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【题目】下图是对20℃一定质量的甲的溶液进行恒温蒸发结晶的实验过程,下列说法正确的是

A. 蒸发前原溶液是饱和溶液

B. 甲的溶解度随温度的升高而减小

C. n的数值是11

D. 20℃时甲的溶解度是6g

【答案】C

【解析】A、蒸发前烧杯中的溶液没有固体剩余,故可能是饱和溶液也可能是不饱和溶液,错误;B、该过程中温度不变,故不能判断该物质的溶解度和温度的关系,错误;C、第一次蒸发10g水后有晶体析出,故得到的溶液是饱和溶液,再次蒸发10g水后共有6g甲,即10g水中能溶解5g甲,那么第三次蒸发10g水也能析出5g甲,故三次共析出甲11g,即n=11,正确;D、20℃时10g水中能溶解5g甲得到饱和状态,那么100g水中能溶解50g甲,故20℃时甲的溶解度是50g,错误。故选C。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】过量的铁粉投入到硝酸银和硝酸铜的混合液中,充分反应后,过滤得到的固体成分是( )

A. 铜、银 B. 铁、铜、银 C. 铁、银 D. 铁、铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关燃烧与灭火的说法正确的是

A.只要温度达到着火点,可燃物就一定燃烧

B.图书、档案失火,通常用水基型灭火器扑灭

C.身上的衣物着火,可就地打滚使火熄灭

D.“吹灭蜡烛”灭火的原理,是使可燃物与氧气隔绝

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将N2CO、CO2的混合气体通过足量的石灰水,再通过灼热的氧化铜,再冷却到室温,剩余气体是

A.N2 BCO2、N2 CCO2 DCO、N2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图1是实验常用的装置,请据图回答:

Ⅰ.写出仪器①的名称:___________

Ⅱ.实验室加热高锰酸钾固体制取一瓶氧气,来做蜡烛燃烧产物的探究实验,应选用的一组装置是_________(填装置编号).实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为_____________________

III.【发现问题】纯净的氢气能在氧气中安静地燃烧,纯净的而氢气还能在其他物质中燃烧吗?

【实验方案】用如图2所示的装置制取氢气,进行氢气在氯气(Cl2)中燃烧的实验.

【实验现象】纯净的氢气在黄绿色的氯气中安静的燃烧,发出苍白色火焰.

【获得结论】纯净的氢气能在氯气中燃烧,该化合反应的化学方程式为_____________

【反思与交流】

①点燃可燃性气体前,要先检验____________

②根据该实验,你对燃烧的新认识是________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)

[演示实验]将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

该反应的化学方程式为____________________

[提出问题]实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?

[假设猜想]针对疑问,大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4

猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

猜想四:________________________

乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的,不合理的猜想是________

[实验探究](1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有____________

(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的酚酞溶液、铁片、Na2CO3溶液,进行如下三个方案进行探究。

实验方案

①加入酚酞溶液

②加入铁片

③滴入溶液

实验操作

实验现象

溶液不变色

_________

产生气泡

实验结论

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

[得出结论]通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。

[评价反思](1)老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定。同时指出实验方案①不能得出正确结论,原因是_______________

(2)请你再选择一种以上三种试剂属不同类别的试剂进行验证,写出实验步骤和现象_______________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在元素周期表中锡元素的某些信息如图所示,下列有关锡的说法正确的是(

A.原子序数为50 B.属于非金属元素

C.相对原子质量是118.7g D.原子核内中子数为50

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属是人类生活中的常用的材料。

(1)金属元素在自然界中分布很广,地壳中含量最多的金属元素是________。(填“符号”)

(2)铁钉在初中化学实验中多次出现,下图展示了光亮铁钉的一系列变化。

(ⅰ)变化②中,铁钉主要与空气中的________________发生反应。

(ⅱ)变化③中除去铁锈的化学方程式为______________________

(ⅲ)如果用ab分别代表光亮的铁钉和无锈铁钉,则它们的质量关系________

Aa<b Ba>b Ca=b D、无法比较

(3)为探究锌、铁、铜三种金属的活动性,以及他们和氢元素的位置关系,小明设计了如下实验,你认为不需要进行的实验是__________________ (填字母序号)。

A.将铁粉放入硫酸锌溶液中 B.将铁粉放入稀硫酸中

C.将铁粉放入硫酸铜溶液中 D.将铜片放入稀硫酸中

(4)该同学查阅资料得知,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜【Cu2(OH)2CO3】,他以铜锈为原料设计并完成如下实验(杂质不与稀硫酸反应,且不含铜元素。图中部分物质略去)。

①无色气体A________,溶液C中所含的阳离子是________,固体D中含有的物质是_____________

②在蓝色溶液B中加入铁粉时,发生反应的化学方程式为_____________

③已知铜锈样品的质量是10g,固体F的质量是3.2g,则铜锈中含Cu2(OH)2CO3的质量分数是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列现象用分子或原子理论解释正确的是

A.温度计中水银受热膨胀,说明了原子的体积发生了改变

B.矿石粉碎,说明分子可以再分

C.空气能被压入足球中,说明分子的质量很小

D.将一滴红墨水滴入一杯水中,整杯水慢慢变红,说明分子在不断进行运动

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