11．“秋风响，蟹脚痒；菊花开，闻蟹来”．螃蟹味道鲜美，营养丰富，蟹肉中含有的烟酸（化学式为C₄H₅NO₂）是人体必需的13种维生素之一，具有扩张血管的作用．请计算：
（1）烟酸的相对分子质量123；
（2）烟酸中碳、氢、氮、氧元素的原子个数比4：5：1：2；
（3）烟酸中氮元素的质量分数？（结果精确到0.1%）
（4）24.6g烟酸中含碳元素的质量？（结果精确到0.1）

10．某同学用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．
（1）图中A仪器的名称是烧杯，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：集气瓶中气体减少，压强减小，导致烧杯中的水进入集气瓶．
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
【发现问题】氮气是怎么减少的呢？
【假设一】氮气与镁条反应而减少．
【假设二】氮气（在高温条件下）与瓶内的其他物质反应而减少．
【查阅资料】镁条在氮气中燃烧，生成氮化镁（Mg₃N₂）固体，镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：燃烧不一定需要氧气．（写出一点即可）．

9．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．

（1）写出图1中标号仪器的名称：①长颈漏斗；②锥形瓶．
（2）①实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学符号表达式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，若还要收集到较干燥的氧气，应选用的制取装置组合是DE（填字母），用此方法收集氧气是利用了氧气密度比空气大的物理性质；证明氧气已集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．
②若选用装置B作为氧气的发生装置，反应的化学符号表达式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，其中黑色固体物质的作用是催化作用．
（3）①实验室制备二氧化碳气体的文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；若需随时控制产生气体的量并节约药品，发生装置最好选用B（填字母）．
②在制取二氧化碳的整套装置连接中，下列有关仪器连接方法的描述中错误的是C．
A．将单孔胶塞的约二分之一旋进试管口
B．乳胶管与玻璃导管连接前用水润湿管口
C．乳胶管一端塞进玻璃导管内
D．玻璃导管口一端旋进乳胶管一端
③“实验是检验化学原理的最高法庭”．下列有关实验室收集二氧化碳方法的叙述中，不符合实验事实的是C（填字母）．
A．因为CO₂能溶于水，一般不用排水法收集CO₂
B．因为CO₂溶解性并不强，与水反应生成的碳酸又很不稳定，可用排水法收集CO₂
C．通常状况下，CO₂密度大于空气，只能用向上排空气法收集CO₂
D．排水法收集CO₂时，需观察倒置的集气瓶内液面下降和有气泡从瓶口逸出
E．因为CO₂是无色气体，排空气法收集CO₂时，需用燃着的木条“验满”
（4）实验室能否用加热碳酸氢铵的方法来直接制取二氧化碳？否（选填“能”或“否”），原因是因混有氨气，收集到的二氧化碳气体不纯．
（5）通过查阅资料得知：氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．小明同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，他应选用的制取装置组合是DF（填字母）．
如图2，小明将收集满氨气的试管倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象有试管中液面上升，液体变成红色．

8．实验是化学的基础．在学生分组实验中，下列操作或行为正确的是（　　）

	A．	学生甲把取用后的多种药品摆放在实验操作区
	B．	学生乙倾斜着身体用放在同桌面前的天平称量药品
	C．	学生丙拿着试管，学生丁用滴管向试管中滴加试剂
	D．	学生戊到讲台处倒废液，学生己用拧干的湿抹布清洁桌面

7．某元素原子结构示意图为 则x的值为12，最外层有2个电子，容易失去2个电子．

6．为了形象展示水分子分解的微观过程，某同学制作了一些模型（见图），表示相应的微观粒子．其中表示水分子分解过程中不能再分的粒子是（　　）

A．

B．

C．

D．

5．若空气中氧气的体积和氮气的体积比是1﹕4，在标准状况下，氧气的密度是1.429g/L，氮气的密度是1.250g/L，你算出标准状况下空气中氧气的质量分数吗？

4．某同学发现将带火星的木条伸入氧气含量约占40%的空气样品中就能复燃，那么能使带火星的木条复燃的氧气含量的最低值是多少呢？小亮同学设计了如下实验进行探究：
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，并进行了记录．

	第一组					第二组					第三组
集气瓶编号	①	②	③	④	⑤	①	②	③	④	⑤	①
收集的O2占集气瓶的体积分数（%）	10	20	30	40	50	31	33	35	37	39	34
带火星木条的状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃	很亮	很亮	复燃	复燃	复燃	很亮

请回答下列问题：
（1）用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠否 （填“是”或“否”）．
（2）收集的氧气占容积的体积分数最低为35%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气体积分数约为48或49%（计算结果保留整数．温馨提示：要考虑空气中的氧气哟！）
（3）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图1所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在大约87℃．

某同学改用如图2的装置后能使带火星的木条复燃其原因是U型管冷凝了水蒸气，提高了氧气的纯度．
（4）采取“半值法”探究能减少实验次数．    例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号①、②、⑤的实验．同理，第二组实验可以省去的实验编号为①④⑤．

3．保持水化学性质的最小粒子是水分子； 在氧化汞分解反应中发生变化中的粒子是氧化汞分子，没有变化的粒子是汞原子和氧原子．

2．现有下列物质：①洁净的空气，②水银，③清澈的泉水，④冰水共存物，⑤过氧化氢溶液，
⑥高锰酸钾，⑦高锰酸钾制氧气后的固体剩余物，⑧液态的氧气，⑨臭氧（O₃）⑩二氧化锰．
（1）请用序号填空：属于纯净物的是②④⑥⑧⑨⑩；属于化合物的是④⑥⑩；属于氧化物的是④⑩；属于单质的是②⑧⑨；属于混合物的是①③⑤⑦．
（2）可以用作实验室制取氧气的物质是⑤⑥，它们可以作实验室制取氧气的原因是①含有氧元素，②分解能够生成氧气．