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【题目】实验室利用下列装置可制取多种气体。

1)要制取氧气,应选择上述装置中的_____(填序号),仪器组装后必须进行的一项操作是_____,所发生反应的化学方程式是_____,该反应属于基本反应类型中的_____

2)若需用碳酸钠粉末与稀盐酸反应制得二氧化碳,但反应剧烈,为便于操作,可选用上述装置中_____(填序号)来完成。

【答案】AF(或ADBDBFCDCF 检查装置的气密性 2KClO32KCl+3O2(或2H2O22H2O+O2 分解反应 C

【解析】

1)实验室制取氧气的反应原理可选择AF(或ADBDBFCDCF)装置制取氧气;仪器组装后必须进行的一项操作是检查装置的气密性;选择A可用氯酸钾加热生成氯化钾和氧气,选择BCD可用过氧化氢制取氧气,所发生反应的化学方程式是2KClO32KCl+3O2 (或 );符合一变多的特点,属于分解反应;

2)若需用碳酸钠粉末与稀盐酸反应制得二氧化碳,但反应剧烈,为便于操作,可选用上述装置中C来完成,因为C装置能控制液体滴加速度,从而控制反应的速率。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业上利用某废渣(含FeSO4Fe2SO43及少量CaOMgO)制备高档颜料铁红(主要成分为Fe2O3)和回收(NH42SO4.具体生产流程如下:

(背景信息)

a 氧化还原反应中,会有元素化合价发生变化。

b 3Fe2SO43+12NH3H2O=NH42Fe6SO44OH12(铵黄铁矾晶体)+5NH42SO4

1)步骤③中操作Y的名称是_______________

2)加入物质X溶解废渣,X应选用______________(填序号)。

A 盐酸 B 硫酸 C 氨水 D 氢氧化钠

步骤①酸浸时,生成盐的化学方程式为___________________________(任写一个)。

3)步骤②通入氧气氧化的目的是_________________;工业上对该操作控制在4小时左右为宜,根据如图有关数据分析,影响Fe2+氧化率的变化规律:________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类历史发展的不同阶段曾以不同金属材料的使用作为标志。

1)金、银在自然界有单质形式存在,说明它们的化学性质都___________

2)在生产生活实践中人类逐渐掌握多种金属的技术。

①比较两种铁矿石磁铁矿(主要成分Fe3O4 和菱铁矿(主要成分FeCO3), 从化学的角度分析磁铁矿作炼铁原料更具优势,其原因是___________

②近代工业上采用电解熔融氧化铝(Al2O3)的方法冶炼铝,Al2O3分解后得到两种单质,该反应的化学方程式为____________

3)钛和钛合金是21世纪的重要的金属材料,钛合金制品放在海水中数年取出后仍光亮如新,是因为其____ (填序号) 非常好。

A 可塑性.

B 机械性能

C 抗腐蚀性能

4)铁在潮湿的空气中反应生成疏松的铁锈,铁锈的主要成分是__________(填化学式)。

5)利用活泼金属可以制得H2H2可用作汽车能源,若推广应用于汽车产业,则需要综合考虑的因素有________(填序号)。

a 金属原料的成本

b 生产过程中的能源消耗和污染

c 金属的回收利用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对中间有污损标签试剂的猜想中,不合理的是(

A.不可能是碳酸钾B.可能与氯化钡溶液发生反应

C.标签一定是K2SO4D.瓶内所装一定是钾盐溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置图,回答有关问题。

1)仪器①的名称是_______

2)实验室用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气的发生装置应选_______(填装置序号),化学方程式为_______;若在F装置中装满水,用排水法来收集氧气,则氧气应从_______(填“a”“b”)端进入。

3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_______,收集二氧化碳用D装置的原因_______;图G是某同学利用塑料瓶和其他用品设计的制取二氧化碳的发生装置,该设计与A装置比较,除了废物利用的优点外,请另写一个优点_______

4)氢化钙(CaH2)固体是一种储氢材料,是登山运动员常用的能源提供剂。

(阅读资料)

①碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物;

②钙遇水立即发生剧烈反应,生成氢氧化钙和氢气;

③氢化钙要密封保存,遇水反应,生成氢氧化钙和氢气。

(氢化钙的制备)

氢化钙通常用氢气与钙加热制得,某化学兴趣小组设计的制取装置如下图所示(固定装置省略)。

回答下列问题:

①装置B的作用是_______

②钙与水反应的化学方程式为_______,属于基本反应类型中的_______反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为除去粗盐中含有的硫酸钠,氯化镁、氯化钙等杂质,应加入过量的氯化钡、氯氧化钠碳酸钠等物质.将杂质转化为沉淀过滤除去,再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水。

该工程示意如下:对该过程的认识中,认正确的是

A.①操作中需要进行搅拌,目的是提高氯化钠的溶解度

B.③两步操作顺序可以颠倒

C.⑤操作得的沉淀中共有三种物质

D.⑥操作中,加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠,将滤液的pH调为7

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为两种气体发生反应的微观过程,其中不同小球代表不同原子。下列说法正确的是

A.化学反应前后分子的种类不变

B.该反应前后各元素化合价均无变化

C.该反应的基本反应类型是化合反应

D.参加反应的分子个数比为1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一定质量的某有机化合物完全燃烧,生成2.2gCO2和1.8gH2O,另取3.2g该有机化合物在O2中完全燃烧,消耗4.8gO2,该有机化合物的化学式可能是

A. C2H4 B. CH4O C. CH4 D. C2H4O

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时,发现生成的气体有刺激性气味,于是进行了探究.

【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味?

【查阅资料】

(1)6H2SO4()+2FeFe2(SO4)3+6H2O+3SO2

(2)SO2可使品红溶液的红色褪去

【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应,生成的气体产生可能有二氧化硫

【实验探究】小明用图甲所示装置进行实验,并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验.

(1)请帮助小明完成下表:

实验现象

A中生成气体成分

B中品红溶液

D中品红溶液

爆鸣实验

实验一

98%

________

不褪色

无爆鸣声

只有SO2

实验二

45%

稍有褪色

不褪色

有爆鸣声

________

实验三

25%

________

不褪色

________

只有H2

【实验结论】铁与不同浓度的硫酸反应,生成的气体产物可能不同,当硫酸溶液浓度达到足够大时,生成的气体产物中有二氧化硫.

(2)【实验结论】铁与不同浓度的硫酸反应,生成的气体产物可能不同,当硫酸溶液浓度达到足够大时,生成的气体产物中有二氧化硫

【交流反思】

(1)写出实验三中铁与硫酸溶液反应的化学方程式 ________ ,写出实验二中发生爆鸣反应的化学方程式________

(2)实验一中C装置的作用是________

【拓展延伸】小明又将A装置进行了如图所示的改进,试分析:增加的导管下端伸入液面以下原因________ ,该导管所起的作用是_________

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