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1.下列关于达尔文自然选择学说的理解错误的是(  )
A.遗传变异和环境因素共同作用导致生物进化
B.自然选择是通过生存竞争实现的
C.具有有利变异的个体容易生存并繁衍后代
D.生物变异是定向的,自然选择是不定向的

分析 达尔文的自然选择学说,源于达尔文于1859年《物种起源》,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.据此解答:

解答 解:A、生物的遗传变异和环境因素的共同作用,导致了生物的进化.A正确;
B、生物赖以生存的食物和空间是有限的,这必然导致生存斗争,生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争,生物种内的斗争,如为食物、配偶和栖息地等的斗争,以及生物种间的斗争;生物普遍具有遗传和变异的特性,生物的变异是随机产生的,是不定向的,而环境对生物的选择是定向的;在生存斗争中,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存、不适者被淘汰.B正确;
C、在生存斗争中,具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代,具有不利变异的个体容易被淘汰,生物向着适应环境的方向进化.C正确;
D、生物的变异是随机产生的,产生的变异可能对生物的生存是有利的,也可能对生物的生存是不利的.生物变异是不定向的,自然选择是定向的,D错误.
故选:D

点评 生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争,生物种内的斗争,如为食物、配偶和栖息地等的斗争,以及生物种间的斗争.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.人的体细胞中有23对染色体,其中22对为常染色体,还有一对为性染色体(Y染色体比X染色体小得多).如图是某对夫妇体细胞内染色体成对存在的示意图,回答下列问题:

(1)从染色体的形态和组成分析,甲表示女(填“男”“女”)性体细胞中染色体组成.
(2)乙的体细胞内染色体组成表示“22对+XY”,由其产生的生殖细胞内染色体组成可表示为22条+Y或22条+X.
(3)若某一性状总是由父亲传给儿子,由儿子传给孙子.那么控制这一性状的基因最可能在Y染色体上.
(4)人类红绿盲基因是隐性基因,色觉正常基因是显性基因,它们都位于X染色体上,Y染色体上没有.若该夫妇中一方患红绿色盲、一方色觉正常,他们已生育一个患红绿色盲的女儿.根据二胎政策,该夫妇计划再生育一个孩子,请判断他们再生育一个色觉正常孩子的概率是50%.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.图是人体部分生理活动示意图,数字表示的是生理过程.请据图回答问题:

(1)A系统表示的是消化系统,图中①表示的生理过程是营养物质的吸收,完成该过程的主要器官是小肠.
(2)C循环系统内的液体只能按照一定的方向流动,而不能倒流,其主要原因是心脏内和静脉内都有
能防止血液倒流的瓣膜.
(3)在寒冷的冬天,人的饮水量尽管没有增加,但排尿量却往往比其它季节还要多,其原因是水分由生理
过程③(填数字)的排出量大大减少的缘故.
(4)上述各种生理活动之所以能够顺利进行,都有赖于神经系统和内分泌系统的调节作用,也依靠各种器官、系统的分工协作.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关人体消化和吸收的叙述正确的是(  )
A.食道只有储存食物的作用,没有消化吸收功能
B.小肠是人体食物消化和吸收的主要器官
C.胆汁有助脂肪消化是由于含有消化脂肪的酶
D.淀粉的化学性消化的起始部分是胃

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关人体激素调节的叙述错误的是(  )
A.激素是由内分泌腺分泌的,能对人体生命活动起重要调节作用
B.人体内的激素含量很少,分泌过多、过少都可能引起疾病
C.幼年时期生长激素分泌过多,易患呆小症
D.激素的运输需依靠血液循环,激素分泌可受环境影响

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.肺泡壁只由一层上皮细胞构成,这有利于(  )
A.肺与外界进行气体交换B.肺与血液的气体交换
C.血液在肺泡里循环D.气体在血液中运输

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.“望梅止渴”出自《世说新语?假谲》.讲的是魏武率部行军途中,三军皆渴,于是传令前面有梅林,士兵听后口中生津,士气大振.故事中反映的神经活动(  )
A.由反射弧完成B.只有大脑皮层参与
C.属于简单反射D.没有大脑皮层参与

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.如图是探究“唾液对淀粉的消化作用”实验设计图.下列实验方案描述不恰当的一项是(  )
A.②过程中,1号试管加3毫升水,2号试管应该加等量的唾液
B.③过程中的水温应恒温在37℃左右,因为唾液淀粉酶在37℃温度下催化作用最强
C.③过程要保持10分钟,目的是使两支试管中的物质充分混合反应
D.④过程分别向两支试管中加2滴碘液后,1号试管的液体不变蓝,2号试管变蓝色

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

8.小柯利用如下实验装置探究植物的呼吸作用.

(1)图甲实验设立B组的目的是与A组进行对照(或对照).
(2)如图乙,把几棵新鲜菠菜装入塑料袋中,扎紧袋口,在黑暗或无光照环境中放置十二小时后,松开袋口,插入导管立即扎紧袋口,并将导管口插入烧杯中,缓慢挤压塑料袋,蜡烛熄灭.该现象能否说明菠菜的呼吸作用产生二氧化碳?判断并说明理由:不能,烧杯中的烛焰熄灭只能说明塑料袋中的氧气含量少,而不能说明二氧化碳含量增加,证明二氧化碳要用澄清石灰水进行检验.

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同步练习册答案