因可能是( )
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A.实验中所取的红磷不足,瓶中氧气未反应完
B.插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内己有部分空气受热逸出
C.实验结束后未冷却至室温便打开了止水夹
D.实验时,没有将弹簧夹夹紧
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【题目】如图中的各物质均为初中化学常见物质,根据图示关系回答:
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(1)若单质B为红色固体,则化合物甲为______(填化学式,下同),化合物乙为_____或____。
(2)反应②的基本类型为________。
(3)若常温下乙为无色液体,则A为_______,C为________,反应②的化学方程式为_______。
(4)若常温下乙为无色气体,则反应②的化学方程式为______。
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【题目】碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途:
(1)碳原子的原子结构示意图是____,碳元素在元素周期表中位于第____周期。
(2)古代用墨书写或绘画虽年久仍不变色,是因为____。
(3)净水器中常用_____(填物质名称)除去色素和异味。
(4)二氧化碳含量不断上升,导致温室效应,为了缓解大气中二氧化碳含量的增加,以下建议可行的是_____(填字母,下同)。
A 开发太阳能、水能、风能等新型能源 B 鼓励乘坐公共交通工具出行,少开私家车
C 提倡植树造林,禁止乱砍滥伐 D 推广使用一次性竹筷
(5)已知相同条件下气体的密度与其相对分子质量成正比,根据右图中的现象,可以推测气球中的气体不可能是____。
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A 氢气 B 氧气 C 空气 D 二氧化硫
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【题目】高新一中化学兴趣小组进行硫酸亚铁铵晶体的热分解实验。小组同学称取此晶体样品39.2g,在科研人员的指导下组装出如图装置时行热分解实验。
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(1)[查阅资料]
①硫酸亚铁铵晶体[Fe(NH4)x﹒(SO4)2﹒6H2O,相对分子质量为392]在100°C完全失去结晶水,剩余物在500°C完全分解为铁的某氧化物、SO2、SO3、NH3和H2O。
②B装置中浓硫酸只能吸收NH3、SO3和H2O,C装置可以吸收SO2、CO2等气体。
②碱石灰具有吸收水蒸气、二氧化碳气体的作用。
①根据资料内容,硫酸亚铁铵晶体化学式中的x=_____;
②装配好实验装置后,先要_____。
(2)[实验过程]
①实验开始时先能一-段时间N2,分别称量装置B、C的质量。
②控制不同的温度对A中固体加热,并持续通N2。
③停止加热,继续通N2直至装置冷却。
[数据分析]实验过程中测得装置B和C中的质量变化如表。
温度/°C | 室温 | 100 | 500 |
B装置/g | 200 | y | 228 |
C装置/g | 100 | 100 | 103.2 |
①表格中y=_____。
②铁的某氧化物的化学式为_____。
(3)[讨论交流]
加热前后及过程中均需通入N2,停止加热后还要继续通N2至装置冷却的目的是:可以_____和_____。
(4)[实验反思]
如果没有装置:最后盛有碱石灰的干燥管,对C装置数据可能的影响是_____(填“无法确定”、“偏大”、“不变”、“偏小”)。
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