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    【题目】高纯的单品硅是重要的半导体材料，工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如图，下列有关该反应的说法不正确的是（　　）

    A. 该反应中共涉及两种单质和两种化合物

    B. 反应前后氢原子总数不变

    C. 反应前后分子种类和数目不变

    D. 化学方程式为SiCl4+2H2Si+4HCl

    【答案】C

    【解析】

    由工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图和质量守恒定律可知，在高温条件下四氯化硅和氢气反应生成了硅和氯化氢，发生的反应方程式为SiCl4+2H2Si+4HCl。

    A、由化学方程式可知，该反应中涉及两种化合物和两种单质，故A正确；

    B、由质量守恒定律可知，化学反应前后氢原子总数不变，故B正确；

    C、由化学反应的实质可知，化学反应前后分子种类一定改变，故C不正确；

    D、由微观反应示意图可知，该反应的化学方程式为SiCl4+2H2Si+4HCl，故正确。

    故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用食盐水制取ClO2的工业流程如图所示：

    已知：装置I中发生的反应为NaCl +3H2ONaClO3+3H2↑；Cl2是一种有毒气体。

    （1）ClO2中Cl的化合价是_____。

    （2）完成装置II中反应的化学方程式：2NaClO3+4HCl = 2ClO2+Cl2↑+2_____+2H2O。

    （3）下列说法正确的是_____（填字母序号）。

    A 装置III中H2与Cl2发生化合反应生成HCl

    B 该生产过程需要消耗电能

    C Cl2的循环利用可以减少生产过程对环境造成的污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题。

    (1)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的_____(填仪器字母)进行组装，反应的化学方程式为：_____。

    (2)在制取过程中，小雨同学选用F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满。出现上述情况的原因可能是①____，②______(写出其中2条)。

    (3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气。为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用上图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→_____→F。

    (4)在实验室中制取氢气，发生装置与制二氧化碳的相同，收集方法可采用____(填“向上”或“向下”)排空气法。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图中“ ”、“ ”分别表示不同元素的原子，表示化合物的是

    A. B. C. D.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图回答问题：

    （1）写出图中仪器a的名称：________。

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为______（填字母序号），若要收集比较纯净的氧气应选择的收集装置为______（填字母序号），写出该反应的化学方程式：_______。

    （3）组装发生装置A时，下列仪器、用品的组装顺序是________（填字母序号）。

    a．试管 b．酒精灯 c．铁架台 d．木块

    （4）写出实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式______，F装置可用来测量生成CO2的体积，在水面上放一层植物油的目的是_______，植物油上方原有的空气对实验的结果_______（填“有”或“没有”）明显影响。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】CO2通入NaOH溶液中没有明显现象，CO2与NaOH溶液是否发生了化学反应呢？某化学兴趣小组的同学对此进行了如下探究。

    （查阅资料）

    ①通常情况下，1体积的水溶解1体积的CO2．②碳酸钡是种难溶于水的白色固体。

    （实验探究）小红同学设计了如图所示的实验装置（锥形瓶内充满CO2），并利用该装置进行实验，打开玻璃塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入锥形瓶中，再立即关闭活塞（漏斗中仍有溶液剩余），观察到U形管右侧的红墨水液面_____（选填“升高“降低”或“不移动”）。小红同学根据此现象判断出CO2和NaOH溶液发生了反应，理由是_____。

    （反思与评价）小明同学认为小红同学的实验方案不严密，理由是_____。

    （拓展实验）该兴趣小组的同学为此又设计了下表所示的两种实验方案做进一步的探究，请完成下列表格。

    实验序号

    实验方案

    实验现象

    结论

    方案一

    向通有二氧化碳的氢氧化钠溶液中滴加过量的_____（填试剂名称）

    最终有气泡产生

    CO2与NaOH溶液发生了反应，反应的化学方程式为_____

    方案二

    向通有二氧化碳的氢氧化钠溶液中滴加氢氧化钡溶液

    _____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有一瓶长期存放的固体氢氧化钠，由于保管不当已经变质．某兴趣小组的同学欲通过实验测定其变质的情况．实验过程如下，取样品25g放入烧杯中，向其中加入280g过量的稀盐酸，得到296.2g溶液．试计算25g样品中碳酸钠的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为干电池的结构示意图，请利用所学知识完成下列问题。

    （1）碳棒（主要成分是石墨）用作干电池的正极是利用了石墨的______性。

    （2）干电池的材料很多可以回收利用，例如双氧水与回收的二氧化锰可用于实验室制取氧气。写出该反应的化学方程式： ；

    （3）黄铜是铜与锌的合金，其硬度 （填“大于”或“小于”）纯铜。将足量的锌片放入硫酸铜溶液中，观察到 的现象，说明锌比铜活泼。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某混合气体由CO、CO2、SO2三种气体组成，某同学设计如图装置验证三种气体的存在。请回答以下问题：

    （查阅资料）SO2能使品红溶液褪色；②SO2易与KMnO4溶液反应而被吸收，并使其褪色：③SO2能使Ba(OH)2溶液和澄清石灰水变浑浊；④CO和CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。以下实验中试剂瓶中的药品均足量。

    （解释与结论）

    (1)装置A的作用是___。装置E中发生还原反应的物质___。

    (2)能证明气体中含有CO2的现象是___。

    (3)装置F的作用是尾气处理，具体表现为___。

    （反思与评价）

    (4)若装置按C→D→A→B→E→F的顺序连接，则无法验证的气体是___。

    (5)有同学提出上述原装置中省略D装置也能达到实验目的，你认为该同学的设计有无道理并说明理由___。

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