精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
10.下列关于人类起源和发展的说法不正确的是(  )
A.森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接的关系
B.古人类化石是研究人类起源问题的直接证据
C.古人类用火把食物烤熟,改善了身体的营养,促进了脑的发育
D.从化石可看出,少女露西可能采用直立行走的运动方式

分析 (1)在距今1200多万年前,森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林,森林古猿的一支是现代类人猿,以树栖生活为主,另一支却由于环境的改变,森林大量消失,被迫下到地面上来生活,上肢慢慢解放出来,慢慢的进化成了人类.
(2)化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据,化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等,由于某种原因被埋藏在地层中,经过漫长的年代和复杂的变化而形成的.不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石;
(3)用火烧烤食物,改善了身体的营养,有利于脑的发达.
(4)露西生活的年代是320万年之前,露西是一具40%完整的骨架,生前是一个20多岁的女性,根据骨盆情况推算生过孩子.露西的脑容量只有400毫升,从“露西”的骨骼化石看,她的上肢比较细短,下肢比较粗长.一直被认为是第一个被发现的最早能够直立行走的人类.

解答 解:A、在距今1200多万年前,森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林,后来由于环境的变化,森林古猿朝两个方面进化,一部分森林古猿仍然以树栖生活为主,慢慢进化成了现代类人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等.另一支却由于森林的大量消失等环境的改变被迫下到地面上来生活,上肢慢慢解放出来,由臂行慢慢变为直立行走,直立行走是进化发展的基础,直立行走是人类脱离森里束缚,开拓新家园的标志,是使用工具制造工具的基础.恩格斯曾指出,直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”.古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人类能够将前肢解放出来,使用工具.前肢所从事的活动越来越多,上肢更加灵巧.古猿慢慢的进化成了人类.可见,A错误;
B、到目前为止,学术界关于人类起源的见解仍不统一.但是目前为止多数科学家认同的看法是:非洲大陆曾发生过剧烈的地壳运动,形成剧烈的东非大裂谷,使得部分森林古猿不得不到陆地生活,根据现最早的原始人类化石在非洲的发现,可以说非洲是人类的发源地,B正确;
C、古人类不仅能使用工具,还能制造简单的工具的能力,提高了工具的效能.又经过若干万年,古人类能够用火,大脑也越来越发达,在群体生活中产生了语言.用火烧烤食物,改善了身体的营养,有利于脑的发达.智人已经学会了人工取火,会制造精细的石器和骨器.使他们能够想出各种办法来解决困难;大脑中主管语言的区域的日益完善,丰富的语言,是相互之间能更好地交流与合作,C正确;
D、“露西”的下肢骨具有较为粗壮的股骨,骨盆的髋骨前后扁、左右阔,这说明她很可能采取直立行走的运动方式,D正确.
故选:A.

点评 解答此题要全面掌握人类起源的有关知识.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.噬菌体侵染细菌时,只有DNA进入细菌内.一段时间后,细菌内出现一些新的噬菌体,这是因为DNA是(  )
A.提供能量的物质B.控制性状的单位C.主要的遗传物质D.遗传物质的载体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.江苏省规定从2016年7月1日起全省二级以上医院要全面停止对门诊患者的静脉输液,不仅是抗生素,其他药品输液也不行.关于“药品输液”下列看法不正确的是(  )
A.抗生素的滥用,增加了耐药细菌的产生,最后可能无药可救
B.“能吃药不打针,能打针不输液”这是世界卫生组织确定的合理用药原则
C.注射液中的不溶性微粒进入血液循环,极易出现肺水肿、静脉炎症和过敏反应等
D.各私营小诊所为使接诊患者尽快康复,可以使用抗生素静脉输液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.如图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线,据此曲线分析,正确的是(  )
A.ab段植物只进行呼吸作用B.bd段植物只进行光合作用
C.c点氧气浓度最高D.d点有机物积累最多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是(  )
①细胞膜②叶绿体③细胞壁④线粒体⑤细胞质⑥液泡⑦细胞核.
A.①③⑤⑦B.①②④⑥C.①④⑤⑦D.②③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下面关于生物进化的叙述正确的是(  )
A.体色鲜艳的箭毒蛙在自然界能长期生存,不能用自然选择学说来解释
B.生物产生的变异都有利于适应环境
C.米勒的实验表明原始地球上能形成氨基酸等有机物
D.在晚近的地层中不可能找到低等生物的化石

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

2.请回答人体营养中有关实验与探究活动的问题.
(一)探究花生仁和核桃仁哪个所含的能量多.改进的实验装置(易拉罐罩着锥形瓶)如图.请根据实验回答下面的问题:
(1)该实验装置与教材装置相比其主要优点是防止热量散失.
(2)等质量的花生仁和核桃仁燃烧后,A、B两瓶中水温升高几乎相同,请说出实验误差的可能原因核桃仁没有燃尽(准确说出1点即可).
(二)某同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验方案和获得的实验结果如表,请分析回答下列问题:
试管号123
馒头形态馒头碎屑馒头碎屑馒头块
清水或唾液2毫升唾液2毫升清水2毫升唾液
在37℃水浴中保温10分钟,再加碘液2滴
结果不变蓝变蓝变蓝
(3)能与3号试管形成对照实验的是1号试管,该组对照实验的变量是牙齿的咀嚼.
(4)解释3号试管出现的实验现象,其原因相当于口腔实际消化中失去了牙齿咀嚼的功能.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.图为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验及显微镜下观察到的物象,以下解释不合理的是(  )
A.血管1是动脉
B.血管3是静脉
C.用湿棉絮包裹小鱼的鳃盖及躯干部以免其乱跳
D.血管2是毛细血管,可观察到其中红细胞单行通过

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.人体各个系统相互联系、相互协调,以完成生命活动.下图是王伟同学在参加体育中考时,身体与外界环境之间的部分物质交换示意图.请据图回答问题.
(1)为保证测试时充足的能量供应,王伟早晨吃了鸡蛋、牛奶、面包等食物.这些食物中的营养物质在A(填图中字母)系统中被消化吸收.
(2)当营养物质随血液流经一个肾单位时,部分葡萄糖随其他物质滤出形成原尿,这些葡萄糖在肾小管被重吸收,回到血液中.
(3)长跑测试时,王伟的呼吸加剧.物质①通过肺内的气体交换进入血液循环后,最先进入心脏四腔中的
左心房.
(4)听到考官指令后,王伟掷出了手中的实心球.完成这一反射活动需依靠相应的反射弧,其感受器位于内耳的耳蜗中.

查看答案和解析>>

同步练习册答案